?1
328; 1234 chia heát cho 2 1437; 895 khoâng chia heát cho 2
3)Daỏu hieọu chia heỏt cho 5:
Thay dấu * bởi chữ số nào thì
*
43 chia hết cho 5?Nêu nhận xeùt
Thay dấu * bởi chữ số nào thì
*
43 khoâng chia heát cho 5?
nhận xét
Neõu daỏu hieọu chia heỏt cho 5.
Củng cố: Làm ?2 HĐ4: Củng cố
Cho hs làm bt miệng bt 91/38 sgk
BT 92/38SGK : gọi 2 hs lên bảng
Trả lời và nhận xét
Làm ?2
Đứng tại chỗ trả lời Hai hs lên bảng trình bày
10'
Các số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 và chỉ những số đó mới chia hết cho 5
?2
370; 375 chia heát cho 5
BT 92/ 38 SGK : a)234 c)4620 b)1345
d)2141 và 234
Các số có chữ số tận cùng là chữ số chẵn thì chia hết cho 2 và chỉ những số đó mới chia hết cho 2
Nguyễn Thị Xuân Diệp Số học 6
BT 93/38 SGK: Yc hs hoạt động nhóm
Hoạt động nhóm BT 93/38 SGK:
a) 1362; 4202
⇒136+4202 1365
4205
⇒136+420 5 3) Hướng d ẫ n về nhà : (5')
-Học lí thuyết
-Làm bài tập 94;95;97/38 SGK
Hướng dẫn bài tập 97: kết hợp các điều kiện đề bài cho: chia hết cho 2 và có ba chữ số là 4;0;5
-Nghiên cứu các bài tập luyện tập.
NS:
ND: LUYỆN TẬP
Tuần 7, tiết 21
I. MUẽC TIEÂU :
- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
- Có kỹ năng thành thạo vận dụng các dấu hiệu chia hết.
-Rèn tính cẩn thận , suy luận chặt chẽ cho HS. Đặt biệt các kiến thức trên được áp dụng vào các bài toán mang tính thực tế. (bài 100 ).
II. CHUAÅN BÒ : - GV : Bảng phụ
- HS : Bảng con – Bảng nhóm
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Luyện tập và thực hành.
- Hợp tác theo nhóm nhỏ.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg Nội dung
1)Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 2 em HS lên bảng :
*Chữa bài tập 94 (SGK ) -Neõu daỏu hieọu chia heỏt cho 2, cho 5.
Giải thích cách làm (trả lời miệng sau khi làm xong bài tập )
HS cả lớp theo dõi hai bạn làm bài.
HS1: bài tập 94 (SGK ) Soỏ dử khi chia 813;246;
736;6547 cho 2 lần lượt là 1 ; 0 ; 0 ; 1.
Soỏ dử khi chia moói soỏ treõn cho 5 lần lượt là 3 ; 4 ; 1 ; 2 . (Tỡm soỏ dử chổ caàn chia chữ số tận cùng cho 2, cho 5. kết quả của số dư tìm được chính là số dư mà đề bài yêu cầu phải
8'
Nguyễn Thị Xuân Diệp Số học 6
*Chữa bài tập 95 (SGK )
2) Luy ện tập:
tìm )
HS2: bài tập 95 (SGK ) a) 0; 2; 4; 6; 8.
b) 0; 5 c) 0 BT 96/39 SGK:
Treo bảng phụ ghi đề, gọi 2 hs lên bảng trình bày.
Yc hs hoạt động nhóm so sánh điểm khác của bt 95 và 96.
Gv chốt lại: dù thay dấu * ở vị trí nào cũng phải quan tâm đến chữ số tận cùng xem có chia hết cho 2, cho 5 khoâng?
BT 97/ 39 SGK:
Gọi hs đọc đề, cả lớp cùng làm.
BT nâng cao: Dùng ba chữ số 3;5;4 hãy ghép thanh số có ba chữ số:
a)Lớn nhất chia hết cho 2 b) Nhỏ nhất chia hết cho 5 BT 99/39 SGK: cho hs suy nghĩ, nếu quá thời gian gv daãn daét theâm
BT 100/39 SGK:
Hai hs lên bảng trình bày Hoạt động nhóm, đại diện trả lời . Ở bài 95 là chữ số cuối cùng ở bài 96 là chữ số đầu tiên.
Làm việc cá nhân, đứng tại chổ phát biểu.
Hs suy nghĩ trả lời
Suy nghĩ, trả lời.
Neâu khoâng tìm ra thì theo sự dẫn dắt của gv
6'
5'
5'
5'
5'
BT 96/39 SGK
a) Không có chữ số nào b) *= 1;2;3;4;5;6;7;8;9
BT 97/ 39 SGK:
a) Chữ số tận cùng là 0 hoặc 4, đó là: 450; 540; 504
b) Chữ số tận cùng là 0 hoặc 5, đó là: 540; 450
Bài tập 1:
a) 534 b) 345
BT 99/39 SGK:
Gọi số tự nhiên có hai chữ số, các chữ số giống nhau là:aa Số đó chia hết cho 2, nên chữ số tận cùng có thể là 0;2;4;6;8. Nhửng chia 5 dử 3.
Vậy số đó là 88 BT 100/39 SGK Ô tô ra đời năm nào? xem ai
tìm nhanh nhaát
Tìm năm ô tô ra đời năm
nào n=abbc
n5⇒ c 5 Mà c∈{1;5;8}
⇒a=1; b=8
Vậy ôtô ra đời năm 1885
*)C
ủ ng coá :(7' )
Phát phiếu học tập cho các nhóm BT 98 /39 SGK có bổ sung thêm một số câu, HS hoạt động nhóm thực hiện:
Câu Đúng Sai
Nguyễn Thị Xuân Diệp Số học 6
a) Số tận cùng là 4 thì chia hết cho 2 b)Số chia hết cho 2 thì có số tận cùng là 4
c)Số chia hết cho 2 và chia hết cho 5thì có chữ số tận cùng là 0 d)Số chia hết cho 5 thì có chữ số tận cùng là 5
e)Số có chữ số tận cùng là 3 thì không chia hết cho 2 f) Số không chia hết cho 5 thì có tận cùng là 1
Treo bảng nhóm, cho cả lớp nhận xét. GV nhận xét.
3) Hướng d ẫ n về nhà : (4') -Học bài
-Làm bài tập 124;130;131;132 SBT
-Nghiên cứu bài 12 “ Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9”
Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 có dựa vào chữ số tận cùng không? Dấu hiệu đó là gì?
Nguyễn Thị Xuân Diệp Số học 6
NS:
ND: §12. DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 3, CHO 9
Tuần 8, tiết 22
I. MUẽC TIEÂU :
-HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9, so sánh với dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho 5 để nhanh chóng nhận ra một số có chia hết cho 3, cho 9.
-Rèn luyện cho hs tính chính xác khi phát biểu lí thuyếtl. vận dụng linh hoạt sáng tạo các dạng bài tập.
II. CHUAÅN BÒ : - GV : Bảng phụ
- HS : Bảng con – Bảng nhóm
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Luyện tập và thực hành.
- Phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Hợp tác theo nhóm nhỏ.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Tg Nội dung
1)Kiểm tra bài cũ : Chữa bài 128 SGK:
Tìm số tự nhiên có hai chữ số, các chữ số giống nhau, biết rằng số đó chia hết cho 2, còn chia 5 dư 4
2) Bài mới : H
Đ 1: Nhận xét mở đầu:
Yc hs đọc phần nhận xét SGK
GV hướng dẩn hs trình bày lại
Gọi số tự nhiên có hai chữ số giống nhau làaa, vì aa chia 5 dử 4 neõn a∈{4;9}
Mà aa 2
⇒ a∈ {0;2;4;6;8}
Vậy a=4 thoả mãn điều kiện. Số phải tìn là 44 253=2.100+5.10+3 =2(99+1)+5(9+1)+3
=2.99+2+5.9+5+3
=(2.99+5.9)+(2+5+3)
=(soỏ chia heỏt cho 9) + (toồng các chữ số)
7'
5' 1) Nhận xét mở đầu Nhận xét : SGK/ 39
H
Đ 2: Daỏu hieọu chia heỏt cho 9
Dựa vào nhận xét mở đầu không thực hiện phép chia hãy giải thích xem tại sao 378 chia hết cho 9? kết luận gì?
Tương tự cho số 253? kết
Vì hai số hạng của tổng đều chia hết cho9
Nêu kết luận 1
Vì có một số hạng của tổng khoâng chia heát cho 9, soá
10' 2) Daỏu hieọu chia heỏt cho 9:
Các số có tổng các chữ soá chia heát cho 9 thì chia hết cho 9 và chỉ những số đó mới chia heát cho 9
Nguyễn Thị Xuân Diệp Số học 6
luận?
Nêu kết luận chung viết trên bảng phụ
Củng cố: làm?1 H
Đ 3 : Daỏu hieọu chia heỏt cho 3
Tổ chức tương tự như dấu hieọu chia heỏt cho 9
Tại sao một số chia hết cho 9 thì chia heát cho 3?
Yc hs phát biểu dấu hiệu chia heát cho 3.
Củng cố làm ?2
hạng còn lại chia hết cho 9.
Nêu kết luận 2
Đọc dấu hiệu chia hết cho 9 Cả lớp làm ?1, giải thích
Vì 9 chia heát cho 3 Làm ?2
* 157 3
⇒(1+5+7+*) 3
⇒(13+*) 3
⇒(12+1+*) 3 Vì 12 3 neân
(12+1+*) 3 khi 1+*3
10'
?1