2.1. PHƯƠNG PHÁP THU THẬP TÀI LIỆU
Thu thập tài liệu là một việc rất quan trọng trong nghiên cứu khoa học (NCKH).
Mục đích của thu thập tài liệu (từ các tài liệu nghiên cứu khoa học có trước, từ quan sát và thực hiện thí nghiệm) là để làm cơ sơ lý luận khoa học hay luận cứ chứng minh giả thuyết hay các vấn đề mà nghiên cứu đã đặt ra.
Trong đề tài này, chủ yếu việc thu thập từ các tài liệu tham khảo của một số nghiên cứu trước đây liên quan đến chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường trong và ngoài nước. Thông qua sự hỗ trợ, giúp đỡ của Sở Khoa học & Công nghệ Tp. HCM, Sở Tài nguyên và Môi trường Tp. HCM, Chi cục bảo vệ môi trường Tp. HCM, Trung tâm chống ngập Tp. HCM, UBND quận 6, Phòng Tài nguyên Môi trường quận 6 những thông tin, tài liệu, số liệu cần thiết về điều kiện tự nhiên các lưu vực kênh rạch đã được cải tạo trên địa bàn Tp. HCM, các chương trình liên quan đến hoạt động cải thiện môi trường và bảo vệ môi trường có sự tham gia của cộng đồng trên địa bàn Tp. HCM, hiện trạng chất lượng môi trường, kinh tế – xã hội tại các kênh rạch đã cải tạo trên địa bàn Tp. HCM đã được thu thập. Từ đó tổng hợp thông tin, phân tích và tiến hành xử lý số liệu theo mục tiêu của đề tài đặt ra.
2.2. PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA, KHẢO SÁT THỰC TẾ
Phương pháp quan sát giúp thu thập những thông tin mà các phương pháp khác khó có thể thu nhận được, từ đó tìm ra điểm khó khăn và thuận lợi của người dân trong quá trình triển khai chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng trong bảo vệ môi trường kênh rạch để xây dựng phương hướng giải quyết, khắc phục khó khăn, tồn đọng. Sau khi quan sát, đánh giá những điều kiện cần và đủ, ta sẽ triển khai chương trình nâng cao nhận thức đối tượng thiếu nhi về môi trường kênh rạch vào thực tế.
2.3. PHƯƠNG PHÁP THAM KHẢO Ý KIẾN CHUYÊN GIA
Trong quá trình tiến hành xây dựng các hoạt động cho chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng về môi trường (xây dựng nội dung chương trình tập huấn, tổ chức các ngày Chủ nhật xanh, thực hiện khu phố không rác…) thì sự hướng dẫn, hỗ trợ của các cán bộ tại Phòng Tài Nguyên và Môi trường quận 6, những nhà chuyên môn, những cán bộ trong các tổ chức đoàn hội, lãnh đạo khu phố tại khu vực nghiên cứu là rất cần thiết.
2.4. XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO NHẬN THỨC CHO ĐỐI TƢỢNG THIẾU NHI
2.4.1. Cơ sở lý thuyết
Truyền thông được hiểu là một quá trình trao đổi thông tin, ý tưởng, tình cảm, suy nghĩ, thái độ giữa hai hoặc một nhóm người với nhau.
"Truyền thông môi trường là một quá trình tương tác xã hội hai chiều nhằm giúp cho những người có liên quan hiểu được các yếu tố môi trường then chốt, mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau của chúng và cách tác động vào các vấn đề có liên quan một cách thích hợp để giải quyết các vấn đề về môi trường".
Truyền thông môi trường không nhằm quá nhiều vào việc phổ biến thông tin mà nhằm vào việc chia sẻ nhận thức về một phương thức sống bền vững và nhằm khả năng giải quyết các vấn đề môi trường cho các nhóm người trong cộng đồng xã hội.
Dựa trên cơ sở lý thuyết của truyền thông môi trường, đề tài nghiên cứu xây dựng chương trình nâng cao nhận thức gồm hai nội dung chính tổ chức tập huấn nâng cao nhận thức cho đối tượng thiếu nhi và tổ chức các hoạt động vận động.
2.4.2. Mục đích và ý nghĩa
Để người dân hiểu và biết được vai trò cũng như trách nhiệm của chính bản thân mình trong công tác bảo vệ môi trường kênh Tàu Hủ - Bến Nghé, nhóm thực hiện đề tài đã tổ chức nhiều chương trình tập huấn cho đối tượng thiếu nhi phường 3 và phường 7 quận 6, từ việc nâng cao nhận thức cho đối tượng thiếu nhi, chương
trình sẽ phần nào đánh vào ý thức của mọi người dân và để mọi người có thể cùng tham gia bảo vệ môi trường nói chung và môi trường kênh Tàu Hủ - Bến Nghé nói riêng.
2.4.3. Chương trình năm
Bảng 2.1. Chương trình tập huấn cho thiếu nhi tại phường 3 và phường 7, quận 6 trong công tác bảo vệ môi trường kênh Tàu Hủ - Bến Nghé
TT Tháng Nội dung Thành phần Ghi chú
1 9/2014
- Tuyên truyền, tập huấn phân loại rác tại nguồn.
- Hướng dẫn xếp túi giấy.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
2 10/2014 - Tổ chức cuộc thi “Em yêu môi trường”.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
3 11/2014
- Tổ chức ngày Chủ nhật xanh.
- Hướng dẫn xếp túi giấy.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
4 12/2014
- Hướng dẫn làm sản phẩm tái chế.
- Hướng dẫn xếp túi giấy.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
5 1/2015
- Tổ chức ngày Chủ nhật xanh.
- Hướng dẫn xếp túi giấy.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
6 2/2015
- Tuyên truyền, tập huấn về Tết xanh.
- Hướng dẫn xếp túi giấy.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
7 3/2015
- Tổ chức ngày Chủ nhật xanh.
- Tổ chức cuộc thi Vẽ tranh về môi trường.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
8 4/2015
- Hướng dẫn làm sản phẩm tái chế.
- Hướng dẫn xếp túi giấy.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
9 5/2015
- Tổ chức ngày Chủ nhật xanh.
- Hướng dẫn xếp túi giấy.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
10 6/2015
- Hướng dẫn làm sản phẩm tái chế.
- Tổ chức trò chơi vận động.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
11 7/2015 - Tổ chức ngày Chủ nhật xanh.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
12 8/2015
- Tuyên truyền, tập huấn phân loại rác tại nguồn.
- Tổng kết.
- Đoàn thanh niên.
- Thanh thiếu nhi địa phương.
Ghi chú: Chương trình có thể thay đổi về mốc thời gian.
CHƯƠNG 3