I. Mục tiờu bài giảng:
Lí TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIấN I Mục tiờu bài giảng:
I. Mục tiờu bài giảng:
Học sinh nắm được:
1.Kiến thức:
-Nờu được thế nào là lớ tưởng.
-Giải thớch được vỡ sao thanh niờn cần sống cú lớ tưởng. -Nờu được lớ tưởng sống của thanh niờn hiện nay. 2.Kĩ năng:
-KN sống: +KN xỏc định giỏ trị +KN tự nhận thức về lớ tưởng sống +KN đặt mục tiờu học tập, rốn luyện 3. Thỏi độ: -Cú ý thức sống teo lớ tưởng.
II. Phương tiện thực hiện:
Thầy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn, những tấm gương lao động, học tập sỏng tạo thời kỳ mới.
Trũ: học bài, chuẩn bị bài, giấy bỳt thảo luận.
III. Cỏch thức tiến hành:
Sử dụng phương phỏp thảo luận, trao đổi, vấn đỏp, đàm thoại, giải thớch.
IV. Tiến trỡnh bài giảng: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ :
Thế nào là làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả? ý nghĩa của nú?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động cả GV - HS Nội dung
Yờu cầu học sinh đọc phần đvđ.
Yờu cầu học sinh chia nhúm thảo luận.
I. Đặt vấn đề:
Nhúm 1
Trong cuộc cỏch mạng giải phúng dõn tộc, thế hệ trẻ đó làm gỡ? lý tưởng của thanh niờn trong giai đoạn đú là gỡ?
- Trong cuộc cỏch mạng giải phúng dõn tộc, dưới sự lónh đạo của Đảng đó cú hàng triệu người con ưu tỳ hầu hết ở tuổi thanh niờn sẵn sàng hi sinh vỡ đất nước như: Lý Tự Trọng, Nguyễn Thị Minh Khai, Vừ Thị Sỏu, Nguyễn Thị Chiến, La văn Cầu, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuõn…
Lý tưởng sống của họ là giải phúng dõn tộc. Nhúm 2
Trong thời kỳ đổi mới đất nước hiện nay thanh thiếu niờn chỳng ta đó đúng gúp gỡ? Lý tưởng sống của thanh niờn thời đại ngày nay là gỡ?
- Trong thời đại ngày nay thanh niờn chỳng ta đó tham gia tớch cực, năng động sỏng tạo trờn cỏc lĩnh vực xõy dựng và bảo vệ Tổ Quốc…
Lý tưởng của thanh niờn ngỏy nay là: xõy dựng nước VN độc lập, dõn giàu, nước mạnh, xó hội cụng bằng, dõn chủ, văn minh.
Nhúm 3
Suy nghĩ của bản thõn em về lý tưởng sống của thanh niờn qua hai giai đoạn
- Qua hai nội dung trờn em thấy được lũng yờu nước, xả thõn vỡ độc lập dõn tộc, chỳng em cú được cuộc sống tự do ngày nay là nhờ sự hi sinh cao cả của thế hệ cha ụng đi trước.
trờn? em học tập được gỡ? Em thấy rằng: việc làm đỳng đắn cú ý nghĩa đú là nhờ thế hệ thanh niờn trước xỏc định đỳng lý tưởng sống của mỡnh.
Cỏc nhúm thảo luận và trỡnh bày đỏp ỏn.
Lớp nhận xột, bổ sung.
Kể thờm những gương anh hựng trong khỏng chiến mà em biờt?
Kể những tấm gương sống cú lý tưởng cao đẹp của thời kỳ mới?
Nờu vớ dụ về những tấm gương tiờu biểu trong lịch sử về lý tưởng sống mà họ đó chọn và phấn đấu.
Liờn hệ thực tế: