Vận dụng những nguyễn tắc và biện pháp DHDA hiệu quả và tiến trình thực hiện DHDA đã được xây dựng và giới thiệu ở trên, chúng tôi đã thiết kế ba dự án dùng dé day một phan bai của ba chương I, 3, 6 trong học phần Giảng dạy hóa học ở
trường phô thông.
Ở chương | Phân tích chương trình SGK hóa học pho thông, chủng tôi đã thiết kế dự án Phan tích nội dung và chương trình SGK hóa học phố thông nhằm
4i
yêu câu SV tìm hiểu nội dung va kẻ hoạch day học hóa học pho thong (THCS.
THPT) va mục tiêu môn hóa học,
G chương 3 Phương pháp day học các thuyết va định luật cơ bản, chúng tôi
đã thiết kế dự án Thiết kể các Công cu tả dy. dựng liệu dé dạy các bai về mk va
dink luật nhằm yêu câu SV tìm hiệu các thuyết và định luật quan trọng trong chương
trinh hóa học phố thông và các nguyên tắc chung vẻ PPDH loại bài này.
Ở chương 6 Giảng. day vẻ sản xuất hỏa hoc, nhằm tạo điều kiện cho SV chủ động tìm hiệu nội dung kiến thức của phan ¥ nghĩa và vi trí các bài giảng về sổn xudt
hóa học và Những yêu cẩu cơ bản và phương phap giảng day các phan sản xuất hóa học đông thời giúp SV có cơ hội \ ‘an dung phương pháp DHDA. chúng tôi thiết kế dự
Án Day học dự án dối với các bài về san xuất hda hoc.
Sau đây chủng tôi xin giới thiệu cu thê các dự án đã thiết kế va đã thực
nghiệm.
2.5.1. Dw án “Phan tích nội dung và chương trình SGK hóa hoc pho thong”
Dự án này được thiết kể để day học phần Néi dung va kế hoạch day học
chương trình Hóa học phố thông và Cấu trúc chương trình Hóa học phô thông
thuộc chương 1 của học phần Giang dạy hóa học ở trường phô thông.
25.11. Ýrưởng dự án
Đề bắt kịp sự phát triển không ngừng vẻ giảo dục của các nước trong khu vực va
trên thẻ giới. nước ta đã tích cực đôi mới trên mọi phương diện từ phương pháp dạy học. cơ sở hạ tang cho đến nội dung. chương trình SGK các cấp học.
Đóng vai trò là Ban bién tap ba SGK hoa học pho thong. hãy tìm hiểu va thiết kế
một bai thuyết trình về Phan tích nội dung và Chương trình SGK hóa học hiện hành
đẻ trình bảy với Ban lãnh đạo NXB GD va các tác gia nhằm rút kinh nghiệm. chuẩn bị cho đợt thay sách sắp tới.
Hoặc cỏ thé đóng vai là điên tập viên. dao điền, người dẫn chương trình...
Ban khoa giáo đài truyền hình thành pho. hãy làm một chwong trình truyền hình về về
Phan tích chương trình SGK hiện hành.
(các nhóm có thé chọn một trong hai ý tưởng trên)
Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhỏm làm dy an đôi với SGK hóa học img với các
lớp sau:
- Nhóm I: Phân tích nội dung va chương trình SGK Hóa học lớp 8.9 - — Nhóm 2: Phân tích nội dung va chương trinh SGK Hóa học lớp L0
- Nhóm 3: Phân tích nội dung và chương trình SGK Hóa học lớp 1 |
Nhóm 4: Phan tích nội dung và chương trinh SGK Hỏa học lớp 12
(SV có thể tự chọn chương trình cơ bản hoặc nang cao}
2.5.1.2. Mục tiêu dục an
42
a. Kiên thức
-__ Biết được nội dung va kế hoạch dạy học hóa học phê thông (THCS, THPT).
- _ Hiểu được mục tiêu môn hóa học.
b_ Kyi ndng
- Hinh thành và phát triển kỳ năng liam việc nhóm.
- Tim kiểm. chọn lọc thông tin thông qua nhiều nguồn: sách. bao, internet. ý kiến của HS, GV.
- Phát triên kỹ năng sử dung công nghé thông tin.
Phát triển kỹ năng giao tiếp. phòng van.
- Phát triển tư duy, kha nang phan tích. tông hợp. nhận xét van đề.
c. Thái độ
- _ Thấy được tính thực tiễn cao va tầm quan trọng của môn học.
- _ Có cách nhin khoa học vẻ nội dung và chương trình SGK hóa học hiện hành.
2.5.1.3. Bộ CHDH
a. Cau hoi khải quải
- Giáo dục nước ta đã đổi mới như thé nào đẻ bắt kịp các nước trong khu vực va
trên thé giới?
b_ Câu hỏi bài học
- Rat nhiều y kiến cho rằng, chương trinh vả nội dung SGK hóa học hiện hanh quá tải. Y kiến của em về van dé này như thé nào?
- Theo em. nhừng khó khan vả thuận lợi nao của GV va HS khi su dụng bộ SGK hóa hoc phô thông (THCS. THPT) hiện hành?
c. Cdu hỏi nội dung | - -
- _ Thực tế nội dung và ké hoạch day học hỏa học phô thông hiện nay như thé
nao’? Phù hợp với GV và HS chưa?
- Hãy nêu mục tiêu môn hóa học ở THCS. THPT (kiến thức. kỳ năng. thái độ
tinh cảm).
- Ty lệ các tiết lý thuyết. thực hành. ôn tập. luyện tập.. .hiện nay đã hợp lý
chưa?
~ Nhân xét vẻ hình thức va cách trình bảy SGK hóa học PT (THCS. THPT) hiện
nay. Minh họa cụ thê.
- Ndi dung va chương trình của bộ SGK hóa học PT (THCS, THPT) hiện hành
có nặng đổi với HS không? Hãy nhận xét vẻ những nội dung khó của SGK hóa
học hiện hành.
43
- Nêu mội số dé nghị dé hoàn thiện hình thức. nội sung SGK hóa học va phân
phối chương trình hiện hành.
2.5.1.4. KẾ hoạch đánh giá
a. Lịch trình danh giả
Trước khi bat đầu dự án | Trong khi thực hiện dự án
Cau hỏi Bảng tiểu chí | Phiêu đánh Bang
thao luận đánh giá san | giá hoạt theo đối phâm động của nội
=: : các thành dung
Bông ine viên trong bao cáo
al nền Đánh
Phiêu quan A
sát SV gia, tông
b. Các công cụ đánh gia b.1. Câu hỏi thao luận đá
- _ Giáo dục nước ta đã đôi mới như thé nào dé bắt kịp các nước trong khu vực vả trên the giới?
- Rat nhiều ý kiến cho rằng. chương trình và nội dung SGK Hóa học hiện hành
quả tải. Y kien của em về van để nay như thẻ nao? Theo em. những khé khan và
thuận lợi nào của GV và HS khi su dụng bộ SGK Hóa học phô thông (THCS,
THPT) hiện hanh?
lên trong nhóm (HS đánh gid)
b.3. Bang tiêu chi lá chương trình truyền hình