I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :HS cần biết.
-Sự thành lập và thành viên của hiệp hội.
-Mục tiêu hoạt động và thành tích đạt được trong kinh tế do sự hợp tác các nước -Việt Nam trong hiệp hội ASEAN.
2. Kĩ năng :
-Cũng cố phỏt triển kĩ năng phõn tớch số liệu, ảnh ủể biết sự phỏt triển và hoạt động, những thành tựu sự hợp tỏc trong kinh tế, văn hoá
-Hình thành thói quen quan sát, theo dõi, thu thập thông tin, tài liệu qua phương tiện thông tin đại chúng 3. Thái độ: - Xây dựng tinh thần ý thức đoàn kết, hợp tác
4. NLHT: hợp tác,giao tiếp, giải quyết vấn đề tìm kiến và xử lí thông tin, II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. GV:
-Bản đồ các nước ĐNÁ, Tư liệu tranh ảnh các nước trong khu vực
-Bảng phụ tóm tắc các giai đoạn thay đổi mục tiêu hiệp hội các nước ĐNÁ 2. HS: Vở ghi, SGK, tập bản đồ 8
III.T/c h/đ dạy học.
1/ Khởi đông
- Ổn định lớp: Điểm danh sỉ số lớp
- KTBC -Vì sao các nước ĐNÁ tiến hành công nghiệp hoá nhưng kinh tế phát triển chưa vững chắc -Kể tên các nông sản nhiệt đới tiêu biểu các nước ĐNÁ?
- Bài mới: Cho hs xem các tranh ảnh về kinh tế các nước, biểu tượng của ASEAN. Nêu tên đó là những quốc gia nào? Các quốc gia đó có mối quan hệ như thế nào?
2/ HTKTM.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
1.HĐ1:(14/ ) Hiệp hội các nước ĐNÁ
* MT: h/s nắm đc về sự ra đời của t/c ASEAN, quá trình hình thành, phát triển của t/c..
* PP,KT: vấn đáp, trình bày ngắn.
* PC,NLHT: trả lời ngắn.
-Quan sát H 17.1 cho biết: Sự ra đời hiệp hội các nước ĐNÁ, Việt Nam gia nhập ngày tháng năm nào? Những nước nào gia nhập vào ASEAN sau Việt Nam? Hiện nay nước nào chưa gia nhập vào ASEAN
Cho hs chơi trò chơi:
Bước 1:Gv nêu thể lệ Mỗi hs đại diện cho một quốc gia – Gv nêu thời gian năm nước nào đã tham gia hiệp hội thì hs cùng họp vào một nhóm
Bước 2: hs thực hiện trò chơi;
Bước 3; Tổng kết hoạt động- nhận xét.
-Đọc muc 1 sgk,treo bản phụ kết hợp kiến thức lịch sử và hiểu biết
Khi mới thành lập-> Giai đoạn những năm 80 tk XX-> đến nay muc tiêu hoạt động cûa hiệp hội là gì?
Nhận xét gì mục tiêu hoạt động cûa hiệp hội qua thời gian? Vì sao muc tiêu hiệp hội thường xuyên thay đổi?
Hãy cho biết 1số nguyên tắc cûa hiệp hội các nước ĐNÁ ?
1. Hiệp hội các nước ĐNÁ
-Thành lập 8/8/1967 có 5 thành viên -Đến nay có 10 thành viên(Thái lan, Xingapo, Malaixia, philippin, Inủụnờxia, Brunây, Việt Nam, Lào,
Mianma,Campuchia)
-Muc tiêu cûa hiệp hội các nước ĐNÁ, thay đổi theo thời gian
-Hợp tác cùng phát triển xây dựng 1 cộng đồng hoà hợp ổn định trên nguyên tắc tự nguyện tôn trọng, hợp tác toàn diện .
2.HĐ2: Hợp tác để phát triển KT – XH
* MT: h/s nắm đc những thuận lợi , cơ hội hợp tác cùng phát triển của các nc trong t/c HH ĐNA; những biểu hịên cơ bản trong sự hợp tác của t/c .
* PP,KT: thảo luận nhóm
* PC,NLHT: gqvđ, hợp tác
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
chia nhóm:
Bước 1: giao nhiệm vu các nhóm
+Nhóm1:Cho biết điều kiện thuận lợi để hợp tác kinh tế cuûa các nước ĐNÁ (Bài15)
+Nhóm2:Đọc muc 2 sgk kết hợp hiểu biết cûa mình, Hãy cho biết biểu hiện sự hợp tác để phát triển kinh tế giữa các nước ASEAN? (4 biểu hiện cơ bản)
+Nhóm3:Dựa vào H17.2kết hợp sự hiểu biết của em.Hãy cho biết 3 nước tam giác tăng trưởng Ktế Xigiôri đã được kết quả của sự hợp tác phát triển ktế ?
Bước 2:Các nhóm thảo luận
Bước 3:Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
Bước 4:GV- chuẩn xác kiến thức- kết luận.
2. Hợp tác để phát triển KT – XH
-Các nước ĐNÁ có nhiều điều kiện thuận lợi về:TN, VH, XH để hợp tác phát triển kinh tế.
-Sự hợp tác đã đem lại nhiều hiểu quả trong KT, VH, XH mỗi quốc gia
-Sự nổ lực phát triển KT cuă từng quốc gia và kết quả sự hợp tác các nước trong khu vực đã tạo ra môi trường ổn định để phát triển KT
*Lồng ghộp giỏo duùc:
Việt Nam có lợi khi tham gia vào ASEAN, mở rộng quan hệ hợp tác: Thể thao, Văn hoá, Du lịch
3.HĐ3:(10 / ) Việt Nam trong ASEAN
* MT: h/s nắm dc, VN tham gia t/c ASEAN vào năm nào, những cơ hội , thuận lợi cũng như khó khăn của nc ta khi tham gia t/c này.
* PP,KT: h/đ nhóm.
* PC,NLHT: gqvđ, hợp tác.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
chia nhóm:
*Yêu cầu HS đọc chữ nghiêng trong muc 3
Chia lớp làm 4 nhóm: Nhóm 1,3 nêu những thuận lợi khi Việt Nam gia nhập ASEAN?
Nhóm 2,4 nêu những khó khăn khi Việt Nam gia nhập ASEAN?
-Lợi ích cûa Việt Nam trong quan hệ mậu dịch hợp tác với các nước ASEAN là gỡ?( Tốc độ mậu dịch tăng lờn rỏ rệt từ 1990 ủến nay là 26.8%), Xuất khẩu gạo tăng đứng thứ 2 trên TG, nhập khẩu xăng dầu, phân bón, thuốc trừ sau, linh kiện điện tử … -Dự án hành lang Đ – T, khai thác lợi thế miền trung -Những khó khăn cuûa Việt Nam khi trở thành thành viên ASEAN?
3. Việt Nam trong ASEAN
-Tốc độ mậu dịch tăng nhanh
-Việt Nam tích cực tham gia mọi lĩnh vực hợp tác KT – XH, có nhiều cơ hội để phát triển KT, VH, XH song còn nhiều khó khăn cố gắng xoá bỏ
3/ Luyện tập:
- Bài học hôm nay chúng ta học những nội dung cơ bản nào?
4/ Vận dụng:
-HDẩn làm BT 3: + Truc tung biểu thị GDP/người, truc hoành biểu thị các nước trong bảng + Nhận xét nước có bình quân dưới 1.000USD/người, trên 1.000USD/người, Rút ra sự chênh lệch mức thu nhập bình quân đầu người?
5/ TTMR– Về nhà nắm kĩ phần:1.2.3,
-Cần thu thập thông tin sự hợp tác cuûa Việt Nam với các nước ĐNÁ, sưu tầm tranh ảnh, số liệu qua báo chí, sách …
- Ôn lại bài 14,16 để tiết sau thực hành: Bài Tìm hiểu Lào, Campuchia Cần tìm hiểu:
+ Vị trí, địa lí, giới hạn. Điều kiện tự nhiên:địa hình, khí hậu, sông ngòi, cảnh quan tự nhiên.
+ Đặc điểm xã hội: Chính trị lịch sử, dân cư, Đặc điểm kinh tế: các ngành kinh tế…Giữa 2 nước Lào, Campuchia
--- --- Ngày soạn: 17/1/2017
Ngày dạy: / 1/2017 Tuần 22
Tiết 23 - Bài 18 THỰC HÀNH : TÌM HIỂU LÀO và CAM-PU-CHIA.
I. Muc tiêu bài học: Học xong bài này , học sinh cần nhận thức được
1. Kiến thức :-Tập hợp và sử dung các tư liệu, để tìm hiểu địa lí 1 số quốc gia -Trình bày lại kết quả làm việc bằng văn bản
2. Kĩ năng :
-Đọc và phân tích bản đồ địa lí, Xác định vị trí địa lí, xác định và phân bố các đối tượng địa lí nhận xét mối quan hệ thành phần tự nhiên và phát triển kinh tế xã hội
- Đọc và phân tích nhận xét các bảng số liệu thống kê, các tranh ảnh về tự nhiên, cûa Lào 3. Thái độ: - Tích cực tìm hiểu, xử lí thông tin,
4. NL,PCHT:
- Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích so sánh.
- Thảo luận theo nhóm, đàm thoại gởi mở, động não II.Chuẩn bị
1.GV:
-Bản đồ các nước ĐNÁ, lược đồ tự nhiên Lào.
- KHDH.
2. HS : chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. TC h/đ dạy học.
1.Khởi động.
- Ổn định t/c
- KTBC : Muc tiêu hợp tác hiệp hội các nước ĐNÁ đã thay đổi qua thời gian ntn?
-Phân tích lợi thế và khó khăn Việt Nam khi trở thành thành viên ASEAN
- .Bài mới : Khám phá: dùng những hình ảnh đặc trưng cûa nước Lào, cho hs nhận diện . Đây là quốc gia nào?
2/ HTKTM. Tìm hiểu : Vị trí địa lí Lào – Cam - pu - chia
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
HĐ1:
MT: h/s nắm đc đặc điểm vị trí của Lào và CPC.
PP,KT: h/đ nhóm.
PC,NLHT: hợp tác.
Nhóm bàn: HS chuẩn bị trước ở nhà: Dựa vào H18.1 + H18.2 + Bảng 18.1 và thông tin sgk hãy
1) Xác định vị trí của Lào và Căm-pu-chia theo dàn ý (giáp quốc gia, giáp biển.
Nhận xét khả năng liên hệ với nước ngoài của mỗi nước.) 2) Nêu các đặc điểm tự nhiên của Lào (Địa hình, khí hậu, sông hồ…)
Nhận xét những thuận lợi khó khăn của vị trí địa lí và khí hậu mang lại cho sự phát triển nông nghiệp.
- H/s trình bày - nhận xét- bổ sung - GV chuẩn kt.
1/Tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí Lào và Cam pu chia ( bảng phụ)
Quốc gia Lào Căm-pu-chia
Vị trí- -Diện tích: 236800km2
- Phía bắc giáp TQ, phía tây giáp Mi-an- ma, phía đông giáp VN, phía nam giáp CPC và Thái Lan => Nằm hoàn toàn trong nội địa.
Diện tích: 181000km2
- Phía tây giáp Thái Lan, phía bắc giáp Lào,phía đông giáp VN và phía tây nam giáp biển.
Giới hạn và ý
nghĩa - Liên hệ với các nước khác chủ yếu = đường bộ. Muốn đi = đường biển phải thông qua các cảng biển ở miền Trung VN (Cửa lò, Vinh, Nghệ An)
- Thuận lợi trong giao lưu với các nước trên thế giới cả = đường biển và đường bộ, đường sông.
Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên Lào và Căm pu chia
MT: h/s nắm đc một số đktn của Lào và CPC.
PP,KT: thảo luận nhóm.
PC,NLHT: hợp tác, trình bày.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
HĐ2: Nhóm.
- N1: Địa hình: Lào có những dạng địa hình nào? Dạng nào chiếm ưu thế? Xác định kể tên các CN lớn của Lào khi di từ Bắc -> Nam?
- N2: Khí hậu: Lào nằm trong khu vực khí hậu nào của Đông Nam Á? Nêu đặc điểm của kiểu khí hậu đó?
- N3: Sông ngòi: Lào có những hệ thống sông lớn nào chảy qua?
HS báo cáo trên lớp điền bảng: Mỗi nhóm báo cáo 1 phần - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV chuẩn kiến thức điền bảng :
2.Tìm hiểu điều kiện tự nhiên Lào và Căm pu chia
( Bảng phụ)
Quốc gia Lào Căm-pu-chia
Điều kiện tự nhiên
* ĐH: Chủ yếu là núi và CN chiếm 90%
S cả nước. Núi chạy theo nhiều hướng, CN chạy dài từ Bắc-Nam. ĐB ở ven sông Mê-kông
*KH: Nhiệt đới gió mùa, chia 2 mùa rõ rệt có 1 mùa mưa và 1 mùa khô
* SN: S.Mê-kông với nhiều phụ lưu lớn nhỏ.
=> Khí hậu thuận lợi cho cây cối phát triển , tăng trưởng nhanh. SN có giá trị lớn về thủy lợi, thủy điện, giao thông - Khó khăn: S đất canh tác ít, mùa khô thiếu nước nghiêm trọng
* ĐH: Chủ yếu là đồng bằng, chiếm 75%
S cả nước. Núi và CN bao quanh 3 mặt (Bắc, Tây,Đông)
*KH: Nhiệt đới gió mùa, có 1 mùa mưa và 1 mùa khô
* SN: S. Mê-kông, Tông-lê-sap, Biển Hồ
=> Khí hậu thuận lợi cho trồng trọt, sông ngòi có giá trị lớn về thủy lợi, giao thông và nghề cá.
- Khó khăn: Lũ lụt mùa mưa, thiếu nước mùa khô.
3 . Luyện tập
* Khái quát đặc điểm kinh tế của Lào và Cămpuchia.
4. Vận dụng:
-Sử dung bản đồ câm cuûa ở Lào.để điền vào các y/cầu sau:
. Lào giáp những nước nào? Các dạng địa hình chính, tên sông hồ…
5. TTMR Học thuộc bài
-Chuẩn bị soạn bài18 tiếp theo
Ngày soạn: 18/01/2017
Ngày dạy: /01/2017