II. Tiến trỡnh bài giảng:
QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CỦA CễNG DÂN
I. Mục tiờu bài giảng:
1.Kiến thức:
-Nờu được ý nghĩa và tầm quan trọng của quyền và nghĩa vụ lao động của CD.
-Nờu được nội dung cỏc quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn.
-Nờu được trỏch nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn.
-Biết được qui định của PL về sử dụng lao động trẻ em. 2.Kỹ năng:
Phõn biệt được hành vi, việc làm đỳng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn.
*KNS:
+KN tư duy phờ phỏn
+KN thu thập và xử lớ thụng tin. +KN giao tiếp.
3.Thỏi đụ:
-Tụn trọng qui định của PL về quyền và nghĩa vụ lao động
II. Phương tiện thực hiện:
- Thầy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn. - Trũ: học bài, chuẩn bị bài mới.
Đàm thoại, thuyết trỡnh, thảo luận. IV. Tiến trỡnh bài giảng:
1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hiểu thế nào là kinh doanh và quyền tự do kinh doanh là gỡ? -Thuế là gỡ?Thuế cú tỏc dụng gỡ? Vỡ sao phải đúng thuế?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV - HS Nội dung
- Yờu cầu học sinh đọc tỡnh huống. - ễng An đã làm việc gỡ?
I. Đặt vấn đề:
- ễng An mở lớp dạy nghề, hướng dẫn sản xuất, làm ra sản phẩm lưu niệm bằng gỗ để bỏn. - Việc làm của ụng An cú lợi ớch gỡ? - Giỳp cỏc em cú việc làm cú thu nhập đảm bảo cuộc sống hàng ngày và giải quyết những khú khăn cho xó hội.
- Việc làm của ụng An cú đỳng mục đớch khụng?
- Em cú suy nghĩ gỡ về việc làm của ụng An?
- Việc làm của ụng An hoàn toàn đỳng mục đớch.
- ễng An đó cú một việc làm rất cú ý nghĩa, tạo ra của cải vật chất, tinh thần cho mình, mọi người và xó hội.
- Em hóy giải thớch việc làm của ụng An khụng phải là hành vi búc lột nhằm trục lợi?
- ễng An dạy nghề, tạo cụng ăn việc làm cho những thanh niờn sống lang thang khụng cú tớnh búc lột, trục .
-Bản cam kết giữa chị Ba và Giỏm đốc cụng ty trỏch nhiệm hữu hạn Hoàng Long cú phải là hợp đồng lao động khụng? -Chị Ba cú thể tự ý thụi việc khụng? Như vậy cú phải là vi phạm hợp đồng lao động khụng?
-GV sơ nột về bản hợp đồng lao động. Bao gồm thời gian làm việc (dài hạn hoặc ngắn hạn), tiền lương, bảo hiểm, phương tiện đi lại, cụng việc làm, địa điểm làm việc…
-Đú chớnh là hợp đồng lao động
-Chị Ba khụng thể tự ý thụi việc khi chưa cú sự đồng ý của Giỏm đốc cụng ty vỡ như vậy là vi phạm hợp đồng lao động, phải bồi thường hợp đồng.
-Giỏo viờn giải thớch cho học sinh hiểu những bức xỳc về vấn đề việc làm hiện nay của thanh niờn gõy những khú khăn, bất ổn cho xó hội, cho nhà nước như thế nào? (đọc khoản 3 điều 5 bộ luật lao
động).
- Em hiểu lao động là gỡ? HS trả lời theo SGK
GV phõn tớch thờm giỏ trị của lao động và nhấn mạnh: Lao động sỏng tạo ra con người và XH loài người.
GV yờu cầu HS nờu 1 số cõu danh ngụn, tục ngữ, thơ ca núi về giỏ trị của lao động.
HS nờu:
+Lao động là vinh quang +Bàn tay ta làm nờn tất cả
Cú sức người sỏi đỏ cũng thành cơm …….
II. Nội dung bài học: 1. Khỏi niệm lao động:
- Lao động là hoạt động cú mục đớch của con người nhằm tạo ra của cải vật chất và giỏ trị tinh thần cho xó hội.
- Lao động là hoạt động chủ yếu quan trọng nhất của con người, là nhõn tố quyết định sự tồn tại và phỏt triển của đất nước và nhõn loại.
.
Bài tập 1: HS đọc Bài tập 6 : HS đọc
- Giỏo viờn nhận xột chốt lại ý chớnh. - Học sinh ghi bài vào vở.
III. Bài tập: BT 1: í kiến đỳng:b, đ BT 6: Hành vi vi phạm: 1. Người sử dụng lao động 2. Người lao động 3. Người sử dụng lao động 4. Người sử dụng lao động 5. Người lao động 6. Người lao động 7. Người lao động 8. Người sử dụng lao động 9. Người sử dụng lao động 10. Người sử dụng lao động Giỏo viờn kết luận tiết 1:
Con người muốn tồn tại và phỏt triển cần cú những nhu cầu thiết yếu như ăn mặc, ở, uống… để thoả món những nhu cầu đú, con người phải lao động và nhu cầu của con người ngày càng tăng thỡ lao động ngày càng được cải tiến, cần cú sự điều chỉnh cỏc mối quan hệ. lao động giỳp cho loài người ngày càng phỏt triển.
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài học. - Nhận xột giờ học - xếp loại giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, chuẩn bị phần cũn lại. Tuần 26
NS: NG:
Tiết 26 – Bài 14
QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CỦA CễNG DÂN (tiếp theo)
I. Mục tiờu bài giảng (như trờn) II. Tiến trỡnh bài giảng:
1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Lao động là gỡ? Bản thõn em cú thể làm được những gỡ để giỳp đỡ gia đỡnh. 3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV - HS Nội dung
- Yờu cầu học sinh nhắc lại khỏi niệm lao động?
-Tổ chức cho học sinh thảo luận nhúm. Em hiểu thế nào là quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn ?
HS nờu theo SGK
GV phõn tớch và giải tớch thờm
-Nờu ý nghĩa và tầm quan trọng của quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn?
(đối với người lao động, người sử dựng lao động và đối với sự phỏt triển của XH)
HS nờu – GV bổ sung thờm
-Trỏch nhiệm của Nhà nước trong
2. Quyền lao động: Mọi cụng dõn cú quyền tự do sử dụng sức lao động của mỡnh để học nghề, tỡm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp cú ớch cho xó hội đem lại thu nhập cho bản thõn và gia đỡnh.
- Nghĩa vụ lao động: Mọi người cú nghĩa vụ lao động để tự nuụi bản thõn, nuụi sống gia đỡnh, gúp phần tạo ta của cải vật chất và tinh thần cho xó hội, duy trỡ và phỏt triển đất nước.
-Lao động là nghĩa vụ đối với bản thõn, với gia đỡnh, đồng thời cũng là nghĩa vụ đối với xó hội, đối với đất nước của mỗi cụng dõn.
3. Nhà nước cú chớnh sỏch khuyến khớch, tạo điều kiện thuận lởi cho cỏc tổ chức, cỏ nhõn trong và ngoài nước đầu tư phỏt triển
việc bảo đảm quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn?
HS nờu:
GV vớ dụ: cho vay vốn lói suất thấp, cho thuờ mặt bằng, cấp giấy phộp…
SX kinh doanh để giải quyết việc làm cho người lao động. Cỏc hoạt động tạo ra việc làm, tự tạo việc làm, dạy nghề và học nghề để cú việc làm, sản xuất, kinh doanh thu hỳt lao động đều được Nhà nước khuyến khớch, tạo điều kiện thuận lợi hoặc giỳp đỡ.
-Quy định của PL về sử dụng lao động trẻ em?
HS nờu:
Những biểu hiện sai khi sử dụng lao động trẻ em?
GD HS KN tư duy phờ phỏn
HS đọc điều 12,14,20,25,Bộ luật lao động năm 2000.
- Quy định của bộ luật đối với trẻ chưa thành niờn:
+ Cấm trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc.
+ Cấm sử dụng người dưới 18 tuổi làm những cụng việc nặng nhọc, nguy hiểm hoặc tiếp xỳc với cỏc chất độc hại.
+ Cấm lạm dụng sức lao động của người lao động dưới 18 tuổi.
+ Cấm cưỡng bức, ngược đói người lao động.
- Bản thõn người lao động cú trỏch nhiệm gỡ?
GD học sinh kĩ năng giao tiếp trong quan hệ XH và trong lao động.
3. Trỏch nhiệm của người lao động: - Tuyờn truyền vận động gia đỡnh, xó hội thực hiện quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn.
- Gúp phần đấu tranh những hiện tượng sai trỏi , trỏi phỏp luật trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của người cụng dõn. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 2,3
(sỏch giỏo khoa).
III. Bài tập:
Bài tập 2: đỏp ỏn đỳng: c, đ, e. Bài tập 3: quyền LĐ: a,b,d 4. Củng cố bài :
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài học. - Nhận xột giờ học - xếp loại giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, làm bài tập 4, 5.- Chuẩn bị ụn bài cho kiểm tra 1 tiết (tiết 26). Tuần 26
NS:
Tiết 26
NG: KIỂM TRA MỘT TIẾT I. Mục tiờu kiểm tra:
- Kiểm tra đỏnh giỏ sự nhận thức của học sinh qua những chương trỡnh từ đầu học kỳ II đến nay.
- Rốn kĩ năng, hệ thống hoỏ kiến thức khoa học, ụn bài và trỡnh bày bài kiểm tra. - Giỏo dục học sinh tớnh trung thực khi làm bài.
II. Phương thức thực hiện:
- Thầy: giỏo ỏn, cõu hỏi, đỏp ỏn. - Trũ: ụn bài, giấy kiểm tra. III. Cỏch thức tiến hành:
Kiểm tra viờt. IV. Tiến trỡnh bài giảng:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: khụng 3 . Bài mới: Kiểm tra viết.
Cõu 1 (3,5 điểm):
Nờu trỏch nhiệm của thanh niờn trong sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước? Vỡ sao núi thanh niờn là lực lượng nũng cốt trong sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước?
Cõu 2 (3,0 điểm):
Lan mới 16 tuổi nhưng mẹ Lan đó ộp gó Lan cho cho một người nhà giàu ở xó bờn. Lan khụng đồng ý thỡ bị mẹ đỏnh và và cứ tổ chức cưới, bắt Lan về nhà chồng.
a/ Việc làm của mẹ Lan là đỳng hay sai? Vỡ sao?
b/ Cuộc hụn nhõn này cú được phỏp luật thừa nhận khụng? Vỡ sao? c/Bỡnh cú thể làm gỡ để thoỏt khỏi cuộc hụn nhõn đú?
Cõu 3 ( 4. Củng cố:
- Giỏo viờn thu bài. - Nhận xột giờ kiểm tra. 5. Hướng dẫn về nhà:
Tuần 27 NS: NG:
Tiết 27 – Bài 15
VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP Lí CỦA CễNG DÂN
I. Mục tiờu bài giảng:
- Học sinh hiểu thế nào là vi phạm phỏp luật, cỏc loại vi phạm phỏp luật, khỏi niệm trỏch nhiệm phỏp lớ và ý nghĩa việc ỏp dụng trỏch nhiệm phỏp lớ.
- Biết sử sự phự hợp với quy định của phỏp luật, phõn biệt được hành vi vi phạm phỏp luật và tụn trọng phỏp luật để cú thỏi độ và cỏch cư xử phự hợp.
- Hỡnh thành ý thức tụn trọng phỏp luật, nghiờm chỉnh chấp hành phỏp luật tớch cực ngăn ngừa và đấu tranh với cỏc hành vi vi phạm phỏp luật, thực hiện nghiờm tỳc quy định của phỏp luật.
II. Phương tiện thực hiện:
- Thầy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn, vớ dụ thực tế. - Trũ: học bai, chuẩn bị bài mới.
III. Cỏch thức tiến hành:
Diễn giải, thảo luận, giải quyết vấn đề, vấn đỏp. IV. Tiến trỡnh bài giảng:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra. 3. Giảng bài mới:
- Yờu cầu học sinh đọc phần đvđ.
- Giỏo viờn kẻ bảng phụ cho học sinh nhận xột từng hành vi vi phạm phỏp luật và hậu quả của nú.
I. Đặt vấn đề:
Hành
vi Chủ ý thực hiện Hậu quả Vi phạm phỏp luật
Cú Khụng Cú Khụng 1 2 3 4 5 6 X X X X X X Tắc cống, ngập nước Thiệt hại về người và của Phỏ tài sản quý Tổn thất tài chớnh người khỏc Tiền Người bị thương X X X X X X - Giải thớch tại sao hành vi 3 khụng cú lỗi – khụng vi phạm ?
- Giải thớch hành vi 6 khụng vi phạm phỏp luật mà là vi phạm nội quy an toàn lao động. - Tiếp tục cho học sinh trả lời bảng 2.
Hành vi Trỏch nhiệm phỏp luật Phõn loại vi phạm Chịu Khụng chịu 1 2 3 4 5 6 X X X X X X Vi phạm phỏp luật hành chớnh Vi phạm phỏp luật dõn sự Khụng Vi phạm phỏp luật hỡnh sự Vi phạm phỏp luật dõn sự Vi phạm kỉ luật
- Giải thớch tại sao hành vi 3 khụng chịu trỏch nhiệm phỏp lớ? vỡ người đú khụng cú trỏch nhiệm phỏp lớ.
- Thế nào là vi phạm phỏp luật?
II. Nội dung bài học: 1. Khái niệm :
Là hành vi trỏi phỏp luật, cú lỗi do người
cú năng lực trỏch nhiệm phỏp lý thực hiện, xõm hại đến cỏc quan hệ xó hội được phỏp luật bảo vệ.
những loại nào? + Vi phạm phỏp luật hỡnh sự. + Vi phạm phỏp luật hành chớnh. + Vi phạm phỏp luật dõn sự. + Vi phạm kỉ luật.
4. Củng cố bài :
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài học. - Nhận xột giờ học.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, chuẩn bị phần cũn lại.
Tuần 28 NS: NG:
Tiết 28 – Bài 15
VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP Lí CỦA CễNG DÂN
I. Mục tiờu bài giảng:
- Học sinh hiểu thế nào là vi phạm phỏp luật, cỏc loại vi phạm phỏp luật, khỏi niệm trỏch nhiệm phỏp lớ và ý nghĩa việc ỏp dụng trỏch nhiệm phỏp lớ.
- Biết sử sự phự hợp với quy định của phỏp luật, phõn biệt được hành vi vi phạm phỏp luật và tụn trọng phỏp luật để cú thỏi độ và cỏch cư xử phự hợp.
- Hỡnh thành ý thức tụn trọng phỏp luật, nghiờm chỉnh chấp hành phỏp luật tớch cực ngăn ngừa và đấu tranh với cỏc hành vi vi phạm phỏp luật, thực hiện nghiờm tỳc quy định của phỏp luật.
II. Tiến trỡnh bài giảng: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là vi phạm phỏp luật? cú mấy loại vi phạm phỏp luật? 3. Giảng bài mới:
- Hướng dẫn học sinh giải bài tập sau:
- Nờu hành vi vi phạm và biện phỏp sử lớ trong thực tế cuộc sống? Hành vi Loại vi phạm Biện phỏp sử lớ
- Vứt rỏc bừa bói.
- Cói nhau gõy mất trật tự cụng cộng. - Lấn chiếm vỉa hố.
Vi phạm hành chớnh. Xử lớ hành chớnh.
- Trộm xe mỏy. - Cướp giật tài sản.
Vi phạm hỡnh sự. Hỡnh phạt của bộ luật hỡnh sự.
- Mượn xe mỏy để đặt lấy tiền. Vi phạm dõn sự. Bồi thường dõn sự. - Viết vẽ bậy lờn tường lớp học. Vi phạm kỉ luật. Phờ bỡnh trước lớp. Em thấy những hành vi vi phạm trờn đều phải chịu những biện phỏp xử lớ theo quy định của phỏp luật. Đú cũng chớnh là trỏch nhiệm phỏp lớ của cụng dõn mỗi khi ai đú vi phạm phỏp luật.
- Em hiểu thế nào là trỏch nhiệm phỏp lớ? II. Nội dung bài học:
1. Trỏch nhiệm phỏp lớ là gỡ?
- Trỏch nhiệm phỏp lớ là nghĩa vụ phỏp lớ mà cỏ nhõn, tổ chức, cơ quan vi phạm phỏp luật phải chấp hành những biện phỏp bắt buộc do nhà nước quy định.
- Cỏc loại trỏch nhiệm phỏp lớ ? - Cỏc loại trỏch nhiệm phỏp lớ: + Vi phạm phỏp luật hỡnh sự. + Vi phạm phỏp luật hành chớnh. + Vi phạm phỏp luật dõn sự. + Vi phạm kỉ luật.
- Những trỏch nhiệm phỏp lớ đú cú ý
nghĩa gỡ trong cuộc sống? 2. í nghĩa:- Trừng phạt, ngăn ngừa, cải tạo, giỏo dục người vi phạm phỏp luật.
- Giỏo dục ý thức tụn trọng và chấp hành nghiờm chỉnh phỏp luật.
- Răn đe mọi người khụng được vi phạm phỏp luật.
- Hỡnh thành, bồi dưỡng lũng tin vào phỏp luật và cụng lớ trong nhõn dõn.
- Ngăn chặn, hạn chế, xoỏ bỏ vi phạm phỏp luật trong mọi lĩnh vực của đời sống xó hội. - Cụng dõn cú trỏch nhiệm gỡ trong vấn đề
này?
3. Trỏch nhiệm của cụng dõn:
Chấp hành nghiờm chỉnh hiến phỏp-phỏp luật.
- Đấu tranh chống hành vi, việc làm vi phạm hiến phỏp-phỏp luật.