Tiết 37 ÔN TẬP – KIỂM TRA HỌC KỲ
II. Tiến trình bài dạy
- Ôn tập lại các kiến thức về câu cầu khiến
- Ôn tập lại các kiến thức và rèn kĩ năng cảm thụ văn qua bài Ngắm trăng, Đi đờng
B. Chuẩn bị:
Thầy: Các dạng bài tập Trò: Ôn tập
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra sự chuẩn bị 2. ¤n tËp
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Ca1
? Thế nào là câu cầu khiến?
Cho VD?
1. Bài tập 1
- Câu cầu khiến là câu có những từ cầu khiến nh:
hãy, đừng, chớ…nào…hay ngữ điệu cầu khiến, dùng
để yêu cầu, ra lệnh, khuyên bảo
- Khi viết câu cầu khiến thờng kết thúc bằng dấu chấm than, nhng khi ý kiến không đợc nhấn mạnh thì có thể kết thúc bằng dấu chấm.
VD
a. Thôi đừng lo lắng – khuyên bảo.
Đề bài: Phân tích bài thơ
Ngắm trăng, Đi đờng của HCM để thấy phong thái ung dung, tinh thần lạc quan của ngời chiến sĩ cm?
HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm bảo các ý cơ bản
b. Cứ về đi. – yêu cầu.
c. Đi thôi con. – yêu cầu 2. Bài tập 2
*.Tìm hiểu đề
- Thể loại: Cảm thụ tác phẩm văn học
- Nội dung cần làm sáng tỏ: là bài thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc .Ngắm trăng cho thấy t/y thiên nhiên
đến say mê và phong thái ung dung của BH ngay cả
trong cảnh ngục tù khổ tăm tối. Đi đờng mang ý nghĩa t tởng sâu sắc, từ việc đi đờng núi đã gợi ra một chân lí đờng đời : vợt qua gian lao chồng chất sẽ tới thắng lợi vẻ vang.
- Cách làm: phân tích các yếu tố NT làm sáng tỏ ND.
Lần lợt phân tích bài thơ
2. Dàn ý a. Mở bài
- Từ tháng 8- 1942 đến tháng 9-1943, Bác Hồ bị chính quyền TGT bắt giam trong các nhà lao tỉnh Quảng Tây. Trong bóng tối của lao tù, Ngời đã viết ra những dòng ánh sáng. Đó là những dòng thơ trong Nhật kí trong tù. Ngắm trăng, Đi đờng là hai bài thơ
tiêu biểu của tập thơ cho thấy phong thái ung dung, tinh thần lạc quan của ngời chiến sĩ cm.
b. Thân bài
* Ngắm trăng
- BH ngắm trăng trong một hoàn cảnh hết sức đặc biệt: trong tù ngục. Bậc tao nhân mặc khách thởng thức trăng đang trong cảnh tù ngục bị đày đoạ vô
cùng cực khổ. Không vớng bận với vật chất tầm th- ờng mà vẫn hoà lòng mình để ngắm trăng.
- Câu thơ thứ 2 vừa để hỏi vừa để bộc lộ cảm xúc của tác giả trớc cảnh đêm trăng đẹp.
có cái xốn xang bối rối rất nghệ sĩ của HCM trớc cảnh đêm trăng quá đẹp. Chứng tỏ Ngời yêu thiên nhiên một cách say đắm nên đã rung động trớc cảnh
đêm trăng đẹp dù là trong tù ngục.- Cảm xúc xao xuyến của nhà thơ, không cầm đợc lòng trớc cảnh trăng đẹp.
- Bất chấp mọi khó khăn thiếu thốn Ngời đã thả tâm hồn mình ra ngoài cửa sắt của nhà tù để tìm đến ngắm trăng tức là để giao hoà với thiên nhiên.
- Vầng trăng cũng vợt ra qua song cửa sắt của nhà tù
để đến với nhà thơ. Cả Ngời và trăng chủ động tìm
HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo các ý cơ bản trong dàn bài GV gọi một số HS đọc bài và cùng nhận xét, chữa bài hoàn chỉnh
đến nhau giao hoà với nhau. Ngời chủ động đến với trăng, trăng chủ động tìm đến với Ngời dờng nh họ
đã trở thành tri âm tri kỉ với nhau.
=> Bác rất yêu thiên nhiên và gắn bó với thiên nhiên.
* §i ® êng
- Giọng suy ngẫm, nhịp 4/3.Vừa đi hết núi này lại
đến một lớp núi khác cứ thế khó khăn chồng chất khó khăn, gian lao liên tiếp gian lao khó khăn gian khổ dờng nh là bất tận.
- Câu thơ mở ra ý nghĩa chủ đạo của bài thơ đó là nỗi gian lao của ngời đi đờng. Đó là suy ngẫm thấm thía rút ra từ bao cuộc đi đờng đầy khổ ải của nhà thơ.
- giọng điệu khẩn trơng thanh thoát hơn, mọi gian lao đã kết thúc, lùi về phía sau, ngời đi đờng lên đến
đỉnh cao chót vót là lúc gian lao nhất nhng đồng thời cũng là lúc mọi khó khăn vừa kết thúc, ngời đi đờng
đã đứng trên cao điểm tột cùng.
- Cả một chặng đờng gian lao đã kết thúc, h/a nhân vật trữ tình không còn là ngời đi đờng núi vô cùng cực khổ trớc mắt sau lng đều là núi non, mà đã trở thành ng]ời khách du lịch đã đi đến đợc vị trí cao nhất để tha hồ thởng ngoạn phong cảnh núi non hùng vĩ bao la trải ra trớc mắt.
- Câu thơ diễn tả sự vui sớng đặc biệt bất ngờ đó là hạnh phúc vô cùng lớn lao của ngời chiến sĩ cách mạng hoàn toàn thắng lợi qua bao gian khổ hi sinh.
Câu thơ thấp thoáng hiện ra h/a con ngời đứng trên
đỉnh cao thắng lợi với t thế làm chủ thiên nhiên.
c. Kết bài
- là bài thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc Ngắm trăng cho thấy t/y thiên nhiên đến say mê và phong thái ung dung của BH ngay cả trong cảnh ngục tù khổ tăm tối. Đi đờng mang ý nghĩa t tởng sâu sắc, từ việc
đi đờng núi đã gợi ra một chân lí đờng đời : vợt qua gian lao chồng chất sẽ tới thắng lợi vẻ vang.
3. Viết bài
4.Đọc và chữa bài
3. Củng cố, h ớng dẫn về nhà : - Học bài
- Ôn tập câu trần thuật, câu phủ định, chiếu dời đô.
A. Mục tiêu
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Buổi
3
Câu 1: Em hãy cho biết hậu qủa của việc gia tăng dân số một cách nhanh chóng như hiện nay?(1đ)
Câu 2: Em hãy nêu ra nét tương phản giữa hai nhân vật Đôn Ki- hô- tê và Xan- chô- pan- xa. Trong văn bản “Đánh nhau với cối xay gió”của nhà văn Xéc- van- tét.(1đ )
Câu 3: Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn. ( 0,5đ)
Câu 4: Lấy một ví dụ và chỉ ra công dụng của dấu ngoặc đơn .(1đ) Câu 5: Hãy nêu các phương pháp thuyết minh?(0,5đ)
Câu 6: Em hãy giới thiệu về con vật nuôi mà em yêu thích cho mọi người được biết.(6 đ) ĐÁP ÁN
Câu 1: (1đ) Thiếu đất sản xuất, kinh tế, văn hóa chậm phát triển,chất lượng cuộc sống giảm xúc,tệ nạn xã hội phát triển….
Câu 2: (1đ)
*Đôn ki- hô- tê * Xan- chô- pan- xa - Gầy và cao lênh khênh - Béo, lùn
- Nhà quý tộc nghèo - Người nông dân nghèo - Dũng cảm - Nhát gan
- Mê truyện hiệp sĩ => hoang tưởng - Thực dụng
Câu 3: (0,5đ) Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích ( giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm)
ĐỀ 4
Câu 1: (1đ) Phân tích thành phần chính(C-V) của các câu sau:
a. Lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay.
b. Lão chửi yêu nó và lão nói với nó như nói với một đứa cháu.
Câu 2 : (3đ) : Vì sao chiếc lá cụ Bơ men vẽ được xem là một kiệt tác . Câu 3 : (6đ) : Em hãy viết bài văn thuyết minh về tác hại thuốc lá.