Tiết 17 VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN
2. Kiến thức quan trọng của các chương
- Đặc điểm chung:
+ Tự tổng hợp chất hữu cơ.
+ Phần lớn không di chuyển được.
+ Phản ứng chậm với các kích thích của môi trường.
a) Chương I: Tế bào Thực vật:
- Thành phần cơ bản cấu tạo nên cơ thể thực vật: tế bào.
- Muốn quan sát được tế bào thực vật phải dùng kính hiển vi.
- Tế bào thực vật gồm: vách tế bào, màng sinh chất, chất tế bào, nhân, không bào.
- Ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào: giúp cây sinh
Giáo án Sinh học 6
bào có ý nghĩa gì?
(?) Có mấy loại rễ? Đặc điểm?
(?) Rễ chia làm mấy miền?
(?) Miền hút của rễ có cấu tạo như thế nào?
- Treo tranh H 10.1.
-> Yêu cầu HS xác định từng phaàn.
(?) Cho biết: con đường hút nước và muối khaóng hòa tan của reã?
- Yêu cầu HS giải thích cơ sở khoa học của một số biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt.
VD: Tại sao khi mưa to, ngập úng phải tháo hết nước ngay?
(?) Có những loại rễ biến dạng nào? Chức năng?
(?) Thân gồm những bộ phận nào?
(?) Căn cứ vào đặc điểm nào để phân loại thân? Có mấy loại thaân? VD.
(?) Thân dài ra do đâu?
- Treo tranh H 10.1 và 15.1, yêu cầu HS so sánh cấu tạo trong thân non và cấu tạo miền hút cuûa reã.
trưởng và phát triển.
b) Chửụng II: Reó - Có hai loại rễ:
+ Rễ cọc: một rễ cái và nhiều reã con.
+ Reó chuứm: nhieàu reó con kớch thước gần bằng nhau, mọc ra từ goác thaân.
- Rễ chia làm 4 miền:
+ Miền trưởng thành + Mieàn huùt.
+ Miền sinh trưởng.
+ Miền chóp rễ.
- Mieàn huùt: goàm:
+ Vỏ: biểu bì và thịt vỏ.
+ Trụ giữa: các bó mạch, ruột.
- Quan sát tranh.
-> Xác định các bộ phận của mieàn huùt.
- Con đường hút nước và muối khoáng hòa tan: từ ngoài -> lông hút -> thịt vỏ -> mạch gỗ của rễ rồi lên thân và lá.
- Giải thích.
- Các loại rễ biến dạng:
+ Rễ móc: giúp cây leo lên.
+ Rễ củ: dự trữ chất dinh dưỡng.
+ Rễ thở: lấy không khí cung cấp cho reã.
+ Giác mút: lấy các chất từ caây chuû.
c) Chửụng III: Thaõn
- Thân gồm: chồi ngọn, chồi nách, thân chính, cành.
- Căn cứ vào vị trí -> 3 loại thân:
thân đứng, thân leo, thân bò.
(VD)
- Thân dài ra do sự phân chia tế bào ở mô phân sinh ngọn.
- G: gồm vỏ và trụ giữa.
Khác:
Giáo án Sinh học 6
- Treo tranh H 16.1.
(?) Cấu tạo thân trưởng thành có gì khác thân non?
(?) Thaõn to ra do ủaõu?
(?) Làm thế nào để biết được một cây đã sống được bao nhiêu naêm?
(?) Khi làm nhà, người ta thường chọn phần gỗ dác hay gỗ ròng?
Vì sao?
(?) Các chất được vận chuyển trong thân nhờ bộ phận nào?
(?) Ngoài chức năng, vận chuyển các chất và nâng đỡ cây, thân còn đảm nhận chức năng gì?
Thaân non Mieàn huùt cuûa reã
+ Bieồu bỡ không có loâng huùt.
+ Bó mạch:
mạch rây ở ngoài, mạch gỗ ở trong.
+ Biểu bì có loâng huùt.
+ Bó
mạch:mạch rây và mạch goã xeáp xen keõ.
- Quan sát tranh
- Thân trưởng thành có tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ, thân non không có.
- Thân to ra do sự phân chia tế bào ở mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.
- Để xác định tuổi cây: dựa vào vòng gỗ hằng năm.
- Khi làm nhà người ta thường chọn phần gỗ ròng vì rắn chắc hơn dác.
- Các chất được vận chuyển trong thân nhờ mạch gỗ và mạch rây.
- Thân còn làm chức năng dự trữ chất dinh dưỡng (thân củ, thân rễ), dự trữ nước (thân mọng nước)
4. Củng cố: (Trong bài)
6. Dặn dị: Chuẩn bị kiểm tra một tiết: Oân tập các kiến thức:
- Thiết kế các thí nghiệm.
- Cấu tạo tếbào, thân, rễ.
- Các loại rễ, thân; một số biến dạng của thân và rễ -> chức năng.
- Giải thích cơ sở khoa học của một số biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt…
Ngày soạn : 04 . 10. 2010 . Tiết 20 : KIỂM TRA MỘT TIẾT
I/ Mức độ cần đạt :
Giáo án Sinh học 6
1. Kiến thức:
- Kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức của HS qua các chương: tế bào thực vật, rễ, thân.
2. Kỹ năng:
- Kieồm tra KN veừ hỡnh, kyừ naờng thieỏt keỏ thớ nghieọm.
3. Thái độ:
GD tính trung thực trong kiểm tra, thi cử.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Đề kiểm tra.
- HS: Oân tập kiến thức.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định:
2. Phát đề 3. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài 19: “Đặc điểm bên ngoài của lá”
- Chuẩn bị mẫu vật:
+ Các loại lá: lá cỏ tranh, lá lốt, lá rau muống, lá rau má, lá dâm bụt, lá dâu, lá bèo…
+ Cành: mồng tơi, dừa cạn, dây huỳnh, dâm bụt, ổi, cành me…
- Kẻ bảng SGK / tr.63 vào vở BT.
Ngày soạn : 07.11.2010 Chương III: LÁ
Tiết 21 : ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ I/ M ức độ cần đạt :
1. Kiến thức:
- Nêu được những đặc điểm bên ngoài của lá và cách xếp lá trên cây phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ.
Giáo án Sinh học 6
- Phân biệt được 3 kiểu gân lá; phân biệt được lá đơn, lá kép.
2. Kỹ năng: - Rèn KN quan sát, so sánh, nhận biết.
- KN hoạt động nhóm.
3. Thái độ: GD ý thức bảo vệ thực vật.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh phóng to H 19.1 -> 19.5 / SGK. Vật mẫu.
- HS: Chuẩn bị mẫu vật:
+ Các loại lá: lá cỏ tranh, lá lốt, lá rau muống, lá rau má, lá dâm bụt, lá daõu, beứo…
+ Cành: mồng tơi, dừa cạn, dây huỳnh, dâm bụt, ổi, cành me … Kẻ bảng SGK / tr.63 vào vở BT.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: (Kết hợp bài mới) 3. Bài mới:
- GV: Yêu cầu HS quan sát H 19.1: (?) Lá gồm những bộ phận nào?
- HS: Lá gồm các bộ phận: cuống lá, phiến lá, gân lá.
(?) Chức năng quan trọng nhất của lá là gì?
- HS: C/năng quan trọng nhất của lá là quang hợp chế tạo chất hữu cơ nuôi caây.
-> Lá có nhận được ánh sáng mới thực hiện được chức năng này. Vậy, những đặc điểm nào của lá giúp nhận được nhiều ánh sáng.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm bên ngoài của lá.
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS đặt mẫu vật theo nhóm.
- Hãy quan sát các mẫu lá mang theo, kết hợp với H19.2 ->trả lời các câu hỏi.
(?) Em có nhận xét gì về màu sắc, hình dạng, kích thước, của phiến lá; diện tích bề mặt của phiến lá so với cuống?
(?) ẹieồm gioỏng nhau cuỷa phaàn phiến các loại lá?
(?) Những điểm giống nhau đó có tác dụng gì đối với việc thu nhận ánh sáng?
(*)MR: Có phải tất cả các phiến đều có màu lục không?
VD.
(*) Gân lá cùng có nhiều kiểu
a) Phiến lá:
- Đặt mẫu vật theo nhóm.
- -> Đại diện nhóm trả lời.
- Phiến lá có màu xanh lục, có nhiều hình dạng và kích thước khác nhau; phiến là phần rộng nhất của lá.
- Phiến lá thường có màu lục, dạng bản dẹt là phần rộng nhất của lá.
-> Tác dụng: giúp lá nhận được nhiều ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ nuôi cây.
- Không phải tất cả các phiến đều có màu lục. VD: lá sakê màu đỏ, lá một số loại cây cảnh có màu khác …
b) Gân lá:
Giáo án Sinh học 6
khác nhau.
- Hướng dẫn HS: lật mặt sau ->
quan sát rõ gân lá.
- Hãy quan sát H 19.3 -> Phân loại mẫu vật mang theo dựa vào đặc điểm gân lá.
(?) Có mấy kiểu gân lá?
(?) Gân hình mạng có đặc điểm gì? VD.
(?) Gân song song có đặc điểm gì? VD.
(?) Gân hình cung có đặc điểm gì? VD
- Yêu cầu HS đặt cành mồng tơi, cành me lên bàn.
- Gọi HS đọc lớn ND SGK.
(?) Vì sao lá mồng tơi thuộc loại lá đơn?
(?) Ngoài lá mồng tơi, những lá nào cũng thuộc loại lá đơn?
(?) Vì sao lá hoa hồng, lá me thuộc loại lá kép? Tìm VD khác về lá kép.
- GT: Khi rụng lá, thường lá chét rụng trước, cuống chính rụng sau.
(?) Trong số các vật mẫu mang theo, đâu là lá đơn, đâu là lá keùp?
- Thực hiện theo hoạt động của GV.
- Hoạt động nhóm: phân loại lá theo gân lá.
-> Đại diện nhóm trình bày.
- Có 3 kiểu gân chính: gân hình mạng, gân song song, gân hình cung.
+ Gân hình mạng: một gân chính và nhiều gân nhỏ đan xen. VD: lá dâu, lá lốt …
+ Gaân song song: nhieàu gaân dài xếp song song với nhau. VD:
lá lúa, lá mía…
+ Gân hình cung: các gân hình cung đối xứng qua một trục. VD: lá lục bình …
c) Lá đơn và lá kép:
- Đặt mẫu vật lên bàn.
- Đọc bài.
- Lá dơn: cuống lá nằm ngay dưới chồi nách, mỗi cuống mang một phiến.
VD: lá ổi, lá dâm bụt, lá daâu …
- Lá kép: có cuống chính phân nhánh thành nhiều cuống con, mỗi cuống con mang một phiến (lá chét), chồi nách chỉ có treân cuoáng chính.
VD: lá phượng, lá điệp, lá cao su…
- Phân loại vật mẫu: lá đơn, lá keùp.
-> Trả lời.
- Có những kiểu xếp lá nào trên thân?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiểu xếp lá trên thân và cành:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giáo án Sinh học 6
- Yêu cầu HS đặt cành dâm bụt, dây huỳnh, dừa cạn, ổi lên bàn.
- Treo tranh H 19.5.
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn thành bảng / SGK tr.63.
- Treo bảng phụ -> Yêu cầu HS hoàn thành.
(?) Có mấy kiểu xếp lá trên thân và cành?
- Hướng dẫn HS cách quan sát mẫu vật:
(?) Các lá mấu trên và mấu dưới có nằm trên một đường thaúng hay khoâng?
(?) Vị trí các lá mấu trên so với các lá mấu dưới như thế nào?
(?) Cách bố trí của lá ở các mấu thân có lợi gì cho việc thu nhận ánh sáng của các lá trên caây?
- Hãy lấy VD về các kiểu xếp lá trên thân?
- Đặt mẫu vật lên bàn theo nhóm.
- Quan sát tranh.
- Hoạt động cá nhân hoàn thành bảng.
- Hoàn thành bảng phụ, hS khác nhận xét.
- Có 3 kiểu xếp lá trên thân và cành:
+ Mọc cách: VD: lá dâm bụt
…
+ Mọc đối: VD:lá ổi, lá dừa cạn…
+ Mọc vòng: VD: lá dây huyứnh …
- Quan sát theo hướng dẫn của GV:
+ Các lá mấu trên và mấu dưới không nằm trên một đường thẳng.
+ Các lá mấu trên và các lá mấu dưới xen kẽ nhau.
- Lá mọc trên các mấu thân so le nhau giúp nhận được nhiều ánh sáng.
- VD.
4. Củng cố:
(?) Những đặc điểm nào của lá chứng tỏ lá rất đa dạng?
5. Dặn dò:
- Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài. Đọc mục “Emcó biết”. Làm BT ép lá.
- Chuẩn bị bài 20: “Cấu tạo trong của phiến lá”
• Đọc trước.
• Quan sát kĩ H 20.1 -> 4 -> Trả lời các câu hỏi
Ngày soạn : 07.111.2010 Tiết 22 : CẤU TẠO TRONG PHIẾN LÁ
I/ Mục tiêu:
Giáo án Sinh học 6
1. Kiến thức:
Biết được những đặc điểm cấu tạo bên trong phù hợp với chức năng cảu phiến lá.
Giải thích được đặc điểm màu sắc hai mặt cảu phiến lá.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích kênh hình.
3. Thái độ: Yêu thích môn học..
II/ Chuẩn bị:
- GV: Mô hình cấu tạo trong phiến lá.
- HS: đọc trước bài.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
(?) Lá có những đặc điểm bên ngoài và cách sắp xếp như thế nào giúp thu nhận nhiều ánh sáng?
(?) Hãy cho VD về 3 kiểu xếp lá treân thaân?
- Lá có phiến lớn, các lá trên thân xếp so le nhau -> lá nhận được nhiều ánh sáng.
- Mọc cách: lá dâm bụt, lá dâu
…
Mọc đối: lá ổi, lá dừa cạn…
Mọc vòng: dây huỳnh, … 3. Bài mới:
- GT: Vì sao lá có thể chế tạo được chất hữu cơ cho cây? Ta chỉ có thể trả lời được câu hỏi đó khi đã hiểu rõ cấu tạo trong phiến lá.
- GV: Gọi HS đọc ND SGK.
- HS: đọc bài.
- GV: Cho hS quan sát mô hình câu tạo trong phiến lá -> (?) Cấu tạo trong phiến lá gồm những bộ phận nào?
- HS: phiến lá gồm: biểu bì, thịt lá, gân lá.
* Hoạt động 1: Bieồu bỡ:
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Gọi HS đọc lớn ND SGK.
- Cho HS quan sát mô hình cấu tạo trong phiến lá.
-> Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhỏ trả lời câu hỏi thảo luận.
(?) Đặc điểm nào của lớp tế bào biểu bì phù hợp chức năng bảo vệ phiến lá?
(?) Đặc điểm nào của biểu bì giúp ánh sáng có thể xuyên qua vào những tế bao bên trong?
- Quan sát biểu bì mặt trên và
- Đọc bài.
- Quan sát mô hình.
- Hoạt động nhóm: quan sát mô hình, tranh -> trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trả lời.
- Lớp tế bào biểu bì có vách dày, xếp sát nhau.
- Biểuu bì là những tế bào trong suoát.
- Biểu bì mặt dưới lá có nhiều loã khí hôn.
Giáo án Sinh học 6
mặt dưới lá -> có điểm nào khác nhau?
(?) Hoạt động nào của lỗ khí giúp lá trao đổi khí và thoát hơi nước?
(*)MR: sự đóng mở của lỗ khí được giải thích là do sự trương nước.
-> Vậy, biểu bì có cấu tạo và chức năng gì?
- Hoạt động đóng mở của lỗ khí.
- Nghe.
* Kết luận:
- Biểu bì là lớp tế bào trong suốt, vách phía ngoài dày ->
bảo vệ lá.
- Trên biểu bì có nhiều lỗ khí giúp lá trao đổi khí và thoát hơi nước.
- Nằm bên trong biểu bì là thịt lá. Thịt lá có cấu tạo và chức năng gì?
* Hoạt động 2: Thịt lá:
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Treo tranh phóng to H 20.4 và cho HS quan sát mô hình cấu tạo trong phiến lá.
(?) Trình bày cấu tạo thịt lá?
(?) Chức năng chủ yếu của thịt lá là gì?
- Hãy quan sát sự sắp xếp các tế bào thịt lá và cho biết:
(?) Lớp tế bào thịt lá có thể chia làm mấy phần.
- Yêu cầu hS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi SGK.
(?) Hai lớp tế bào thịt lá có đặc điểm nào giống nhau? Đặc điểm đó phù hợp với chức năng nào?
- Treo bảng phụ đặc điểm khác nhau -> yêu cầu hs hoàn thành.
(?) Dựa vào điểm khác nhau, cho biết lớp tế bào thịt lá nào phù hợp với chức năng chính là chế tạo chất hữu cơ, lớp tế bào thịt
- Quan sát tranh và mô hình.
- Thịt lá gồm rất nhiều tế bào có vách mỏng, bên trong có dieọp luùc.
- Chức năng chủ yếu của thịt lá là chế tạo chất hữu cơ cho caây.
- Quan sát : tế bào thịt lá có thể chia thành 2 lớp: lớp tế bào thịt lá mặt trên và lớp tế bảo thịt lá mặt dưới.
- Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi.
-> Đại diện nhóm trả lời.
- G: đều có lục lạp -> Chức năng thu nhận ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ cho cây.
- Đặc điểm khác nhau giữa tế bào thịt lá phía trên và tế bào thịt lá phía dưới.
Đặc ủieồm so sánh
Tế bào thịt lá phía treân
Tế bào thịt lá phía
dưới Hình
dạng
- Những tế bào
- Những tế bào
Giáo án Sinh học 6
lá nào phù hợp với chức năng chính là chứa và trao đổi khí?
-> Trình bày cấu tạo và chức năng của 2 lớp tế bào thịt lá?
(*)MR: Lớp tế bào thịt lá mặt dưới ngoài chức năng trao đổi khí còn thoát hơi nước.
teá bào
dạng dài dạng tròn.
Cách xeáp cuûa teá bào
- Xeáp raát sát nhau
- Xeáp khoâng sát nhau, cókhoang chức khoâng khí.
Luùc lạp
- Nhieàu, xeáp xung quanh teá bào
-Ít, xeáp lộn xộn.
- Lớp tế bào thịt lá mặt trên phù hợp với chức năng chế tạo chất hữu cơ, lớp tế bào thịt lá mặt dưới phù hợp với chức năng chứa và trao đổi khí.
* Kết luận: các tế bào thịt lá có thể chia thành nhiều lớp khác nhau:
- Lớp tế bào thịt lá mặt trên:
các tế bào xếp sát nhau, chứa nhiều lục lạp -> Chức năng:
chế tạo chất hữu cơ.
- Lớp tế bào thịt lá mặt dưới:
ít lục lạp, có khosng chứa không khí -> chức năng: chứa và trao đổi khí.
* Hoạt động 3: Gân lá:
- MT: Biết được chức năng của gân lá.
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Cho HS quan sát mô hình.
(?) Gân lá có cấu tạo như thế nào?
(?) Gân lá có chức năng gì?
- GT: các bó mạch của gân lá nối liền với bó mạch của thân, reã.
- Quan sát mô hình.
- Gân lá nằm xen kẽ trong phần thịt lá bao gồm mạch gỗ và mạch rây.
-> Chức năng: vận chuyển các chaát.
- Nghe.
Giáo án Sinh học 6
4. Củng cố:
(?) Vì sao nhiều loại lá, mặt trên có màu sẫm hơn mặt dưới?
(?) Hãy tìm những loại lá có hai mặt giống nhau?
5. Dặn dò:
- Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Đọc mục “Em có biết”
- Chuẩn bị bài 21: “Quang hợp”
• Đọc trước. Trả lời các câu hỏi.
• Xem kú ND thớ nghieọm.
Ngày soạn :14.11.2010 Tiết 23 : QUANG HỢP (Tiết 1)
I/ :Mức độ cần đạt : 1. Kiến thức:
- HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận: khi có ánh sáng lá chế tạo được tinh bột và nhả ra khí oxi.
- Giải thích được một vài hiện tượng thực tế như: vì sao nên trồng cây nơi có nhiều ánh sáng, vì sao nên thả rong vào bể nuôi cá cảnh.2.
- Vận dụng kiến thức đã học và kỹ năng phân tích thí nghiệm để biết được những chất lá sử dụng khi chế tạo ra tinh bột.
- Phát biểu được khái niệm đơn giản về Quang Hợp.
- Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tượng Quang hợp.
2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích thí nghiệm, QS hiên tượng, rút ra nhận xét.
3. Thái độ: GD ý thức bảo vệ thực vật, chăn sóc cây xanh.
II/ Chuẩn bị:
- GV: + Củ khoai lang đã luộc chín, dd iốt. + Kết quả thí nghiệm 1.
- HS: Đọc trước bài.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
(?) Cấu tạo trong phiến lá gồm những phần nào? Chức năng chính cuûa moãi phaàn?
- Goàm 3 phaàn:
+ Biểu bì: bảo vệ, trao đổi khí.
+ Thịt lá: chế tạo chất hữu cô.
+ Gân lá: vận chuyển các chaát
3. Bài mới:
- Ta đã biết, khác hẳn với động vật, thực vật có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ nhờ có lục lạp. Vậy, chất hữu cơ do lá chế tạo ra là chất gì? Và trong điều kiện nào?
-> Để trả lời câu hỏi đó, ta hãy tìm hiểu qua các thí nghiệm.
* Hoạt động 1: Xác định chất mà lá cây tạo được khi có ánh sáng:
Hoạt động GV Hoạt động HS