ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
TIẾT 72 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. MUẽC ĐÍCH YấU CẦU:
-Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số cĩ hai chữ số (chia hết, chia có dư)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ.
- Gv gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 71, kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác.
- Gv chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
* Mục tiêu: Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số cĩ hai chữ số.
a) Pheùp chia 672 : 21.
Giáo án lớp 4 Tuuần 15
* Đi tìm kết quả.
- Gv viết lên bảng phép chia 672 : 21 và yêu cầu HS sử dụng tính chất một số chia cho một tích để tìm kết quả của phép chia.
- HS thực hiện:
672 : 21 = 672 : (3 x 7)
= (672 : 3) : 7
= 224 : 7 = 32.
- GV hỏi: Vậy 672 : 21 bằng bao nhiêu?
…672 : 21 = 32.
- Gv giới thiệu: Với cách làm trên, chúng ta đã tìm được kết quả của 672 : 21, tuy nhiên cách làm này rất mất thời gian, vì vậy để tính 672 : 21 người ta tìm ra cách đặt tính và thực hiện tính tương tự như với phép chia cho số có một chữ số.
* Đặt tính và tính.
- Gv yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chia cho số có một chữ số để đặt tính 672 : 21.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- Gv hỏi: Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự nào?
… Thực hiện chia theo thứ tự từ trái sang phải.
- GV: Số chia trong phép chia này là bao nhiêu?
… Là 21.
- Vậy khi thực hiện phép chia chúng ta nhớ lấy 672 chia cho số 21, không phải là chia cho 2 rồi chia cho 1 vì 2 và 1 chỉ là các chữ số của 21.
- Gv yêu cầu HS thực hiện phép chia.
- GV nhận xét cách thực hiện phép chia của HS, sau đó thống nhất lại với HS cả lớp cách chia đúng như SGK đã nêu.
0
42
42
32 21 63 672
Chia theo thứ tự từ trái sang phải.
• 67 chia 21 được 3, viết 3; 3 nhân 1 bằng 3, viết 3; 3 nhân 2 bằng 6, viết 6; 67 trừ 63 bằng 4, viết 4.
• Hạ 2, được 42; 42 chia 21 được 2, viết 2; 2 nhân 1 bằng 2, viết 2; 2 nhân 2 bằng 4, viết 4; 42 trừ 42 bằng 0, viết 0.
• Vậy 672 : 21 = 32.
- GV hỏi: Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay phép chia hết? Vì sao?
… Là phép chia hết vì có số dư bằng 0.
b) Pheùp chia 779 : 18.
- Gv viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- Gv theo dõi HS làm bài. Nếu thấy HS làm đúng GV cho HS nêu cách thực hiện của mình trước lớp, nếu sai GV hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác không?
- Gv hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày.
Giáo án lớp 4 Tuuần 15
5
54
59
43 18 72 779
Chia theo thứ tự từ trái sang phải.
• 77 chia 18 được 4, viết 4; 4 nhân 8 bằng 32, viết 2, nhớ 3; 4 nhân 1 bằng 4 thêm 3 bằng 7, viết 7; 77 trừ 72 bằng 5, viết 5.
• Hạ 9, được 59; 59 chia 18 được 3, viết 3; 3 nhân 8 bằng 24, viết 4, nhớ 2; 3 nhân 1 bằng 3 thêm 2 bằng 5, viết 5; 59 trừ 54 bằng 5, vieát 5.
Vậy 779 : 18 = 43 (dư 5).
+ Phép chia 779 : 18 là phép chia hết hay có dư?
… Là phép chia có số dư bằng 5.
+Trong các phép chia có số dư, chúng ta phải chú ý điều gì?
…Trong các phép chia có dư, số dư luôn nhỏ hơn số chia.
c) Tập ước lượng thương.
- GV: Khi thực hiện các phép chia cho số có 2 chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương.
- Gv nêu cách ước lượng thương.
+ Gv viết lên bảng các phép chia sau:
75 : 23; 89 : 22; 68 : 21; ….
-HS đọc các phép chia trên.
+ GV: Để ước lượng thương của các phép chia trên được nhanh, chúng ta lấy hàng chục chia cho hàng chục.
+ GV yêu cầu HS thực hành ước lượng thương của các phép chia trên.
+ HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra lại. Ví dụ: Nhẩm 7 chia 2 được 3, vậy 75 chia 23 được 3; 23 nhân 3 bằng 69, 75 trừ 69 bằng 6; vậy thương cần tìm là 3.
- Gv yêu cầu HS lần lượt nêu cách nhẩm của từng phép tính trên trước lớp.
- HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Gv viết lên bảng phép tính 75 : 17 và yêu cầu HS nhẩm.
- HS có thể nhẩm theo cách trên.
7 : 1 = 7; 7 x 17 = 119; 119 > 75
- Gv hướng dẫn tiếp: Khi đó chúng ta giảm dần thương xuống còn 6, 5, 4, … và tiến hành nhân và trừ nhẩm.
- HS thử với các thương 6, 5, 4 và tìm ra 17 x 4 = 68; 75 – 68 = 7, vậy 4 là thương thích hợp.
- GV giới thiệu tiếp. Để tránh phải thử nhiều, chúng ta có thể làm tròn các số trong phép chia 75 : 17 như sau: 75 làm tròn đến số tròn chục gần nhất là 80; 17 làm tròn đến số tròn chục gần nhất là 20, sau đó lấy 8 chia 2 được 4, ta tìm được thương là 4, ta nhân và trừ ngược lại.
- Nguyên tắc làm tròn là ta làm tròn đến số tròn trục gần nhất, ví dụ các số 75, 76, 87, 89 có hàng đơn vị lớn hơn 5 ta làm lên đến số tròn chục 80, 90. các số 41, 42, 53, 64, có hàng đơn vị nhỏ hơn 5 ta làm tròn xuống thành 40, 50, 60, …
* Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
* Mục tiêu: Áp dụng phép hcia cho số có hai chữ số để giải toán.
Bài 1.
Giáo án lớp 4 Tuuần 15 - Gv yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
- Gv yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn.
- Gv chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2.
- Gv gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.
- Gv yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài.
Tóm tắt.
15 phòng học: 240 bộ.
1 phòng: …… bộ?
Bài giải.
Số bộ bàn ghế mỗi phòng có là:
240 : 15 = 16 (bộ).
Đáp số: 16 bộ.
- Gv nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò.
- Gv tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm.
Bài 1: Tính.
175 : 12 798 : 34 287 : 63
Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức sau:
161 : 23 x 754 342 : 28 x 78
- Chuẩn bị bài : Chia cho số cĩ hai chữ số (tt)
- - - - - - - KHOA HỌC