TRƯỜNG HỌC
Ban dong ý với moi nhận định sau ở mức độ nao?
HDPH | Cai thiện môi trường học đường (giám sát, tăng cường 3 kỷ luật; ngăn chặn bắt nat;...)
HDPH | Phan tích dữ liệu đê cung cap thông tin cho hiệu
4 trưởng về việc ra quyết định liên quan đến van dé của
—— Theimh ————————— TITTT
Pn Trang bị kỹ thuật quan lý lớp học cho giáo viên THỊ
HDPH | Phối hợp với giáo viên đề thực hiện kế hoạch quản lý
hành vi học sinh 2| 3| 4| 5
gom | Cung cấp sự phát trién nghề nghiệp cho giáo viên |
1} 2) 3) 4) 5
st Tư van va đưa ra hướng dẫn phù hợp cho giáo viên nat
1|2
Hợp = thông qua các cải tiễn toàn trường va công
việc cap hệ thông
Phát triển các quy trình can thiệp hoặc phỏng ngừa
trong toan trường
viên
Có thé không đông ý với giáo viên va van thừa nhận
tình cảnh của họ
Thao luận về các van đề ranh giới cá nhân với giáo
viên
Cô gang cho giáo viên biết rang tôi quan tâm đến phúc lợi của họ
Bat ké tinh hudng nào phát sinh, tôi đều có các quy
trình để giải quyết
Giúp tương tác với học sinh và tìm ra giải pháp hiệu
qua cho các van đề của trẻ
Đưa ra các khuyên nghị về việc giảng day và giao tiệp
với học sinh
Các hoạt động của nhân viên Công tác xã hội tại trường học
Tham van cho học sinh 1/2| 3| 4| 5
Tham van cho giáo viên 2| 3| 4| 5
Báo cáo chuyên dé với học sinh (các bài giảng về các
vấn đề khác nhau như tác hại của việc sử dụng ma 345
túy,....)
Trao đôi với giáo viên (các cuộc thảo luận về sự tương tác giữa giáo viên và học sinh,...)
Can thiệp đôi với học sinh (tro chuyện cả nhân với
học sinh trong trường hợp học sinh kém tiễn bộ)
Can thiệp hành vi (tro chuyện ca nhân với học sinh trong trường hợp có hành vi sai trai)
Hòa giải với tư cách là đại điện của học sinh
Dén thăm nhà và tìm hiệu về học sinh qua nói chuyện
với gia đình
Nhiệm vụ của nhân viên CTXH trong trường học
Tạo cho học sinh tâm lý thoải mái | 1] 2| 3| 4| 5
NV2 Cung cap cho học sinh an sinh xã hội
NV3 Cải thiện không khí học đường
Cai thiện thành tích của học sinh | 12 3 4 5
NVS Hợp tác với giáo viên đê cái thiện kỹ năng tương tác
NV6 Giúp giảm ty lệ học sinh bo học NV? Giúp giảm bạo lực học đường
[eee | Nghiên cứu tính cách của từng học sinhNV§
NV9 Giúp học sinh và giao viên giải quyêt các van đê cá nhấp vả xã hội
giáo viên đến các đánh giá chính thức và lên kế hoạch
hỗ trợ)
Người can thiệp (phôi hợp thông qua việc cung cap
các biện pháp can thiệp trực tiếp cho học sinh hoặc
xác định các biện pháp can thiệp mà sẽ cung cấp trực tiếp cho giáo viên
Người thôi coi (tập trung vào việc cảnh bao cho giáo
viên các tình huông cụ thé, thông báo về nhu cầu của học sinh, tư vấn cho giáo viên về các phương pháp
giảng dạy và cung cấp cho giáo viên những hỗ trợ
chuyên môn)
Người cộng tác (cùng giáo viên chia sẻ và đánh giá
nhu cau của học sinh, tìm cách giải quyết nhu cau đó,
củng tạo ra các biện pháp can thiệp và theo đõi học sinh theo thời gian)
Il. THONG TIN ĐÁP VIÊN 1. Độ tuổi của bạn:
Dưới 25tuôổi []Từ25- dưới35tuôi [TTừ35-dưới45Stuổi O
Trên 45 tuôi
2. Giới tính sinh học của bạn:
L1 Nam L] Nữ
3. Bạn đã phối hợp trường học được bao nhiêu năm? O Dưới 1 năm
D Từ 1-3 năm D Từ 4-6 năm D Trên 6 năm
4. Bạn phối hợp với bao nhiêu trường học?
O ltruéng O 2 trường L] 3 trường O 4 trường trở lên
5. Bạn đã/ đang tham gia hoạt động phối hợp nào với nhà trường (có thể chọn nhiều đáp án):
D Báo cáo chuyên dé
D Giảng day kĩ năng sống 0 Tư van, tham van tâm lý
DO Giáo dục đặc biệt
Tập huấn cho giáo viên DI Kết nỗi nguồn lực
6. Bạn đã được đào tạo ở đâu về cách làm việc với giáo viên và các vấn đề quản lý lớp học (có thể chọn nhiều đáp án)?
D Khóa dao tạo ở bậc Cao đăng/ Đại học
[Hội thảo về Công tác xã hội
D Khóa học trực tuyến về Công tác xã hội D Tự nghiên cứu tài liệu về Công tác xã hội
D Không qua dao tạo
Xin chân thành cam ơn sự giúp đỡ nhiệt tình cua Anh/Chj.
Chúc Anh/chị luôn hạnh phúc, thành dạt!
Phụ lục 3:
DANH SÁCH CHUYEN GIA THAM GIÁ PHONG VAN SAU
mm... ....
| —=mm=mẽ——
NHI a a NI ec TINH
Phụ lục 4:
GHI NHẬN Ý KIÊN TỪ CHUYÊN GIA VÀ CHÍNH SỬA, BÓ SUNG Trong bài phỏng van sâu, ở cuối bài tác giả đã đặt câu hỏi về việc chuyên gia có dé xuất thêm câu hỏi hay chỉnh sửa câu hỏi nào không?
Với ý kiến của chuyên gia G: “Liệt kê các đầu việc có thể phối hợp giữa
nhân viên CTXH trong trường học với giáo viên ”, tác giả đã bộ sung vào bang
hỏi các hoạt động Nhân viên CTXH phối hợp với trường học. cụ thê là các
công việc như: báo cáo chuyên dé, giảng day kĩ năng sông, kết nỗi nguồn lực,
tư vân, tham van tâm lý, tập huan cho giáo viên,...
Với ý kiến của chuyên gia N: “Câu hỏi trên đây can rõ nếu là một người đã hoặc dang làm việc như một nhân viên CTXH trong trưởng học, nếu họ có
dang làm thì có thể những câu hỏi này trả lời được. Như vậy đề xuất: Chuyên
gia có kinh nghiệm làm việc trong trường THPT hay không? Từ câu tra lời có,
không thì moi có câu hỏi chỉ tiết cho phù hợp”. tac già đã chọn lọc đôi tượng
trả lời bảng hỏi là nhân viên CTXH đã đang làm việc với trường học và cũng
ghi nhận đóng góp. ý kiến này bằng việc có thêm câu hỏi về số năm làm việc với trường học và số trường đã/ đang phối hợp làm việc.
Ngoài ra, còn nhiều ý kiến đóng góp từ các chuyên gia khác đã được tic giả ghi nhận và xem xét chỉnh sửa dé bang hoi được hoàn thiện hon.
Xin cam ơn các Quý chuyên gia đã đóng góp ý kien và nhận xét cho đề tài!
Phụ lục 5: ĐỮ LIEU CUA DE TÀI 1. Thống kê thông tin mẫu
Tuoi
——=—= =
duoi 25 tuoi
tu 25- duoi 35 tuơi tu 35- duoi 45 tuoi tren 45 tuoi
Total
[___] Frequency | Fecem | Valid Porcont
nam 18 ẽ 29.5 295
100.0
duoi 1 nam tu 1 - 3 nam
tu 4 - 6 nam
tren 6 nam Total
1 truong 2 truong 3 truong
tren 4 truong Total
Bao cao chuyen de
Giang day ki nang song Tu van, tham van tam ly Giao duc đạc biet
Tap huan cho giao vien
Ket noi nguon luc
| Responses ` Percent of Cases
——
Khoa dao tao CD/ DH Hoi thao va CTXH
Khoa hoc truc truyen ve CTXH Tu nghien cưu
Khong qua dao lao
2. Độ tin cậy thang do
a. Listwise i based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
| Cronbach's Alpha | N of Items _
002, 11)
Item-Total Statistics
Scale Mean if [Scale Variance if | Corrected Item Cronbach's Alpha if
ltem Deleted ltem Deleted Total Correlation ltem Deleted 526
Item-Total Statistics
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha | Nofitems |
ES) 13
ltem-Total Statistics
1 46.49 86.921 672 943
2 46.34 87.530 669 943
3 46.30 87.811 759 941
4 46.36 87.734 679 942 5 46.46 81.919 856 937 6 46.80 85.627 663 943
Reliability Statistics
[Cronbach's Alpha |_N of Items_|
Item-Total Statistics
Scale Mean if |Scale Variance if | Corrected Item- | Cronbach's Alpha ltern Deleted llem Deleted Total Correlation if Item Deleted
771
Reliability Statistics
NV3
NV6
NV9
YT1 YT2
YT4 YTS YT6
YTB YT9 YT10
YTil YT12 YT13
un Ll2 LI3 LI4 Li§
LI6 HDPH!1 HDPH2 HDPH3 HDPH4
HDPHS HDPH€
HDPH7 HDPH8
HDPH9 HDPH10
HT1 HT2
HT3 HT4
HTS SSFRRSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSISSSsSSssSsSsRssgsssssssygss