Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ MÔ HÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI Ở HUYỆN HIỆP HÒA, TỈNH BẮC GIANG
3.2. Biện pháp quản lý mô hình trường tiểu học mới ở huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang
3.2.6. Xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường , gia đình và cộng đồng trong việc quản lý mô hình trường tiểu học mới
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp
Nhằm nâng cao nhận thƣ́c , tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ CBQL , GV, CMHS và các lực lượng xã hội về sự phối hợp trong mô hình trường học VNEN là rất quan trọng và cần thiết , phù hợp với điều kiện trong giai đoạn hiện nay.
Giúp nhà trường huy động các nguồn lực, tranh thủ sự hỗ trợ về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của cộng đồng xã hội.
3.2.6.2. Nội dung thực hiện biện pháp
BGH nhà trường chủ động báo cáo tình hình dạy học theo mô hình trường học mới với lãnh đạo chính quyền địa phương, các tổ chức chính trị trên địa bàn, tranh thủ các ý kiến đóng góp cũng như sự ủng hộ của địa phương về vật chất, tinh thần.
89
Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch phối hợp , tuyên truyền , nâng cao nhận thức cho các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường về tầm quan trọng của việc phối hợp giáo dục.
Tham mưu chính quyền địa phương chỉ đạo các thôn , xóm, tổ dân phố tăng cường công tác tuyên truyền về mô hình trường học mới.
BGH nhà trường phối hợp với Ban đại diện CMHS nhà trường , hội khuyến học, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường vận động PHHS tích cực hưởng ứng mô hình dạy học mới, nâng cao nhận thức và phối kết hợp với GV trong công tác giáo dục, dạy dỗ thế hệ trẻ.
3.2.6.3. Cách thức thực hiện biện pháp
Ngay từ đầu năm học, nhà trường tổ chức cuộc họp phối hợp liên tịch giữa đại diện nhà trường, đại diện hội cha mẹ HS các khối lớp, hội khuyến học.
Trên cơ sở đó, nhà trường báo cáo kế hoạch dự kiến, thực trạng cơ sở vật chất nhà trường, những yêu cầu của nội dung dạy học theo mô hình trường học mới, lợi ích và những kết quả mong muốn... qua đó tiến hành thảo luận tìm ra các giải pháp hỗ trợ. Lãnh đạo nhà trường, ban đại diện CMHS, hội Khuyến học, lãnh đạo địa phương cùng ký kết biên bản ghi nhớ, cam kết cùng với nhà trường tham gia kiểm tra, đánh giá, đôn đốc HS chuẩn bị bài, học bài đáp ứng yêu cầu của mô hình trường học mới.
Thường xuyên kiểm tra, đánh giá các kết quả phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội, qua đó có các biện pháp điều chính hợp lý giúp nhà trường đạt đƣợc các mục tiêu đề ra.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
CBQL, GV trong các trường phải thực sự tâm huyết, có kế hoạch tổ chức hoạt động phối hợp ngay từ đầu năm học và thường xuyên đôn đốc nhắc nhở lãnh đạo chính quyền địa phương quan tâm hỗ trợ.
Đại diện hội CMHS, các đoàn thể trong và ngoài nhà trường cùng với đội ngũ GV tích cực hưởng ứng các hoạt động, hỗ trợ nhà trường trong việc cổ vũ, tuyên truyền đến tất cả PHHS có con học tập theo mô hình trường học mới.
90
Gia đình HS cần chủ động phối hợp với GVCN, nhà trường để nắm vững mục tiêu, nội dung giáo dục ; Tham gia cùng với nhà trường tổ chức các hoạt động TNST, hoạt động NGLL, hoạt động ngoại khóa để động viên về tinh thần, tình cảm, trao đổi về kinh nghiệm , nắm được năng lực , phẩm chất và kết quả
học tập của con em mình và giúp đỡ GV trong việc giáo dục con em.
3.2.7. Huy động và sử dụng có hiệu quả cá c nguồn lực trong và ngoài nhà trường để xây dựng CSVC , các điều kiện phục vụ dạy học đáp ứng yêu cầu mô hình trường tiểu học mới
3.2.7.1. Mục tiêu của biện pháp
Nhằm phát huy mọi tiềm năng về vật chất và tinh thần phục vụ cho việc xây dựng mô hình trường học VNEN, đáp ứng với yêu cầu giáo dục trong tình hình mới.
Sƣ̉ dụng có hiệu quả CSVC , trang thiết bị dạy học hiện có , đồng thời kết hợp cải tiến với mua sắm, xây dựng và trang bị theo hướng đổi mới sẽ nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường.
3.2.7.2. Nội dung thực hiện biện pháp
Tăng cường công tác quản lý, khai thác CSVC, trang thiết bị dạy học hiện có trong các trường TH hiện nay.
Thường xuyên rà soát CSVC nhà trường , thống kê đồ dùng dạy học có thể phục vụ cho việc dạy học theo mô hình trường học mới , báo cáo cụ thể với phòng GD&ĐT, UBND huyện Hiệp Hòa , công khai cụ thể với hội phụ huynh và các tổ chức trong, ngoài nhà trường để tranh thủ sự quan tâm hỗ trợ của cấp trên và cộng đồng xã hội.
Tích cực tham mưu xây mới phòng học theo hướng kiên cố hóa , chuẩn hóa trường lớp . Cải tiến phòng học về diện tích , không gian để phù hợp với việc tổ chức các hoạt động dạy học theo mô hình trường học mới . Tổ chức rà soát, cải tổ, sửa chữa lại các phòng học cũ, trang trí các phòng học cho phù hợp với mô hình dạy học mới.
91
Mua sắm, bổ sung nguồn tài liệu tham khảo và tài liệu dạy học theo mô hình trường học mới. Chỉ đạo đội ngũ GV các khối lớp nghiên cứu nội dung, chương trình dạy học từ đó đề xuất hệ thống tài liệu tham khảo , trang thiết bị
dạy học cần thiết trên tất cả các lĩnh vực.
Ngay từ đầu năm học, HT cần xây dƣ̣ng chi tiết kế hoạch sƣ̉ dụng nguồn kinh phí nhà trường cho việc đầu tư CSVC , mua sắm trang TBDH , tài liệu tham khảo cho GV để đáp ứng yêu cầu của trường học VNEN.
Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục , tranh thủ sự quan tâm , ủng hộ của PHHS và các tổ chức xã hội trong việc xây dƣ̣ng CSVC , trang TBDH phục vụ mô hình trường học mới
Phát triển thư viện nhà trường theo hướng hiện đại hóa, thư viện vừa là nơi lưu trữ nguồn tài liệu tham khảo quý giá, vừa là nơi để thầy và trò tham gia nghiên cứu, từng bước nâng cao văn hóa đọc trong cán bộ, GV, HS trong nhà trường. Từng bước nâng cấp, trang bị máy vi tính có kết nối mạng trong thư viện trường, HS có cơ hội tiếp cận kho tư liệu quý giá trên mạng internet, có cơ hội tiếp xúc, thực hành tin học, đồng thời cán bộ, GV vẫn có thể quản lý nội dung học tập của học sinh.
Xây dựng cảnh quan trong nhà trường ngày càng khang trang , xanh - sạch - đẹp, tạo môi trường học đường phát triển tốt nhất cho các hoạt động học tập, sinh hoạt vui chơi của học sinh.
Xây dựng website của nhà trường, trang thông tin giới thiệu về nhà trường, vừa là nơi truyền tải các nội dung, thông tin về hoạt động dạy và học đến tất cả GV, PHHS và HS. Qua đó, PHHS nắm đƣợc những hoạt động học tập của con em mình cũng nhƣ kết quả học tập qua mỗi học kỳ, năm học.
3.2.7.3. Cách thức thực hiện biện pháp
Thường xuyên phát động phong trào thi đua xây dựng trang trí trường lớp thân thiện qua các chủ điểm thi đua hàng tháng.
Củng cố CSVC, sƣ̉ dụng có hiệu quả thiết bị dạy học hiện có . Phát động