- Rèn luyện kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến sè thËp ph©n
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học: Thêi
gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi HS chữa bài
? Nêu lại các quy tắc thực hành chia liên quan đến STP đã học
- 2 HS lên bảng chữa bài và TLCH
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài - Nêu MĐ, yêu cầu tiết dạy 25'
Bài 1
2. Néi dung
Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc đề bài
- GV viết các phép tính lên bảng gọi 4 HS lên bảng đặt tính rồi tính - Gọi HS nhận xét
- 1 HS đọc - 4 HS lên bảng Lớp làm vở
- HS n.xét bài làm trên bảng
Bài 3 1 giờ hết 1,5 lít dÇu
120 lÝt dÇu ? giê
- GV đọc đề toán
- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt Lớp làm bài vào vở
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm - GV chốt KQ đúng
- 1 HS lên bảng - 1 HS nhËn xÐt
Bài 4 Tìm x - Gọi 3 HS lên bảng - ? Nhận xét bài làm
- Mỗi HS làm 1 phép tÝnh
C. Củng cố-Dặn dò
4' ? Nêu lại QT chia STP cho STP - 1 HS nêu
- GV nhận xét giờ học
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 15 Môn: Toán
Bài: Tỉ số phần trăm TiÕt sè: 74 Thứ ngày tháng năm I. Mục tiêu:
Học sinh đợc:
- Bớc đầu hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm).
II. Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị sẵn hình vẽ SGK trên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học: Thêi
gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài
- Yêu cầu HS nhắc lại các phép chia có liên quan đến STP đã học
- 2 HS lên bảng
B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài - Nêu MĐ, yêu cầu tiết dạy 12' 2. Bài mới
Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)
- GV giới thiệu hình vẽ trên bảng rồi hái HS:
? Tỉ số của DT trồng hoa và DT vờn hoa bằng bao nhiêu
- GV viết lên bảng 25
- 2 HS trả lời
Viết tỉ số của HS giỏi và HS toàn trờng .
.
Đổi thành STP có MS là 100 Viết thành tỉ số phần trăm
→ GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết cứ 100 HS trong trờng thì có 20 HS giái
HS: 80 : 400 = 100
20 ViÕt: 20%
18' 3. Thực hành Bài 1: Viết theo mÉu
100 25 300
75 = = 25%
- Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS trao đổi nhóm đôi
- Gọi HS trả lời miệng theo yêu cầu
- 1 HS đọc đề bài
Bài 2:
100 sp có 95 sp đạt Hỏi sp đạt chuẩn chiếm bao nhiêu %
GV híng dÉn HS:
- Lập tỉ số của 95 và 100 -Viết thành tỉ số phần trăm - Cho HS nhËn xÐt
- 1 HS lên bảng
Bài 3: 1000 cây có 540 cây lấy gỗ.
- Cây lấy gỗ chiÕm ? %
- Tỉ số % cây ăn quả và cây trong v- ên
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu 1 HS tóm tắt và giải - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
- 1 HS đọc - 1 HS lên bảng Lớp làm vở
C. Củng cố-Dặn dò
4' - Nhận xét tiết học
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 15 Môn: Toán
Bài: Giải toán về tỉ số phần trăm TiÕt sè: 75
Thứ ngày tháng năm I. Mục tiêu:
Học sinh đợc:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của 2 sè
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học: Thêi
gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
- 2 HS lên bảng
B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài - Nêu MĐ, yêu cầu tiết dạy 12' 2. Bài mới
Hớng dẫn HS giải toán về tỉ số phần tr¨m
a) Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600
- GV đọc VD ghi tóm tắt lên bảng:
Số HS toàn trờng : 600
Sè HS n÷ : 315
- GS yêu cầu HS: Viết tỉ số của số HS nữ so với HS toàn trờng. Thực hiện
- HS viÕt: 315 : 600
b) áp dụng vào giải BT có ND tìm tỉ số phÇn tr¨m
- GV gọi 1 HS và tóm tắt miệng BT.
Hỏi HS cách giải
- 2 HS trả lời 18' 3. Thực hành
Bài 1: Viết thành tỉ sè phÇn tr¨m
- Gọi HS đọc đề bài - Cho HS làm vào vở
- Gọi HS nhận xét, chữa bài - GV nhËn xÐt
- 3 HS lên bảng - HS nhận xét, bổ sung
Bài 2:
Tính tỉ số phần trăm của 2 số
- Đọc đề bài
- GV giới thiệu mẫu cho HS tính 19 : 30
→ Lu ý HS kết quả chỉ dừng ở 4 chữ số sau dÊu phÈy
19 : 30 = 0,6333 - 63,33%
- Tơng tự nh vậy cho cả lớp làm các phần còn lại
- 3 HS lên bảng Lớp làm vở.
Bài 3:
25 HS : 13 n÷
Sè n÷ chiÕm ? %
Gợi HS tự làm dựa theo bài toán mẫu ở phần VD trên.
- Cho HS chia nhóm thảo luận để tìm cách giải
- HS thảo luận, tìm cách giải rồi làm vào vở
C. Củng cố-Dặn dò
2'
- Nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 16 Môn: Toán
Bài: Luyện tập TiÕt sè: 76 Thứ ngày tháng năm I. Mục tiêu:
Học sinh đợc:
- Luyện tập về tính tỉ số phần trăm của 2 số, đồng thời làm quen với các khái niệm:
+ Thực hiện 1 số phần trăm kế hoạch, vợt mức + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi
- Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm (cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với 1 số TN).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học: Thêi
gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi 2 HS chữa bài
? Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết học trớc
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
- 2 HS lên bảng
- Lớp n.xét, bổ sung B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ dạy 32' 2. Bài mới
ợc với tỉ số phần trăm của cùng 1 đại l- ợng.
Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc to
Lớp đọc thầm - GV giúp HS phân biệt 2 KN:
+ Số phần trăm đã thực hiện đợc + Số phần trăm vợt mức so với kế hoạch cả năm
- Cho HS làm bài - 1 HS lên bảng
Lớp làm vở Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề và Tóm tắt lên bảng
Gọi 1 HS nêu cách giải
- Lớp tóm tắt vào vở.
1 HS nêu.
Lớp làm vở - Cho HS nhận xét, chữa bài
- GV nhËn xÐt C. Củng cố-Dặn
dò
2' - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số - GV nhận xét tiết học
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 16 Môn: Toán
Bài: Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp) TiÕt sè: 77
Thứ ngày tháng năm I. Mục tiêu:
Học sinh đợc:
- Biết cách tính một số phần trăm của một số.
- Vận dụng giải BT đơn giản về tính một số phần trăm của một số.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học: Thêi
gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi HS chữa bài
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
- 2 HS lên bảng
B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ dạy 12' 2. Néi dung
Hớng dẫn HS giải toán về tỉ số phần tr¨m
a) Giới thiệu cách tính 52,5% của số 800
- Gọi HS đọc VD. Ghi tóm tắt đề bài lên bảng
- Hớng dẫn HS ghi tóm tắt các bớc thực hiện
- 1 HS đọc to
- HS theo dõi và làm theo tõng bíc híng
- Gọi 1 HS đọc đề
- GV giải thích: Lãi suất tiết kiệm một tháng
- 1 HS đọc Lớp đọc thầm là 0,5% đợc hiểu là cứ gửi 100đ thì sau
một tháng có lãi 0,5 đồng - Cho HS tự giải
- N.xét kết quả đúng - GV chốt lại bài giải đúng Cho 1 HS đọc lại toàn bộ
- 1 HS lên bảng Lớp làm nháp
18' 3. Thực hành
Bài 1 - Gọi 1 HS đọc đề và Tóm tắt - 1 HS nêu cách giải
Cho cả lớp làm bài - Gọi HS nhận xét
- 1 HS đọc và TT bảng
- 1 HS trả lời
- Lớp làm bài vào vở 1 HS làm bảng phụ Bài 2 Tơng tự nh BT1, GV cho HS làm rồi
chữa bài trớc lớp
Bài 3 ? Đề bài cho gì ? Yêu cầu ta làm gì ? GV tóm tắt lên bảng
Cho cả lớp làm bài
- 1 HS trả lời
C. Củng cố-Dặn dò
2' - Nhắc lại ND bài - 1 HS nhắc lại
? Muốn tìm 52,5% của 800 ta làm thế nào
- GV nhËn xÐt
- 1 HS trả lời
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 16 Môn: Toán
Bài: Luyện tập TiÕt sè: 78 Thứ ngày tháng năm I. Mục tiêu:
Học sinh đợc:
- Củng cố kĩ năng tính một số phần trăm của một số - Rèn luyện kĩ năng giải BT liê quan đến tỉ số phần trăm.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi BT - Phấn màu III. Các hoạt động dạy - học: Thêi
gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi HS lên bảng chữa bài
? Muốn tìm 52,5% của 800 ta làm thế nào
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
- 2 HS lên bảng - Líp nhËn xÐt
B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học 32' 2. Luyện tập
Bài 1
- Cho HS đọc yêu cầu BT4 và nêu cách làm ý a.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài - Cho HS nhận xét chữa bài - GV chốt lại KQ đúng
- 3 HS lên bảng Lớp làm vở
Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tìm lời giải rồi làm vào vở
HS thảo luận và làm bài
Bài 4 - Cho HS đọc đề bài rồi suy nghĩ cách giải
- GV híng dÉn HS
Tính 1% của 1200 cây rồi tính nhẩm 5% của 1200 cây
- Tơng tự phần b cho HS tự làm
HS theo dõi và làm vào nháp nh GV HD - HS làm bài vào vở
C. Củng cố-Dặn dò
2' - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại các dạng BT
đã làm và chuẩn bị (đọc trớc) bài sau
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 16 Môn: Toán
Bài: Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp) TiÕt sè: 79
Thứ ngày tháng năm I. Mục tiêu:
Học sinh đợc:
- Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.
- Vận dụng giải các BT đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi VD1
III. Các hoạt động dạy - học: Thêi
gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi HS chữa bài
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
- 2 HS lên bảng
B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học 12' 2. Hớng dẫn học
sinh giải toán về tỉ số phần trăm
a) Giới thiệu cách tính một số biết 52,5% của nó là 420
- Gọi HS đọc Bài toán ví dụ GV ghi tóm tắt lên bảng
? Để giải BT ta phải làm thế nào
- 1 HS đọc
- HS nêu thực hiện cách tính
Gọi HS đọc lại toàn bộ bài toán vừa giải
1 HS đọc 18' 3. Thực hành
Bài 1 Gọi 1 HS đọc yêu cầu và ND bài
? BT hái g×
? Để tìm đợc số HS ủa trờng, ta phải làm thế nào
- GV cho HS làm bài rồi chữa bài
- 1 HS đọc - 2 HS TL
HS tự làm vào vở Bài 2 Cho HS làm tơng tự nh BT1
Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu
Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải
→ Gọi 1 nhóm trình bày cách giải
đúng. Lớp làm bài 1 HS lên bảng
- Cho HS nhận xét và chữa bài
- 1 HS đọc HS thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
HS làm và chữa bài
C. Củng cố-Dặn dò
4' - Nhắc lại ND bài học
? Muốn tìm 1 số biết 52,5% của nó là 420 ta làm thế nào
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà
đọc trớc ND bài sau
- 1 HS trả lời
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 16 Môn: Toán
Bài: Luyện tập TiÕt sè: 80 Thứ ngày tháng năm
I. Mục tiêu: Học sinh đợc:
Ôn lại ba dạng bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm:
- Tính tỉ số phần trăm của 2 số - Tính một số phần trăm của 1 số
- Tính một số biết một số phần trăm của nó II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ - Phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học: Thêi
gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi HS lên chữa bài
? Muốn tìm một số biết 52,5% của nó là 420 ta làm thế nào
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
- 2 HS lên bảng
B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy 27'
a) b)
2. Luyện tập Bài 1:
Tính tỉ số %: 37 &
42
GV tổ chức cho HS làm bài và chữa bài
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS tự làm ý a vào vở
6.000.000, lãi 15%
Hỏi tiền lãi
- Gọi 2 HS lên bảng - Cho HS chữa bài GV nhËn xÐt cho ®iÓm
- Lớp làm vở HS n.xét chữa bài
Bài 3 - Nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu
a) b)
T×m 1 sè biÕt 30%
của nó là 72
Bán 420kg tơng ứng với 10,5%
tổng số gạo trớc khi bán. Trớc khi bán, CH có bao nhiêu tấn gạo
- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm lời giải
- Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng - Cho HS trình bày bài làm - Gọi HS chữa bài
- GV chốt KQ đúng
- Lớp làm vở
Lớp theo dõi và n.xét
C. Củng cố-Dặn dò
2' - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị (đọc trớc) bài sau
Bài: Diện tích hình tam giác TiÕt sè: 86
Thứ ngày tháng năm I. Mục tiêu:
Học sinh - Nắm đợc quy tắc tính DT hình tam giác - Biết vận dụng quy tắc tính DT hình tam giác.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Hai hình tam giác bằng nhau (bìa, cỡ to) HS: Hai hình tam giác nhỏ bằng nhau, kéo để cắt III. Các hoạt động dạy - học:
Thêi gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi HS lên bảng chỉ và đọc tên cách
cạnh, góc và đờng cao, đáy trong hình
∆ cho sẵn
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
- 2 HS lên bảng - Líp N.xÐt
B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài Nêu mục tiêu giờ học 15'
a)
2. Bài mới
Cắt hình tam giác GV hớng dẫn HS:
- Lấy 1 trong 2 hình ∆ bằng nhau - Vẽ 1 đờng cao lên hình ∆ đó
- Cắt theo đờng cao đợc 2 mảnh tam giác ghi là 1 và 2
Cả lớp thực hiện từng thao tác theo yêu cầu của GV b) Ghép thành hình
ch÷ nhËt
Hớng dẫn HS ghép 2 mảnh 1 và 2 vào
1 2
A B
D H C
E
Thêi gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò hình tam giác còn lại để thành 1 hình
CN ABCD c) Hình thành quy
tắc công thức tính DT h×nh ∆
⇒ Em cã N.X g× vÒ HCN ABCD và So sánh với ∆ EDC
GV dẫn dắt hình thành
⇒ Quy tắc 2
h
S =aì hoặc S = aìh : 2
- 2 HS nêu
10' 3. Thực hành Bài 1: Tính DT hình tam giác
- Đọc yêu cầu BT - Nêu CT tính DT
- 1 HS đọc to Lớp đọc thầm - 1 HS nêu Bài 2: Tính DT
h×nh tam giác
GV cho HS làm bài tơng tự nh BT1
? Bài này trớc khi tính DT cần lu ý gì
- Phải đổi về cùng 1
đơn vị đo
Bài 3: So sánh DT tam giác
- Gợi ý HS: Đếm số ô vuông và số nửa
ô vuông
⇒ Hãy nhận xét và so sánh DT hình ∆
- HS đếm và cho KQ tõng h×nh
- 2 HS trả lời C. Củng cố-Dặn
dò
4' - Quy tắc tính DT hình tam giác
- GV nhận xét tiết học
Bài: Luyện tập TiÕt sè: 87 Thứ ngày tháng năm I. Mục tiêu:
Học sinh đợc:
- Rèn luyện kĩ năng tính DT hình tam giác
- Giới thiệu cách tính DT hình tam giác vuông (biết độ dài 2 cạnh góc vuông của hình tam giác vuông)
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học: Thêi
gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5' A. KTBC - Gọi HS lên bảng chữa bài
? Quy tắc tính DT hình tam giác là gì
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
- 2 HS lên bảng
B. Bài mới
1' 1. Giới thiệu bài Nêu mục tiêu giờ học 32' 2. Luyện tập
Bài 1: Tính DT hình tam giác
- Nêu yêu cầu BT
? Nhắc lại quy tắc tính cho HS tự làm bài.
Gọi 1 HS lên bảng
- 1 HS trả lời - 1 HS nêu quy tắc HS làm bài
Bài 2: Chỉ ra đáy và đờng cao
Bài 3: Tính diện
- GV vẽ hình lên bảng - 2 HS lên bảng chỉ
B
A C
D
E D G
5cm 3cm
B 3cm
Thêi gian
Néi dung kiÕn thức và kỹ năng
Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò tích tam giác
GV híng dÉn:
Coi BC là đáy từ chiều cao tơng ứng là g× ?
⇒ Từ đó hãy rút ra CT tính S
Muốn tính DT hình tam giác vuông ta lấy tích độ dài 2 cạnh góc vuông chia cho 2
- HS trả lời HS nêu nhận xét
- áp dụng làm ý b - Cho HS chữa bài
- HS tự làm vở
Bài 4: Đo độ dài rồi tính DT các hình
- GV cho HS đo độ dài - HS đo theo nhóm
đôi
? Trình bày KQ đo đợc
- Cho HS áp dụng CT tính DT - Chữa bài, nhận xét
C. Củng cố-Dặn dò
2' ? Nhắc lại QT tính DT hình tam giác
vuông
- 1 HS trả lời - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho tiết luyện tập chung