- Qua bài học hôm nay các em cần nắm chắc những kiến thức gì ? - Gv hệ thống lại các kiến thức trong bài và lu ý cách trình bày lời giải.
- Hs nhắc lại các điều khái niệm về góc tạo bởi đờng thẳng y = ax + b với trục Ox và hệ số góc
- Nhắc lại cách tính góc α tạo bởi đờng thẳng y = ax + b và trục Ox trong các trờng hợp : a > 0, a < 0.
- Giải bài tập 27/SGK:
V. Hớng dẫn về nhà (1 phút)
- Nắm chắc các kiến thức liên quan đến hệ số góc và các bài tập
- Xem lại các ví dụ, bài tập đã làm ở lớp.
- Làm bài 27; 29 (Sgk/ 58),chuẩn bị các bài tập giờ sau “Luyện tập”.
- ****************************** Ngày soạn : 20/11/09 Ngày dạy : 24/11/09 Tiết 28 Luyện tập A/Mục tiêu
Học xong tiết này HS cần phải đạt đợc :
Kiến thức
- HS đợc củng cố lại các kiến thức về góc tạo bởi đờng thẳng y = ax + b và trục Ox, về hệ số góc của đờng thẳng y = ax + b.
Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng áp dụng tỉ số lợng giác của góc nhọn trong tam giác vuông để tính số đo của góc tạo bởi đờng thẳng y = ax + b với trục Ox.
- Kĩ năng xác định hệ số góc a của đờng thẳng y = ax+ b.
Thái độ
- Học sinh có ý thức tự giác trong học tập
B/Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Thớc, máy tính bỏ túi, mỗi HS một đề kiểm tra 15 phút - HS: Thớc, máy tính bỏ túi
C/Tiến trình bài dạy
I. Tổ chức (1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ (miễn)
III. Bài mới (27 phút)
Vì sự nghiệp giáo dục Năm học 2009 - 2010 2009 - 2010
2008
+) GV yêu cầu h/s đọc bài tập 28 +) GV yêu cầu 1 học sinh lên bảng vẽ đồ thị hàm số y = - 2x + 3 (d) trên mặt phẳng toạ độ Oxy, Hs dới lớp vẽ vào vở
+) Để tính đợc góc tạo bởi đờng thẳng (d) với trục Ox ta làm ntn? chỉ ra góc α cần tính ?
- HS: Nêu phơng hớng giải áp dụng hệ thức lợng trong tam giác vuông OAB.
+) GV yêu cầu 1 h/s lên bảng trình bày lời giải phần b)
+) GV, HS nhận xét và bổ sung, khắc sâu các dạng bài tập trên.
Cho hàm số y = - 2x + 3 (d)
a) Vẽ đồ thị của hàm số: y = - 2x + 3
b/ Gọi A và B là giao điểm của đồ thị hàm số y = - 2x + 3 (d) với Oy và Ox.
⇒ ∆OAB là tam giác vuông tại O
⇒ α’ = Bà ; α = ãABx Ta có tgα’ = 3 2 3 2 = = OA OB ≈ tg63026’ ⇒ α’≈ 63026’ Do đó α = 1800 - 63026’ = 116034’ 2. Bài tập 29/sgk ( 10 phút) - Đọc và tóm tắt đề bài 29 (Sgk - 59) +) Để xác định đợc hàm số bậc nhất trong bài ta làm nh thế nào ? - HS dới lớp thảo luận nhóm tìm lời giải và nêu cách giải.
- GV yêu cầu 3 h/s lên bảng cùng làm 3 phần tơng ứng a); b); c) - HS dới lớp làm vào vở và theo dõi nhận xét sửa sai
- GV : Chốt lại lời giải và cách trình bày Xác định h/s bậc nhất y = ax + b Giải: a) Khi a = 2 ⇒ y = 2x + b (1) - Thay x = 1,5 ; y = 0 vào (1) ta đợc b = - 3 ⇒ (1) là y = 2x - 3 b) Tơng tự thay a = 3, x = 2, y = 2 ⇒ hàm số là y = 3x - 4 c) +) Do đồ thị hàm số y = ax + b song song với đờng thẳng y = 3x ⇒ a = 3 +) Do đồ thị hàm số y = ax + b đi qua điểm B (1; 3 5+ ) nên thay x = 1; y =
3 + 5 vào hàm số y = ax + b
⇒ 3 5+ = 3.1 + b ⇒b = 3 5+ - 3= 5
⇒ Công thức hàm số là: y = 3x + 5.
3. Bài tập 30/sgk ( 10 phút)
- GV : Giới thiệu bài 30 (Sgk- 59) và yêu cầu 2 h/s đọc và tóm tắt đề bài sau đó lên bảng vẽ đồ thị (câu a) và đánh tên các điểm A, B, C theo yêu cầu của đề bài.
a) Vẽ đồ thị 2 hàm số y = 2 1x + 2 (d) và y = - x + 2 (d’) *) Vẽ đồ thị hàm số y = - x + 2 (d’) Cho x = 0 ⇒ y = 2⇒ C( 0; 2) ∈Oy y = 0 ⇒ x = 2 ⇒ B ( 2; 0) ∈Ox ⇒ Đồ thị hàm số y = - x + 2 là đ- ờng thẳng đi qua 2 điểm :
C ( 0; 2) và B ( 2; 0) *) Vẽ đồ thị hàm số y = 2 1x + 2 (d) Giáo án Đại số 9 α ' α