- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét và tự xếp loại, chủ yếu là vẽ màu.
- Giáo viên nhận xét chung, sau đó kết luận và cho điểm học kỳ I, động viên học sinh.
4. ớng dẫn về nhà:H vẽ tranh theo ý thích, chuẩn bị bài học sau.
Soạn ngày: Tiết 18. Vẽ theo mẫu
vẽ chân dung
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là tranh chân dung.
*Kỹ năng: - Biết cách vẽ tranh chân dung.
*Thái độ: -Vẽ đợc chân dung bạn hay ngời thân.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; -Tranh ảnh chân dung.
-Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung.
Học sinh; -Tranh ảnh chân dung.
-Đồ dùng vẽ của học sinh.
2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thêi
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhËn xÐt
GV giới thiệu một số tranh, ảnh chân dung và gợi ý học sinh nhận ra:
+Sự khác nhau tranh và ảnh +Đặc điểm các nét mặt
+Trạng thái tình cảm trong tranh.
GV yêu cầu HS quan sát tranh để HS nhËn ra:
I. Quan sát, nhận xét.
HS trả lời theo hiểu các nhân.
+ảnh chân dung là sản phẩm đợc chụp bằng máy ảnh…...
+Tranh chân dung là tác phẩm
hội hoạ do hoạ sỹ vẽ…. Tranh
ảnh ch©n dung
?Tranh chân dung là tranh vẽ nh thế nào.
? Có thể vẽ tranh chân dung nh thế nào.
GV kÕt kuËn:
+ Có nhiều loại tranh chân dung.
+Vẽ phải chú ý đến nét mặt và sự
biểu hiện tình cảm của nó.
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS cách vẽ GV hớng dẫn bằng hình minh hoạ và lu ý học sinh; vẽ chân dung cũng tiến hành nh bài vẽ theo mẫu, vẽ bao quát
trớc vẽ chi tiết sau. Hình
minh họa cách
vẽ
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài GV gợi ý HS nhận xét hình 1-2 .SGK GV yêu cầu HS tập vẽ chân dung chú ý đến biểu hiện tình cảm.
GV gọi 3 HS lên bảng vẽ chân dung
Bài vẽ của học
sinh
bạn.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tËp.
GV gợi ý HS nhận xét bài vẽ trên bảng của HS.
HDVN:
- Su tÇm tranh ch©n dung.
- Xem trớc bài 19
B¨ng dán bảng
Tiết 19. Vẽ theo mẫu
vẽ chân dung bạn
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ chân dung.
*Kỹ năng: -Học sinh vẽ đợc chân dng bạn.
*Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp của tranh chân dung, yêu quý bạn bè, ngời thân.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; -Tranh ảnh chân dung thiếu nhi.
-Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung.
Học sinh; - Su tầm bài vẽ tranh ảnh chân dung.
-Đồ dùng vẽ của học sinh.
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thêi
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhËn xÐt
GV giới thiệu một số tranh, ảnh chân dung và gợi ý học sinh nhận ra:
+ Các loại chân dung; bán thân, toàn th©n…..
+Vẽ hình, vẽ màu.
GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hái:
I. Quan sát, nhận xét
Tranh
ảnh ch©n dung thiÕu nhi
? Hình dáng bề ngoài.
? Tỷ lệ các phần
? Hớng mặt, nét mặt….
GV bổ sung:
+ Cần quan sát hình dáng nét mặt,tỷ lệ các bộ phận.
+ Diễn tả đợc đặc điểm, trạng thái tình cảm của nhân vật
HS nhận xét theo cách nhìn và suy nghĩ của mình.
HS nghe và ghi nhớ
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách vẽ chân dung bạn
GV hớng dẫn bằng hình minh hoạ và lu ý học sinh; vẽ chân dung cũng tiến hành nh bài vẽ theo mẫu, vẽ bao quát trớc vẽ chi tiết sau
II. Cách vẽ.
- Vẽ phác hình dáng khuôn mặt, vẽ đờng trục.
- Tìm tỷ lệ các bộ phận
- Vẽ chi tiết
H×nh minh
HS quan sát và vẽ theo cảm nhận riêng.
họa cách vẽ
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài GV nêu cầu của bài tập
GV quan sát và giúp HS làm bài:
- Vẽ hình khuôn mặt - Tìm tỷ lệ các bộ phận - Vẽ chi tiết
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tËp.
GV hớng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ về:
Bài vẽ của học
sinh
B¨ng dán
+ Hình dáng chung.
+ Đặc điểm của nhân vật HDVN:
- Su tÇm tranh ch©n dung.
- Vẽ chân dung ngời thân.
- Chuẩn bị bài sau.
bảng
Soạn ngày Tiết 20. Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật hiện đại
phơng tây cuối thế kỷ xii đầu thế kỷ xx
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: -Học sinh hiểu sơ lợc về giai đoạn phát triển của mỹ thuật hiện đại phơng Tây.
*Kỹ năng: -Bớc đầu làm quen với một số trờng phái hội hoạ hiện đại nh: trơng phái ấn tợng, Dã thú, Lập thể….
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu mỹ thuật phơng Tây giai đoạn này.
-Tranh ảnh ở ĐDDH Mỹ thuật 8 Học sinh; -Tranh ảh sau tầm ở báo chí…..
2.Phơng pháp dạy học: -Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Về lịch sử đây là giai đoạn có những biến chuyển sâu sắc ở châu âu với các sự kiện lớn nh: Công xã Pa-ri(1871), Chiến tranh thế giới lần thứ I(1914-1918), Cách mạng XHCN tháng Mời Nga(1917). Về nghệ thuật, những biến động về chính trị, xã hội
đã tác động đến tâm lý con ngời. Cuộc đấu tranh giữa các khuynh hớng trong triết
học, văn học, nghệ thuật….đã diến ra quyết liệt. Riêng trong mỹ thuật, đây cũng là thời kỳ chứng kiến sự ra đời và kế tiếp lẫn nhau giữa các trào l u nghệ thuật mới. Bài này chúng ta sẽ làm quen với một số trờng phái mỹ thuật tiêu biểu của mỹ thuật hiện
đại phơng Tây.
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về các tr ờng phái hội hoạ.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu.
GV đặt câu hỏi:
? Tranh vẽ nh thế nào.
? Nội dung của tranh diên tả cái gì.
? Tác giả, tác phẩm tiêu biểu.