II. Một vài dụng cụ đo khoảng cỏch giữa hai điểm trờn mặt đất: (SGK)
1) Trung diểm đoạn thẳng
* M là trung điểm đoạn thẳng AB thỡ M thỏa món điều kiện gỡ?
- Cú điều kiện M nằm giữa A và B thỡ tương ứng ta cú đẳng thức nào?
Tương tự M cỏch đều A; B thỡ ...? * GV yờu cầu: Một HS vẽ trờn bảng + Vẽ đoạn thẳng AB=35 cm (trờn bảng) + Vẽ trung điểm M của AB
Cú giải thớch cỏch vẽ?
Toàn lớp vẽ như bạn với AB = 3,5 cm. GV chốt lại: Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thỡ: MA =MB = 2 AB . Bài tập củng cố *Bài 60 (SGK trang 118)
- GV quy ước đoạn thẳng biểu điễn 2 cm trờn bảng.
2cm Yờu cầu một HS vẽ hỡnh.
* HS nhắc lại định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng.
- Cả lớp ghi bài vào vở: Định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng SGK.
+HS: M nằm giữa A và B M cỏch đều A và B = + + ⇒ MB MA AB MB MA 1 HS thực hiện: + Vẽ AB = 35 cm
+M là trung điểm của AB
⇒ AM = 2 AB
= 1,75 cm.
Vẽ M ∈tia AB sao cho AM = 1,75 cm HS cũn lại vẽ vào vở với
AB = 3,5 cm AM = 1,75 cm.
- Một HS đọc to đề cả lớp theo dừi. - Một HS khỏc túm tắt đề.
Cho - Tia OxA; B ∈tia OX; OA= 2cm; OB = 4 cm
Hỏi a) A nằm giữa hai điểm O; B khụng? b) So sỏnh OA và AB.
c) Điểm A cú là trung điểm của đoạn thẳng OB khụng? Vỡ sao?
* GV ghi mẫu lờn bảng để HS biết cỏch trỡnh bày bài ).
* GV lấy điểm A/ ∈ đoạn thẳng OB; A/ cú là trung điểm của AB khụng? Một đoạn thẳng cú mấy trung điểm? Cú mấy điểm nằm giữa hai mỳt của nú?
* GV: Cho đoạn thẳng EF như hỡnh vẽ ( chưa cú rừ số đo độ dài) mời .
Hóy vẽ trung điểm K của EF ? E F
- Em núi xem em định vẽ như thế nào? Việc đầu tiờn ta phải làm gỡ ?
O A B
x 2cm
4cm - HS trả lời miệng.
a) Điểm A nằm giữa hai diểm O và B (vỡ OA < OB). b) Theo cõu a: A nằm giữa O và B ⇒OA + AB = OB 2 + AB = 4 AB = 4 – 2 AB = 2 (cm) ⇒ OA = OB (Vỡ = 2cm)
c) Theo cõu a và b ta cú : A là trung điểm của đoạn thẳng OB
*Chỳ ý: Một đoạn thẳng chỉ cú một trung điểm (điểm chớnh giữa)nhưng cú vụ số điểm nằm giữa hai mỳt của nú.
+HS:
- Đo đoạn thẳng EF ( giả sử EF = a ) - Tớnh EK = 2 EF (= a 2) - Vẽ K ∈ EF với EK = 2 EF (= a 2) E K F Hoạt động 3: (12 ph)