Tham gia phan công nhiệm vu PT
định
PHỤ LUC 8: BANG KIEM ĐÁNH GIÁ SƠ DO TƯ DUY CUA HS SAU KHI HỌC TRỰC TUYẾN
- Giới thiệu về mục đích | - Giới thiệu về mục đích | - Dat được tiêu chí công việc được giao. ở mức khá và có - Chưa nêu được đặc
công việc được giao.
- Nêu được đặc điểm các | hình ảnh minh hoa điểm các chòm sao theo | chòm sao theo yêu cầu cho những nội
Nội dung
bài thuyết
trình
yêu cầu của phiếu học | của phiếu học tập.
tập.
- Nội dung thuyết trình có
dung mà nhóm đã
- Nội dung thuyết trình | chuẩn bị.
có cau trúc tương đối cau trúc thiểu logic, tinh | logic, thuyết phục được thuyết phục người nghe
kém
nhiều người nghe.
- Sơ đô tư duy không hợp | - Sơ đô tư duy r phù hợp | - Poster đây đủ nội
lí về màu sắc, bố cục... | về mau sắc, bố cục và ' dung ba chòm sao
- Không đưa ra được các | đúng chính ta. có hình ảnh minh
nội dung trình bày. - Sơ đô tư duy day du) họa.
- Không có các hình ảnh nội dung về ba chòm. - Bố cục sơ đồ tư
mình họa cho hiện tượng. sao, không có hình ảnh duy logic sáng
minh hoa, bố cục chưa | tạo.
logic nhưng chưa sắng
tạo.
- Nói rõ nhưng chưa thê hiện được trọng tâm nội - Nói không rõ ràng, nói
quả so với thời gian quy
- Dat được các
tiêu chí ở mức khá.
thuyết
trình định trên Š phút.
- Cả nhóm chỉ có 1 người báo cáo.
- Không trả lời, tranh luận
lí giải được quan điềm trong quá trình thuyết
trình.
dung về đặc điềm ba - Làm rõ trọng
chòm sao. tâm của nội dung
- Cả nhóm chỉ có l về đặc điểm ba
chòm sao.
- Cả nhóm thay nhau trả lời các người báo cáo,
Có trả lời, tranh luận lí
giải được quan điểm
câu hoi, sẵn sảng
trình. tranh luận làm
sáng tỏa các nội
dung liên quan dé sơ đồ tư duy của
nhóm một cách chính xác.
PHY LUC 9: KE HOẠCH BÀI DẠY BÀI 5: CHUYEN ĐỘNG NHÌN THAY CUA MOT SO THIÊN THE TREN NEN TRỜI SAO
Môn học/Hoạt động GD: Vật Lí; lớp: 10
Thời gian thực hiện: 2 tiết
Chuyên động nhìn thấy của Mặt trời.
Chuyên động nhìn thây của Mặt trăng.
Chuyển động nhìn thay của Kim tính và Thủy tinh.
I. Mục tiêu
Trình bày được được mô hình Nhật tâm của Copernicus. U1)
126
Nhận thức vật Trình bày được được mô hình hệ Mặt Trời hiện nay. [2]
ly Nêu được chuyên động nhìn thay của Mặt trời. [3]
Nêu được chuyên động nhìn thay cua Mặt trăng. [4]
Nêu được chuyên động nhìn thấy của Kim tinh và Thủy — [5]
tinh.
Vận dụng Giải thích được chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời,
kiến thức kỹ _ Mặt Trăng, Kim tinh và Thủy tỉnh. [6]
năng đã học
#MA CC
Xác định được nhiệm vụ học tập cho bai 5 “Chuyên
động nhìn thay của một số thiên thé trên nền trời sao” “
Lập thời gian biểu, kế hoạch tự học bai 5 “Chuyển động
nhìn thay của một số thiên thẻ trên nén trời sao” ]
Đánh giá và điều chinh được kế hoạch tự học. (9]
NL tự chủ và
Ghi chép thông tin bằng sơ 46 tư duy/ hình thức khác đẻ
tự học
thuận lợi cho việc ghi nhớ, sử dụng va bỏ sung khi cần [10]
thiết.
Tự nhận ra và điều chinh những sai sót, hạn chế của bản
thân trong quá trình tự học bài 5 "Chuyên động nhìn — (11]
thay của một số thiên thé trên nên trời sao”
NL giao tiếp Biết khiêm tốn tiếp thu sự góp ý va nhiệt tinh chia sé,
và hợp tác — hỗ trợ các thành viên trong nhóm. [12]
Chăm chỉ — Tích cực tìm tòi, sáng tạo, có ý thức vượt qua khó khăn
dé dat kết quả tốt trong học tập thông qua việc đọc SGK và trả lời câu thảo luận trong việc tìm hiểu các
van đè về một số đặc điểm cơ cơ bản của chuyển động Hi
nhìn thay của Mặt Trời. Mặt Trang, Kim tinh va Thủy
tỉnh trên nên sao.
127
Thiết bị dạy học và học liệu
Giai Hoạt động
đoạn Hoe sinh
Hoạt động 1: Đặt | - Video, hình ảnh về hệ mặt | - Kê hoạch tự học bài
vấn đề nghiên cứu. | trời, chuyên động nhìn thấy | 5 “Chuyên động nhìn Lập thời gian biểu | của Mặt trời và Mặt Trăng. | thấy của một số thiên tự học và xác định | - Phiếu hướng dẫn tự học 5 | thê trên nền trời sao”
đúng nhiệm vụ học | “Chuyên động nhìn thay của tập ở nhà. một số thiên thẻ trên nền trời
sao?
- Lớp học trực tuyên được tạo | - SCD học tap vật lí
trên Moodle dé HS nhận | lớp 10.
nhiệm vụ và nộp sản phẩm | - Máy tính, điện thoại
học tập tại trang web: hoặc laptop có kết nói
http://ephysics.homue.edu.yn | internet.
/elearning/course/view.php?i
Hoạt động 2: Hình | -d=2
F - Video bài giảng bài 5 thành kiên thức
“Chuyên động nhìn thấy của một số thiên thẻ trên nên trời
sao” -PI.
atch?v=NV_8VBwvhFo&t=
24s
- Video bài giảng bài 5
128
Hoạt động 3 : Tóm
tắt nội dung kiến
thức bài 4: “Xác định phương hướng” (trực
tuyến)
Hoạt động 4 : Vận
một số thiên thé trên nền trời sao” -P2.
h(tps:/www.youtube.comw atch?v=dd3QXBBY1ISM
- Video bài giảng bài 5
“Chuyên động nhìn thay cúa một số thiên thé trên nền trời
sao” -P3.
https://www.youtube.com/w atch?v=u3c-kChAd4Y
- Học liệu đọc PDF.
- Các phiéu học tập.
- Các rubric đánh giá hoạt động học của HS.
- Máy chiêu
- Laptop có kết nồi internet.
- Laptop có ket nôi internet,
máy chiếu.
- Phiếu học tập ở các trạm và bảng tông quan các trạm
129
- Kê hoạch tự học bài
5 “Chuyên động nhìn thay của một số thiên thé trên nên trời sao”.
- Phiêu hướng dan tự học bài 5 “Chuyên động nhìn thấy của một số thiên thể trên nên trời sao” mà HS
đã hoàn thành ở nhà.
- Máy tính, điện thoại
hoặc laptop có kết nói
internet.
- Cac rubric đánh giá hoạt động học của HS.
Hoạt động 5: Đánh | - Phiêu đánh giá.
giá quá trình tự |- Cac rubric đánh giá hoạt học và rút kinh động học của HS.
lên kế hoạch tự học | học bai 5 “Chuyên động nhìn bài 5 “Chuyển thấy của một số thiên thể trên hiện tại | động nhìn thấy của | nén trời sao”.
một số thiên thể trên nền trời sao”.
IIL. Tiến trình day học
A. Giai đoạn trước khi lên lớp:
- HS xác định van đẻ nghiên cứu của bài học, lập thời gian biêu tự học dé tự học bài 5 “Chuyên động nhìn thấy của một số thiên thé trên nền trời sao”.
Sản phẩm:
- Ban thời gian biểu tự học bài 5 của HS.
130
s* Tổ chức thực hiện:
- GV đăng tải video đặt van đê nghiên cứu __ - HS xem video va suy nghĩ tìm
bài 5 “Chuyển động nhìn thay của một số thiên | ra câu tra lời phiếu học tập số 1 thé trên nền trời sao. Chúng ta đang ở đâu trong | đúng thời hạn.
vũ tru?” lên lớp học điện tử.
- GV đăng tai phiều học tập số 1 dé tra hiểu
- GV: phát phiêu hướng dan tự học bài 5. - HS lập thời gian biéu tự học
“Chuyên động nhìn thấy của một số thiên thẻ | cho ban than.
trên nền trời sao” (phụ lục Š) và yêu cầu HS ve nhà lập thời gian biểu học tập.
% Muc tiêu: [1];[2]; [3]; [4]; [5]; [13]
s* ôi dung:
- HS xem video bài giảng và thực hiện các nhiệm vụ trên Moodle.
+ Nhiệm vụ học tập số 1- Tìm hiều về chuyên động nhìn thay của Mặt Trời.
+ Nhiệm vụ 2- tìm hiệu về chuyên động nhìn thay của Mặt Trăng.
+ Nhiệm vụ 3- tìm hiéu về chuyên động nhìn thay của Kim tinh và Thủy tinh
+ Nhiệm vụ 4- số 4 Tim hiểu về mô hình Copernicus và hệ Mặt Trời.
- Nhóm bạn cùng tiến trao đôi, thống nhất và nộp ảnh chụp vở ghi/ sản phẩm cho GV trong phan bài tập trên Moodle, nhận phản hồi từ GV dé tiếp tục chỉnh sửa.
s* Sản phẩm:
- Câu trả lời (mong đợi) của HS trên Moodlc.
- Vở ghi của HS và phiêu hướng dan tự học.
% Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời
131
- GV cung cap viedeo bài giảng điện tử
- GV đăng tải các nhiệm vụ học tập 1,2,3 và 4; thông báo thời hạn nộp.
- GV thường xuyên quan sát tình hình
tự học cúa HS trên lớp học điện tử, nhắc
nhở và hỗ trợ kịp thời những em chưa
tham gia lớp học. Đôn đốc, nắm tiền độ
tự học của HS thông qua group chat
Facebook (hoặc các group trên nền tang khác), nam bat những khó khăn, vướng mắc của HS dé kịp thời hỗ trợ HS hoàn
thành nhiệm vụ tự học.
‹* Bao cáo thao luận.
- HS xem video bài giảng mà GV
cung cấp. Vận dụng kiến thức đã học từ bài giảng dé hoàn thành nhiệm vụ
học tập 1,2,3 va 4 đúng thời hạn.
- HS tự học ở nhà theo thời gian biêu
và phiếu hướng dẫn tự học bài 5
“Chuyển động nhìn thấy của một số thiên thé trên nên trời sao” thông qua
việc đọc tài liệu tham khảo. xem video
bài giảng, tìm kiếm thêm các thông tin về bài học trên internet, trao đôi với các bạn và đặt câu hỏi còn chưa hiểu dé nhờ bạn khác giúp đỡ hoặc giúp đỡ các bạn khác hoàn thành phiêu hướng dẫn tự học. Liên lạc với GV đề yêu cầu
hỗ trợ khi gặp khó khăn, vướng mắc.
~ Lưu lại kết quả thực hiện nhiệm vụ 1,2,3 và 4 của HS trên Moodle.
% Kết quả, nhận định
~ GV dựa trên kết quả hoàn thành nhiệm vụ học tập của HS đề đánh giá NLTC, TH, phâm chất chăm chỉ của HS.
B. KHI LÊN LỚP
- HS giải đáp các thắc mắc của nhau về các vấn đề liên quan đến bài học.
132
- Lang nghe GV giải đáp thắc mắc, hướng dẫn các van đẻ liên quan mà HS muốn tim hiểu thêm.
s* Sản phẩm:
- Phân thuyết trình của nhóm/cá nhân HS.
- Phiếu hướng dẫn tự học bài 5 “Chuyên động nhìn thấy của một số thiên thé trên nên trời sao”
% Tổ chức thực hiện:
+ Báo cáo kết quả tự học & nhà.
- GV: nhận xét chung về việc chuẩn bị - HS lang nghe.
bài mới của các nhóm HS như: nhóm nào
nộp bài trễ. nhóm nào không nộp bài và
nhóm nào làm bài sơ sai...
- GV yêu cầu 10 HS bất kỳ nộp phiếu
„ am ` . v2 - HS trinh bay câu trả lời trong hướng dan từ học bài Š "Chuyên động nhìn F .
eo Ue ˆ£ xxx | phiêu hướng dan tự học.
thay của một sô thiên thê trên nên trời sao”
- Các HS còn lại theo dõi, lắng - GV yêu cầu 4 HS bắt kỳ lần lượt trình
nghe, nhận xét và bô sung cho bạn.
bày câu trả lời của mình cho nhiệm vụ học
tập 1,2,3 và 4. - HS lắng nghe và chỉnh lí câu trả
; a „ - lời của mình trong phiêu hướng dẫn - GV chính lí và chốt kiến thức, đánh
: tự học.
giá, cho điệm HS. ki kh
+ Giải đáp thắc mắc, hợp thức hóa
kiến thức:
- GV yêu cầu một số HS trình bày - HS trình bày các câu hỏi thắc
mạc.
133
trên lớp học điện tử (trong phiêu hướng | dong thời nêu những câu hỏi, thắc
dẫn tự học được chiều trên màn chiếu). mắc muốn tìm hiểu thêm của bản
- GV yêu cầu HS xung phong giải thân.
đáp các thắc mắc của các bạn, trao đôi, bô
sung dé hoàn thiện các phan giải đáp. - HS lắng nghe và suy nghĩ trả - GV lắng nghe, đặt câu hỏi, đưa gợi | lời cho các thắc mắc của các ban.
ý cho HS khí can thiết. - HS lắng nghe, đặt câu hỏi nếu
h F * + # £ À
thảo luận của HS, hướng dẫn các van đề
liên quan mà HS muôn tim hiệu thêm.
s* Báo cáo thao luận.
- HS xung phong hoặc hoặc được mời lên thuyết trình.
- Những HS còn lại lắng nghe và đặt câu hỏi, trao đổi và góp ý cho phần trình bày
của bạn.
Kết quả, nhận định
—GV chỉnh lí, bỗ sung hợp thức hóa kiến thức bai 5 ““C huyền động nhìn thấy của một
s* Mục tiêu: [6]; [10]; [12]; [ 13].
s* Vội dung: .
HS hoạt động theo trạm sử dung kỷ thuật khăn trải ban sử dụng mô hình hệ Mat
Trời, thảo luận dé nêu được một số đặc điểm cơ bản của chuyên động nhìn thay cua:
+Trạm 1: Mặt Trời trên nên trời sao.
+ Trạm 2: Mặt Trăng trên nên trời sao.
+Tram 3: Kim tinh và Thủy tinh trên nên trời sao.
“+ Sản phẩm:
- Câu trả lời của các nhóm ở mỗi trạm.
Tổ chức thực hiện:
134
- GV chia HS thành 4 nhóm (mỗi nhóm
8-9 HS).
“ GV tiến hành giới thiệu về vấn đề: (5
phút)
- GV đưa ra bang tông quan các trạm đề HS
có cái nhìn tông thể và hệ thông trạm học tập.
- GV phô biến nội quy hoạt động theo trạm.
+ Các nhóm lựa chọn trạm bắt đầu theo số
thứ tự nhóm (nhóm l-trạm |; nhóm 2- trạm 2;
nhóm 3-trạm 3).
+ Thư kí của các nhóm hoàn thành phiếu học tập mỗi tram, đồng thời ghi thời gian hoàn
thành nhiệm vụ mỗi trạm vào cột thời gian ở bảng tông quan các trạm.
+ Sau khi hết thời gian quy định ở mỗi trạm,
nhóm phải chuyên sang trạm khác dé thực hiện.
Sau khi hoàn thành nhiệm vụ học tập ở 4 trạm,
nhóm trưởng tông hợp lại các phiếu học tập và
nộp cho GV.
+ Tất cả các thành viên trong nhóm đều phải
thực hiện hoạt động thảo luận nhóm. Nhóm
trưởng sẽ đánh giá thông qua bảng kiểm đánh
giá hoạt động nhóm của các thành viên. (phụ lục 4)
+ Nội dung câu trả lời phải được trình bày
135
- Chia nhóm theo yêu cầu của GV, bầu nhóm trưởng và thư ký.
- HS ling nghe và đặt câu hỏi
nêu có thắc mặc.
+ Khi gặp khó khăn, HS giơ tay nhờ sự giúp đỡ của GV.
+ Tất cả hoạt động diễn ra trong lớp phải trật
tự tôn trọng lẫn nhau.
¢ HS thực hiện nhiệm vụ ở mỗi trạm. (30
phút)
- HS thực hiện nhiệm vụ ở các trạm
— GV quan sát theo đối HS thực quan sát theo dõi ve SP Í đã thiết hié f ãkế theo hướng dẫn của GV.
nhiệm vu ở các trạm dé có hướng dẫn kịp thời khi HS gặp khó khăn ở các trạm. Yêu cau các nhóm nhanh chóng chuyền qua các trạm mới
khi đã hoàn thành trạm hiện tại
* Tổng kết hoạt động của các nhóm.
Khái quát các kết qúa thu được của các nhóm. Kết luận vấn đề bài học. (70 phút)
ơ Yờu cầu ke nhúm cử đại điện bỏo cỏo = @& đại điờn nhúm bỏo cỏo kết
kết qua trạm cudi cùng mà nhóm vừa thực hiện
g ` sate 8 tt k : quả. Cac nhóm con lại đặt cau hỏi
xong. Thứ tự trình bày bắt dau từ trạm 1. (môi ;
k lủ y ỹ ( hoặc đưa ra nhận xét đánh giá ket
nhó có 5 phút trình bày và 5 phút trả lười cau
ơ quả bỏo cỏo.
hỏi thắc mắc của các bạn và GV
— Các nhóm còn lại đặt câu hỏi dé nhóm báo cáo trả lời hoặc nhận xét, đánh giá kết quả
báo cáo.
Ding mô hình nhật tâm | HS giải thích được | Phiêu học tập tram số 1.
được một số đặc điểm | thấy của Mặt Trời.
136
quan sát được cua Mặt Trời. (1Š phiit)
Dùng mô hình nhật tâm | HS giải thích được | Phiêu học tập tram số 2.
được một số đặc điểm | thấy của Mặt Trăng.
quan sát được của Mặt Trăng. (15 phút)
Dùng mô hình nhật tâm | HS giải thích được | Phiêu học tap tram so 3.
của Copernic giải thích | chuyên động nhìn. Phiếu đáp án trạm số 3.
được một số đặc điểm thấy cla Kim tỉnh và
quan sát được của Kim | Thùy tỉnh.
tinh.(15 phút)
s* Báo cáo thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện thuyết trình.
- Những HS còn lại lắng nghe và đặt câu hỏi, trao đổi và góp ý cho nhóm trình
bày.
“+ Kết quả, nhận định
- GV đưa ra nhận xét cho phan trình bày của các nhóm và chỉnh lí, b6 sung hợp thức hóa kiến thức.
C. SAU KHI LÊN LỚP
- HS tự đánh giá quá trình tự học của ban thân trên phiếu đánh giá.
- Dánh giá kế hoạch tự học bài bài 5 “Chuyên động nhìn thay của một số thiên thê trên nền sao”, rút kinh nghiệm dé lập kế hoạch tự học cho bài 6 “Một số hiện
tượng thiên văn”
- HS nhận điềm và nhận xét từ GV.
137
s* Sản phẩm:
- Phiếu tự đánh giá của HS sau khi học bài 5 “Chuyên động nhìn thay của một
số thiên thê trên nên trời sao. `.
% Tổ chức thực hiện:
trong từng hoạt động
- HS nhận điểm và nhận xét từ GV từ đó điều chính quá trình học tập của bản
thân.
- GV yêu cầu HS tự đánh giá những điểm tốt và chưa tốt khi tự học bài 5
"Chuyển động nhìn thấy của một số
.A a a 2 ue 88 :
thiên thê trên nên trời sao.” , đưa ra cách
- HS tự đánh giá những điềm tốt và chưa tốt khi tự học bai 5 “Chuyén động nhìn thấy của một số thiên thé trên nén
trời sao.”
đẻ khắc phục những điểm chưa tốt dé dat được kết quả tốt hơn ở bải học tiếp theo.
- HS hoàn thành nhiệm vụ nhận xét -
- GV đăng tải nhiệm vụ nhận xét - | Đạnh giá quá trình tự học đúng thời hạn
Đánh giá qua trình tự học và thông báo thời hạn nộp.
s* Báo cáo thao luận.
~ HS hoàn thành nhiệm vụ đánh giá quá trình tự học trên Moodle..
s* Kết quả, nhận định
— GV theo ddi quá trình học tập, tiễn bộ của HS và phiếu tự đánh giá của HS từ đó có những điều chỉnh trong cách giảng dạy HS sao cho hợp lí và hướng dẫn HS các HS gặp khó khăn trong quá trình tự học trên lớp học điện tử khắc phục vấn đề.