0,5
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HẢI DƯƠNG
Kè THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 THCS
NĂM HỌC 2012 – 2013
MễN SINH HỌC
Thời gian làm bài: 150 phỳt
Đề thi gồm: 01 trang
Ngày thi: 27/03/2013
Cõu 1 (2 điểm)
a. Thế nào là tớnh trạng, cặp tớnh trạng tương phản? Tại sao Menđen lại chọn cỏc cặp tớnh trạng tương phản khi thực hiện cỏc phộp lai? tương phản khi thực hiện cỏc phộp lai?
b. Theo quan điểm của Menđen, cỏc nhõn tố di truyền tồn tại và vận động như thế nào?
Cõu 2 (1,5 điểm)
a. Những cơ chế sinh học nào xảy ra đối với cỏc cặp NST tương đồng ở cấp độ tế bào đó làm biến
dị tổ hợp xuất hiện phong phỳ ở những loài sinh sản hữu tớnh ?
b. Kớ hiệu bộ NST của một loài sinh vật như sau: Aa BD
bd Ee XX.
Khi giảm phõn bỡnh thường, khụng cú trao đổi đoạn, cú thể tạo ra bao nhiờu loại giao tử? Hóy viết
kớ hiệu cỏc loại giao tử đú?
Cõu 3 (1,5 điểm)
Tớnh đặc trưng và đa dạng của ADN được thể hiện ở những điểm nào? Những yếu tố cấu trỳc và cơ
chế sinh học nào giỳp duy trỡ ổn định cấu trỳc ADN?
Cõu 4 (1 điểm)
a. Trong cỏc dạng đột biến cấu trỳc NST thỡ dạng nào gõy hậu quả lớn nhất? Giải thớch.
b. Cơ thể bỡnh thường cú kiểu gen Bb. Đột biến làm xuất hiện cơ thể cú kiểu gen Ob. Loại đột biến
nào cú thể xảy ra? Cơ chế phỏt sinh cỏc dạng đột biến đú?
Cõu 5 (1,5 điểm)
a. Ở người, bệnh mỏu khú đụng do gen lặn liờn kết với giới tớnh quy định. Một phụ nữ bỡnh thường
cú cha bị bệnh mỏu khú đụng kết hụn với một người đàn ụng bỡnh thường. Cặp vợ chồng dự định
sinh 2 người con. Tớnh xỏc suất để 2 người con: đều là con trai bỡnh thường, đều là con trai bị bệnh,
đều là con gỏi bỡnh thường.
b. Tại sao khả năng mắc bệnh mỏu khú đụng ở nữ giới ớt hơn ở nam giới, trong khi đú khả năng
mắc bệnh Đaoở hai giới là ngang nhau?
Cõu 6 (1,5 điểm)
a. Nhúm tuổi của quần thể cú thể thay đổi khụng và giải thớch? Nờu sự khỏc nhau giữa thỏp dõn số
trẻ và thỏp dõn số già?
b. Vào mựa xuõn người ta thả một đụi súc trưởng thành (1 đực, 1 cỏi) vào đồng cỏ mới cú nhiều
sinh vật khỏc cựng sống, cho biết tuổi đẻ của súc là 1 năm. Giả sử mỗi năm con cỏi đẻ được 4 con
(2 đực, 2 cỏi). Theo lý thuyết số lượng cỏ thể súc sau 5 năm là bao nhiờu? Trong thực tế số lượng
súc cú thể tăng được như vậy khụng và giải thớch?
Cõu 7 (1 điểm)
Quả hỡnh trũn ở cà chua là tớnh trạng trội hoàn toàn so với quả bầu dục. Khi lai cà chua quả trũn với
nhau, người ta thu được toàn bộ cỏc cõy F1 cú quả trũn. Lai cỏc cõy F1 với nhau được F2 cú cả quả
trũn và quả bầu dục.
a. Hóy biện luận để xỏc định kiểu gen của P và F1.
b. Xỏc định tỷ lệ phõn ly kiểu gen và kiểu hỡnh cú thể cú ở F1 và F2.
---Hết---
Họ và tờn thớ sinh:...Số bỏo danh:...
Chữ kớ của giỏm thị 1:... Chữ kớ của giỏm thị 2:...
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HẢI DƯƠNG
---
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MễN SINH HỌC Kè THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 THCS
NĂM HỌC 2012-2013
(Đỏp ỏn gồm 03 trang)
Cõu 1 ( 2 điểm).
a.
