[1] Khí thai từ giao thông vận tại.
[2]Khi thai từ sinh hoạt
[3] Bui mịn
[4]Su phát trién của công nghiệp
Có bao nhiều ý đúng?
A. 1. B.2. C3 D4 Dap án đúng: D
Cap độ đánh giá trước thực nghiệm: Dễ.
Tỉ lệ HS trả lời đúng: 77,39%
Cac thông sô Hình đường cong đặc tính Hình hàm thông tin đặc tinh câu hỏi câu hỏi cau hỏi
RMSX2: 0,060.
F1: 0,746.
Tham số:
a: 1,90.
b: - 0,92.
c: 0,00.
Nhận xét:
Độ phù hợp câu hỏi: Phù hợp.
Hệ số tải: Tốt.
Độ phân biệt : Rất cao.
Cấp độ đánh giá sau thực nghiệm: Dễ.
98
Về đô thị đường cong đặc tinh câu hoi, có thé thay mức năng lực của thi sinh dé
có 50% khả năng làm đúng câu hỏi nằm ở giá trị lớn hơn -0.5: điều đó cho thấy đây là một câu hỏi dé. Phần đốc của đồ thị nằm về phía nhóm năng lực từ - 3 đến
1. Điều nay cho thay câu hỏi có độ phân biệt tốt khi đánh giá ở nhóm năng lực
thấp và trung bình; nhóm năng lực từ 1 đến 3, độ dốc hau như đi ngang cho thay độ phân biệt kém ở nhóm năng lực cao, điều nảy hoàn toàn phù hợp với | câu hỏi
trắc nghiệm ở mức độ dễ.
Biểu đồ hàm thông tin câu hỏi cũng cho thay câu hỏi đánh giá có độ chuẩn xác cao ở nhóm năng lực từ -2 đến 0. Câu hỏi phủ hợp dé đánh giá học sinh ở nhóm năng lực thấp (-2 đến 0).
Kết luận: Câu hỏi rất phù hợp, không cần chỉnh sửa.
Câu 5: Khi nói về ctr động hô hap ở ca, trong giai đoạn cá thở vào, xảy ra những
diễn biến nào sau đây?
A. Miệng mở ra, nền khoang miệng hạ xuống. nắp mang mở.
B. Miệng mo ra, nền khoang miệng nâng lên, nắp mang đóng.
C. Miệng mở ra, nền khoang miệng hạ xuống, nắp mang đóng.
D. Miệng mở ra, nên khoang miệng nâng lên, nắp mang mở.
Dap án đúng: C
Cấp độ đánh giá trước thực nghiệm: Trung bình
Ti lệ HS trả lời đúng: 38,26%
Cac thong số Hình đường cong đặc tính Hình hàm thông tin
đặc tinh câu hỏi câu hỏi câu hỏi RMSX2: 0,052.
F1: 0,999.
Tham số:
a: 31,39.
b: 1,50.
c: 0.32.
99
Nhận xét:
Độ phù hợp câu hỏi: Phù hợp.
Hệ số tải: Tốt.
Độ phân biệt : Rất cao.
Cấp độ đánh giá sau thực nghiệm: Khó.
Về đô thị đường cong đặc tính câu hỏi , có thê thấy mức năng lực của thí sinh để có 50% khả năng làm đúng câu hỏi nằm ở giá trị lớn hơn 1,5; điều đó cho thấy
đây là một câu hỏi khó. Phần đốc của đồ thị nằm về phía nhóm năng lực từ 1,5 đến 2. Điều nảy cho thấy câu hỏi có độ phân biệt tốt khi đánh giá ở nhóm năng
lực cao; nhóm năng lực từ -3 đến 1, độ đốc hau như đi ngang cho thay độ phân biệt kém ở nhóm năng lực thấp và trung bình. điều nay hoàn toàn phù hợp với | câu hỏi trắc nghiệm ở mức độ khó. Mặc dù nhóm năng lực thấp và trung bình (từ -3 đến 1) có 0.3 xác suất trả lời đúng nhưng đây hoàn toan có thê là do đoán mò vì có c = 0,32. Mặc dù xác suất giả đoán cao nhưng đây hoàn toàn phù hợp với
một câu hỏi khó.
Biểu đồ hàm thông tin câu hỏi cũng cho thấy câu hỏi đánh giá có độ chuẩn xác
cao ở nhóm năng lực 1,5. Câu hỏi phù hợp dé đánh giá học sinh ở nhóm năng lực
cao.
Kết luận: Câu hỏi rat phù hợp, không can chỉnh sửa.
Đề xuất: Sử dụng câu hỏi ở cấp độ đánh giá khó thay vì trung bình.
Câu 6: Khi nuôi ếch, người ta thường chọn những nơi ẩm ướt và luôn theo dõi độ
âm. Vì sao độ am lại quan trọng trong việc nuôi ếch như vậy?
A. Vì ếch thích nơi âm ướt.
B. Vì ếch là động vật lưỡng cư, cần phối hợp môi trường cạn và nước.
C. Vì ếch hô hap chủ yếu qua da, can độ 4m dé khí dé khuyếch tán qua da.
D. Vì éch hô hap chủ yêu qua phối, cần độ âm dé khí dé đi vào đường dẫn
khí.
Dap án đúng: C
Cấp độ đánh giá trước thực nghiệm: Khó
Ti lệ HS trả lời đúng: 87,83%
100
Các thông so Hình đường cong đặc tính Hình hàm thông tin
đặc tinh câu hoi câu hỏi cau hoi RMSX2: 0,031.
F1: 0,616.
Tham số:
a: 1,33.
b: - 1,8.
c: 0,003.
Nhận xét:
Độ phù hợp câu hỏi: Phù hợp.
Hệ số tai: Tốt.
Độ phân biệt : Trung bình.
Cấp độ đánh giá sau thực nghiệm: Dễ.
Ve đô thị đường cong đặc tính câu hỏi, có thé thay mức năng lực của thí sinh dé có 50% kha năng làm đúng câu hỏi nằm ở giá trị lớn hơn -1; điều đó cho thay đây
là một câu hỏi dé. Phan đốc của đồ thị nằm về phía nhóm năng lực từ - 3 đến 0.
Điều này cho thay câu hỏi có độ phân biệt tốt khi đánh giá ở nhóm năng lực thấp:
nhóm năng lực từ 1 đến 3, độ dốc hau như đi ngang cho thay độ phân biệt kém ở nhóm năng lực cao, điều này hoàn toàn phù hợp với | câu hỏi trắc nghiệm ở mức
độ dễ.
Biểu đồ hàm thông tin câu hỏi cũng cho thay câu hỏi đánh giá có độ chuẩn xác cao ở nhóm năng lực từ -3 đến 0. Câu hỏi phủ hợp dé đánh giá học sinh ở nhóm năng lực thấp (-3 đến 0).
Kết luận: Câu hỏi rất phù hợp với cap độ đánh giá dé.
Đề xuất: Sử dụng câu hỏi ở cấp độ dé thay vì cấp độ khó.
Câu 7: O tim của nhóm động vật nào sau đây không có sự pha trộn giữa dòng
mau giàu O2 với dong mau giàu CO2?
A. Cá xương, chim, thú. B. Bo sát, chim, thú.
C. Cá xương, lưỡng cư, bỏ sát. D. Lưỡng cư, bò sát, chim.
Dap án đúng: A
Cấp độ đánh giá: Dễ
Tỉ lệ HS tra lời đúng: 52,17%
Cac thông số Hình đường cong đặc tính Hình hàm thông tin đặc tính câu hỏi câu hỏi câu hỏi
RMSX2: 0,058.
F1: 0,485.
Tham sé:
a: 0,95.
b: - 0,08.
c: 0,026.
Nhận xét:
Độ phù hợp câu hoi: Phủ hợp.
Hệ số tải: Tốt.
Độ phân biệt : Trung bình.
Cấp độ đánh giá sau thực nghiệm: Trung bình.
Về đô thị đường cong đặc tính câu hỏi, có thé thay mức năng lực của thí sinh dé có 50% kha nang làm đúng câu hỏi nam ở giá trị lớn hơn 0; điều đó cho thay đây
là một câu hỏi trung bình. Phần đốc của đồ thị trải đều ở các miền năng năng lực từ - 3 đến 3, độ đốc phủ hợp do độ phân biệt ở mức ôn. Xác suất giả đoán là
2,3%, với thí sinh có năng lực thấp là -3 có khả năng làm đúng câu hỏi dưới 5%
thì xác suất giả đoán này là phù hợp. Tuy nhiên, đù ở mức năng lực cao là 3 vẫn không thé đạt được khả năng trả lời đúng là 100% cho thấy độ khó vẫn chưa phù
hợp với một câu hỏi trung bình.
Biểu đồ hàm thông tin câu hỏi cũng cho thay câu hỏi đánh giá có độ chuân xác cao ở nhóm năng lực từ -2 đến 2. Câu hỏi phù hợp để đánh giá học sinh ở mọi
nhóm năng lực.
Kết luận: Câu hỏi có sự phù hợp với mô hình, tat cả các thông số đều phù hợp với
một câu hỏi trung bình.
Đề xuất:. Sửa đổi phương án nhiễu theo hướng giảm dan độ khó dé phù hợp với một câu hỏi ở cấp đánh giá trung bình. Sử dụng câu hỏi ở mức đánh giá trung
bình thay vì mức đánh giá dễ
102
Câu 8: Khi nói về chu kì tìm ở người trưởng thành bình thường. phát biểu nào sau
đây sai?
A. Mỗi chu kì tim thường kéo dai 0.8s.
B. Tâm thất và tâm nhĩ không bao giờ co đồng thời với nhau.
C. Khoảng thời gian tâm thất co bing với khoảng thời gian dan của chính nó.
D. Trong một chu kì tim, pha din chung chiếm 0,43.
Dap án đúng: C
Cấp độ đánh giá trước thực nghiệm: Dễ.
Tỉ lệ HS trả lời đúng: 71,3%
Cae thông số Hình đường cong đặc tính Hình hàm thông tin
đặc tính câu hỏi câu hỏi câu hỏi RMSX2: 0,000.
F1: 0,467.
Tham sé:
a: 0,90, b: - 1,09.
c: 0,00.
Nhận xét:
Độ phù hợp câu hỏi: Phù hợp.
Hệ số tai: Tot.
Độ phân biệt : Trung bình.
Cấp độ đánh giá sau thực nghiệm: Dễ.
Vẻ đô thị đường cong đặc tính câu hỏi, có thé thay mức năng lực của thí sinh dé có 50% khả năng làm đúng câu hỏi nằm ở giá trị lớn hơn 0; điều đó cho thay đây
là một câu hỏi trung bình. Phần dốc của đỗ thị năm vẻ phía nhóm năng lực từ - 1 đến 1,5, điều nảy cho thay câu hỏi có độ phân biệt tốt khi đánh giá ở nhóm năng
lực trung bình; nhóm năng lực từ 1 đến 3, độ đốc hau như đi ngang cho thấy độ phân biệt kém ở nhóm năng lực cao, điều nảy hoàn toàn phù hợp với 1 câu hỏi trắc nghiệm ở mức độ trung bình.
103
Biều đô hàm thông tin câu hỏi cũng cho thay câu hỏi đánh giá có độ chuân xác
cao ở nhóm nang lực từ -0.5 đến 1. Câu hỏi phủ hợp dé đánh giá học sinh ở nhóm
năng lực trung bình.
Kết luận: Câu hỏi rat phù hợp cho mức độ trung bình, không cần chỉnh sửa.
Đề xuất: Sử dụng câu hỏi ở cấp độ trung bình thay vì dé,
Câu 9: Bat đầu từ tim, đường đi của máu di chuyển trong hệ tuần hoàn hở theo
thứ tự đúng là:
A. tim —> động mạch —> mao mạch — tĩnh mạch — tim.
B. tim — tĩnh mạch — mao mạch — động mạch — tim.
€. tim — động mạch — khoang cơ thê — tĩnh mạch — tim.
D. tim — tĩnh mạch — khoang cơ thẻ — động mạch — tim.
Dap án đúng: C
Cấp độ đánh giá trước thực nghiệm: Dễ.
Ti lệ HS trả lời đúng: 57,39%
Các thông số Hình đường cong đặc tính Hình hàm thông tin đặc tinh câu hoi câu hỏi câu hỏi
RMSX2: 0.081.
F1: 0,602.
Tham số:
a: 1,28.
b: - 0,23.
c: 0,108.
Nhận xét:
Độ phù hợp câu hỏi: Chưa phù hợp
Hệ số tải: Tốt.
Độ phân biệt : Trung bình.
Cấp độ đánh giá sau thực nghiệm: Trung bình.
Về đô thị đường cong đặc tính câu hỏi, có thé thay mức năng lực của thí sinh dé có 50% khả năng làm đúng câu hỏi nằm ở giá trị lớn hơn 0; điều đó cho thấy đây
là một câu hỏi trung bình. Phần đốc của đồ thị nằm về phía nhóm năng lực từ - 2 đến 1,5, điều nay cho thay câu hỏi có độ phân biệt tốt ở các nhóm nang lực từ
thấp đến cao; nhóm năng lực từ 2 đến 3 và — 3 đến -2, độ dốc hau như đi ngang
104
cho thây độ phân biệt kém ở các nhóm năng lực này, điều này hoàn toàn phù hợp
với 1 câu hỏi trắc nghiệm ở mức độ trung bình.
Biểu đồ hàm thông tin câu hỏi cũng cho thấy câu hỏi đánh giá có độ chuẩn xác cao ở nhóm năng lực từ -2 đến 1. Câu hỏi phủ hợp dé đánh giá học sinh ở nhóm năng lực thấp rung bình.
Kết luận: Câu hỏi rất phù hợp cho mức độ trung bình. Thử nghiệm phân tích bằng mô hình IPL và 2PL đẻ kiểm tra độ phủ hợp tối ưu. Câu hỏi được sử dụng, không cần chỉnh sửa. Sử dụng câu hỏi ở cấp độ đánh giá trung bình thay vì cap độ dé.
Câu 10: Đề phòng trách các bệnh tim mạch, chúng ta nên:
A. Chế độ ăn phù hợp và hạn chế vận động mạnh.
B. Duy trì chế độ ăn có nhiều đạm, muối và uống nhiều nước.
C. Sử dụng rượu bia điều độ.
D. Tập thể dục thường xuyên, duy trì chế độ ăn lành mạnh.
Dap án đúng: D
Cấp độ đánh giá trước thực nghiệm: Dễ.
Tỉ lệ HS trả lời đúng: 85,22%
Cac thông số Hình đường cong đặc tính Hình hàm thông tin đặc tinh câu hoi câu hoi câu hỏi
RMSX2: 0,076.
Fl: 0,516.
Tham số:
a: 1,03.
b: - 1,85.
c; 0,00,
Nhận xét:
Độ phủ hợp câu hỏi: Chưa phù hợp.
Hệ số tải: Tốt.
Độ phân biệt : Trung bình.
Cấp độ đánh giá sau thực nghiệm: Dễ.
Vẻ đồ thị đường cong đặc tính câu hỏi, có thé thay mức năng lực của thí sinh đẻ
có 50% khả năng làm đúng câu hỏi nằm ở giá tri lớn hơn -2; điều đó cho thay đây
là một câu hỏi dé. Phần đốc của đồ thị nằm về phía nhóm năng lực từ - 3 đến 0.
105
Điều nay cho thay câu hỏi có độ phân biệt tot khi đánh giá ở nhóm năng lực thâp;
nhóm nang lực tir 1 đến 3, độ dốc hau như đi ngang cho thấy độ phân biệt kém ở nhóm năng lực cao, điều này hoàn toàn phù hợp với 1 câu hỏi trắc nghiệm ở mức độ dé.
Biểu đồ hàm thông tin câu hỏi cũng cho thay câu hỏi đánh giá có độ chuẩn xác cao ở nhóm năng lực từ -3 đến 0. Câu hỏi phù hợp dé đánh giá học sinh ở nhóm năng lực thấp (-3 đến 0).
Kết luận: Câu hoi rat phù hợp với cấp độ đánh giá dé. Thử nghiệm phân tích bằng mô hình IPL và 2PL dé kiểm tra độ phù hợp tôi ưu. Câu hỏi được sử dung, không cần chỉnh sửa.
Câu 11: Quá trình lay O2 từ môi trường bên ngoài va thải CO2 sinh ra từ quá trình
chuyên hoá trong tế bảo ra môi trường được điền ra trong giai đoạn nảo của quá
trình hô hap?
A. Trao đôi khí ở cơ quan trao đôi khí và hô hấp tế bảo.
B. Trao đôi khí ở tế bao và hô hap tế bào.
C. Trao đôi khí ở cơ quan trao đôi khí va thông khí.
D. Thông khí và hô hap tế bảo.
Dap án đúng: C
Cấp độ đánh giá trước thực nghiệm: Dễ
Ti lệ HS trả lời đúng: 9,57%
' Các thông so Hình đường cong đặc tinh Hình hàm thông tin
đặc tính cau hoi câu hỏi câu hỏi RMSX2: 0.048.
F1: 0,967.
Tham sé:
a: 6,45.
b: 1,81.
c: 0,06.
“Nhận xét:
Độ phù hợp câu hỏi: Phù hợp.
Hệ số tải: Tốt.
106
Độ phân biệt : Rât cao.
Cấp độ đánh giá sau thực nghiệm: Khó.
Ve đô thị đường cong đặc tính câu hỏi , có thé thay mức năng lực của thí sinh để
có 50% khả năng làm đúng câu hỏi nằm ở giá trị lớn hơn 2; điều đó cho thay đây là một câu hỏi khó. Phan đốc của đồ thị năm về phía nhóm năng lực từ I đến 2.
Điều này cho thấy câu hỏi có độ phân biệt tốt khi đánh giá ở nhóm năng lực cao;
nhóm nang lực từ -3 đến 1, độ dốc hau như đi ngang cho thấy độ phân biệt kém ở nhóm năng lực thấp và trung bình, điều này hoàn toan phù hợp với 1 câu hỏi trắc nghiệm ở mức độ khó. Mặc dù nhóm năng lực thấp và trung bình (từ -3 đến 1) có khoảng 5% xác suất trả lời đúng nhưng đây hoàn toàn có thé là do đoán mò vì có c = 0,06. Mặc du xác suất giả đoán cao nhưng đây hoàn toan phù hợp với một câu
hoi khó,
Biểu đồ hàm thông tin câu hỏi cũng cho thay câu hỏi đánh giá có độ chuẩn xác
cao ở nhóm năng lực từ -1,5 đến 2,5. Câu hỏi phù hợp đề đánh giá học sinh ở
nhóm năng lực cao.
Kết luận: Câu hỏi rất phù hợp, không cần chỉnh sửa.
Đề xuất: Sử dụng câu hỏi ở cấp độ đánh giá khó thay vì dé.
107
Câu 12: Dựa sơ đô trao đôi khí ở bên dưới, cho biết loài nào sau đây chỉ hô hap
bằng hình thức hô hấp này?
A. Giun đất B. Éch
C. Ran
D. Chim
Dap án đúng: A Mậu giáu O, được vận chuytn & nuộy cơ thé
Cấp độ đánh giá trước thực nghiệm: Dễ.
Ti lệ HS trả lời đúng: 74,78%.
Các thông sô đặc Hình đường cong đặc tính Hình hàm thông tin tính câu hỏi câu hỏi câu hỏi
RMSX2: 0.125 F1: 0,517.
Tham sé:
a: 1,03.
b: -1,18.
c: 0,00.
Nhận xét:
Độ phù hợp câu hỏi: Chưa phù hợp.
Hệ số tải: Tốt.
Độ phân biệt : Trung bình.
Cấp độ đánh giá sau thực nghiệm: Dễ.
Vẻ đồ thị đường cong đặc tính câu hỏi, có thé thay mức năng lực của thi sinh dé có 50% khả năng làm đúng câu hỏi năm ở giá trị lớn hơn -1; điều đó cho thay đây
là một câu hỏi dé. Phần dốc của dé thị nằm về phía nhóm năng lực từ - 3 đến 1.
Điều này cho thấy câu hỏi có độ phân biệt tốt khi đánh giá ở nhóm năng lực thấp và trung bình; nhóm năng lực từ | đến 3, độ dốc hau như đi ngang cho thay độ
phân biệt kém ở nhóm năng lực cao, điều này hoàn toàn phù hợp với 1 câu hỏi
trắc nghiệm ở mức độ dé.
Biểu đồ hàm thông tin câu hỏi cũng cho thay câu hỏi đánh giá có độ chuẩn xác
cao ở nhóm năng lực từ -3 đến 0,5. Câu hỏi phù hợp để đánh giá học sinh ở nhóm năng lực thấp (-3 đến 0).
Kết luận: Câu hỏi rất phù hợp với mức độ đánh giá đễ.
108
Đề xuat: Thử nghiệm phân tích băng mô hình IPL và 2PL dé kiêm tra độ phù hợp
tối ưu. Câu hỏi được sử dụng, không cần chỉnh sửa.
Câu 13: Dự đoán chiêu di chuyên của khi trong 2 hình bên dứoi
A. A = Khí di chuyên từ phôi ra ngoài; B — Khí di chuyển từ ngoài vào phôi.
B. A;B- Khí đi chuyên từ ngoài vào phôi.
C. A;B - Khí di chuyển từ phôi ra ngoài
D. A - Khí đi chuyên từ ngoài vào phôi; B -Khí đi chuyên từ phôi ra ngoài
Dap án đúng: D
Cấp độ đánh giá trước thực nghiệm: Trung bình
Ti lệ HS trả lời đúng: 51.3%
Các thông sô Hình đường cong đặc tính Hình hàm thông tin
đặc tính câu hỏi câu hỏi câu hỏi RMSX2: 0,129.
F1: 0,053.
Tham sé:
a: 0,09.
b: -0,36.
c: 0,00.
Nhận xét:
Độ phù hợp câu hỏi: Chưa phù hợp.
Hệ số tải: Chưa tốt.
Độ phân biệt : Rất thấp.
Cap độ đánh giá sau thực nghiệm: Trung bình.
Vẻ đồ thị đường cong đặc tính câu hỏi, có thé thay mức năng lực của thí sinh dé có 50% khả năng làm đúng câu hỏi nằm ở giá trị lớn hơn 0; điều đó cho thấy đây