II. đặc điểm về nghệ thuật
2. Rèn luyện kỹ năng kể chuyện.
Ngay từ ngày bớc vào mẫu giáo các em đã đợc nghe rất nhiều những câu kể chuyện qua lời kể của ông bà, cha mẹ và cô giáo, mấy câu thơ sau minh chứng cho điều đó :
“ Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện Sẽ đợc nhìn thấy các bà tiên Thấy chú bé đi hài bảy dặm”
Đợc nghe kể chuyện là một trong những vui thích của trẻ thơ. Trong nhà trờng Phổ thông nói chung và Tiểu học nói riêng, kể chuyện là một trong những phân môn của Tiếng Việt góp phần hình thành nhân cách, đem lại những súc cảm thẩm mỹ lành mạnh cho tâm hồn học sinh. Kể chuyên khác với lời bình thờng ở chỗ cách nói nghệ thuật về văn bản mang tính thẩm mỹ. Tài kể chuyện của giáo viên có vai trò quan trọng trong kể chuyện. Nó là yếu tố hấp dẫn, lôi cuốn học sinh, là phơng tiện đầu tiên để chuyển nội dung cần kể của câu chuyện với những bài học đầy ý nghĩa tới học sinh. Để có đợc nội dung câu chuyên hay, gây đợc hứng thú cho ngời nghe câu chuyện, tạo ấn tợng cho các em học sinh về những gì học đợc qua các câu chuyện, đó là cả một quá trình công phu luyện tập của giáo viên.
Muốn rèn luyện kỹ năng nghe kể chuyện trớc tiên ngời giáo viên cần phải rèn luyện mình những kỹ năng nói sao cho rõ ràng, khúc chiết và lu loát. Ngoài ra để có đợc kỹ năng kể chuyện, ngời giáo viên cần phải luyện tập, rèn luyện cho mình nhiều mặt nh kỹ năng sử dụng lời kể, giọng điệu, lựa chọn điểm ngừng nghỉ hay đoạn nhẫn, kỹ năng sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ (cử chỉ, ánh mắt điệu bộ) hay kỹ năng sử dụng các đồ hoạ. Tất cả các kỹ năng trên đều tác động rất nhiều đến ngời nghe làm cho câu chuyện kể đợc hấp dẫn, có sự truyền cảm và thu hút, lôi cuốn ngời nghe câu chuyện. Với các em học sinh Tiểu học, lôi cuốn, thu hút các em học sinh nghe và nắm đợc nội dung câu chuyện, làm cho các em nh sống cùng nhân vật trong truyện.
Có thể nói, kể chuyện là môn học không thể thiếu đối với các em, những câu chuyện kể của giáo viên đối với các em học sinh Tiểu học là món ăn tinh thần vô cùng quan trọng mà nếu thiếu chúng thì “không thể có tâm hồn cao đẹp ,” những tâm hồn biết yêu, thấu hiểu và tự hào dân tộc. Cũng chính từ những câu chuyện ấy là ngọn nguồn phong phú và không có gì thay thế đợc để giáo dục tình yêu Tổ quốc cho các em. Vì vậy việc thờng xuyên rèn luyện kỹ năng kể chuyện là yêu cầu quan trọng và cần thiết đối với mỗi thầy cô giáo trong quá trìng giảng dạy của mình.
