2.1. Khi thực hiện day học theo chương trình môn vật lí 2018, Thầy/Cô đã sử dụng các loại bài tập nào bên dưới? (Có thể chọn nhiều ý)
96
Bài tập định tính: yêu cầu HS vận dụng kiến thức lí thuyết đê giải thích các hiện
tượng vật lí trong tự nhiên va trong ki thuật.
DC Bài tập tính toán: yêu cầu HS vận dụng kiến thức lí thuyết đê tính các đại lượng vật lí trong các tình huống giá định hoặc gắn với thực tiễn.
E Bài tập thí nghiệm: yêu cầu HS thực hiện các thí nghiệm nhằm thu thập dữ liệu đẻ giải quyết van đề trong bai tập.
DC Bai tập đồ thị: yêu cầu HS vẽ đồ thị hoặc đọc các dit liệu từ đồ thị có trong dé bài đẻ giải quyết van đề trong bai tập.
L) Bài tập loại khác.
2.2. Thây/Cô vui lòng cho biết mức độ quan trọng của các loại bài tập bên dưới đối với việc dạy học phát triển năng lực vật lí của HS trong học tập chương
trình môn vật lí 2018.
Loai bai tap Rat quan Quan trọng | Bình thường Không quan+
trọng trọng
2.3. Theo Thầy/Cô, việc sử dụng bài tập thí nghiệm trong day học vật lí có thể phát triển được thành phần năng lực "tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ
vật lí" của HS ở mức độ nào?
D Rat tốt D Tốt
E Bình thường O Không tốt
© Không phát triển được
2.4. Thầy/Cô sử dung bai tập thí nghiệm trong giảng day môn vật lí 2018 với tần suất như thế nào?
1 Rat thường xuyên L] Thường xuyên
© Bình thường L] thỉnh thoảng
L1 Chưa sử dụng
2.5. Theo Thay/C6, những khó khăn gặp phải khi sử dụng bai tập thí nghiệm vào quá trình giảng dạy môn vật lí là gì? (Có thể chọn nhiều ý)
97
DC Không đủ thời gian cho tiết dạy.
E Nhà trường, gia đình và HS còn coi trọng thành tích, trong khi đó nội dung thi cử
tập trung vào các kiến thức trong chương trình là chủ yêu.
© Cở sở vật chất của nhà trường chưa đáp ứng được.
D Thiếu tai liệu tham khảo về bai tập thí nghiệm.
© Thiéu nguồn bài tập thí nghiệm.
D1 GV chưa được bồi dưỡng, tập huấn các kỹ năng về nội dung và phương pháp day
học bải tập thí nghiệm.
2.6. Theo Thay/C6, những lợi ích khi sử dụng bài tập thí nghiệm trong giảng day môn vật lí là gì? (Có the chọn nhiều Ý)
D Giúp kích thích sự hứng thú; khơi dậy tính năng động, sáng tạo của HS.
D Giúp cho giờ học vật lí thêm sinh động, hap dẫn.
0 Giúp HS thay rõ được bản chat vat li của các sự vật, hiện tượng.
Thúc đây năng lực giải quyết vấn đề của HS.
L) Tạo cơ hội cho HS được trải nghiệm; khám pha; phát hiện những điều mới lạ.
© Giúp HS phát triển khả năng tư duy, sáng tạo trong học tập.
D Giúp HS phát triển năng lực vật lí, đặc biệt là thành phan năng lực tìm hiểu thé
giới tự nhiên dưới góc độ vật lí
2.7. Theo Thầy/Cô, nguồn tài nguyên về các loại bài tập vật lí ở trạng thái như thé nào?
Rất Tươn lÍ
Loại bà | | pài | `" ÍTrung| „ l Khan
doi doi doi It Rat it F
tập bình hiểm
L]
đào || © || as
Bai tap dinh tinh
_ Bài tập
tính toán Bài tập
thí n n n
Bài tập n n n
đồ thị
98
2.8. Theo Thầy/Cô, nguồn tài nguyên về bài tập thí nghiệm thuộc nội dung
“Dao động và sóng” ở trạng thái như thế nào?
D Rat déi dao D Dôi dao D Tương đối dồi dao D Trung bình
mít DI Rat ít O Khan hiếm O Rat khan hiếm Em xin chan thành cam ơn Quý Thây/Cô.
Kính chúc Quy Thây/Cô một năm mới bình an; khỏe mạnh; mãi luôn nhiệt huyết với nghề và thành công hon trong sự nghiệp trồng người ở phía trước.
+ Phục lục 2. Phiếu khảo sát HS
PHIẾU KHẢO SÁT
VIỆC HỌC TẬP VẬT LÍ VÀ VẬN DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM
TRONG CHƯƠNG TRÌNH VAT LÍ 2018 CUA HỌC SINH (Phiếu dành cho học sinh)
Thầy mến chảo em!
Thay tên Nguyễn Văn Thành Nam, hiện là sinh viên năm 4 khoa Vật lí trường Đại học Sư phạm Thành pho Hỗ Chí Minh. Hiện tại, thay đang thực hiện một đề tài khóa luận tốt nghiệp có tên: Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong đạy học nội dung “Dao động và Sóng" - Vật lí 11 (Chương trình giáo dục pho thông môn Vật lí 2018) nhằm bồi dưỡng thành phần năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí của học sinh. Vì vậy, thầy rất cần một số thông tin từ các em HS đang học tập ở trường pho thông dé làm cơ sở thực tiễn cho khóa luận tốt nghiệp.
Phiếu khảo sát nay dùng dé thu thập những quan điểm, ý kiến của HS nhằm mục
đích phục vụ cho nghiên cứu, không có mục đích thương mại hoặc cá nhân.
Thay rat mong nhận được sự hỗ trợ của em, đề thay có day đủ thông tin hoàn thành khóa luận tốt nghiệp một cách tốt nhất.
Thay xin cam đoan tat cả các thông tin của em cung cấp sẽ được bảo mật.
Thay xin chân thành cảm ơn em.
4ˆ Bạn vui lòng đánh vào các lựa chọn hoặc viết ý kiến riêng của mình vào dấu
(...)