TẾT VÀ MÙA XUÂN
V. CHƠI HOẠT động THEO í THÍCH. Cho trẻ ăn quà chiều, động viên trẻ ăn hết xuất
- Chơi : Nu na nu nống - Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần
2.LQBM: Hát và vận động bài : Sắp đến tết
*. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bàihát, hứng thú học hát - Biết vận động theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
*. Tiến hành
- Cô gt thiệu tên bài, tên tg - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần...
- Cô cho trẻ hát 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát xen kẽ.
- Cô múa cho trẻ xem 2-3 lần - Cho trẻ vận động cùng cô 2-3 lần
3. Giaó dục trẻ yêu quí và chân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc VI. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ Trả trẻ:
- Cô vệ sinh cho trẻ.
- Phát đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Tranh thủ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ sau một ngày trên lớp.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ chào bạn Đánh giá trẻ cuối ngày:
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 9 tháng 3 năm 2018 Đón trẻ - chơi - thể dục sáng
I. HỌC
Âm nhạc: - Hát + vđ bài : “Sắp đến tết ” ( Hoàng Vân) - Nghe há:t “ Mùa xuân” ( Hoàng Văn Yến) - Trò chơi : Ai nhanh hơn
1. Mục đích yêu cầu
*. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu được nội dung bài hát
- Trẻ thuộc bài hát và hát theo giai điệu bài hát - Biết hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát - Chăm chú nghe cô hát
- Phát triển ngôn ngữ và năng khiếu âm nhạc
*. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin ,hứng thú tham gia vào giờ học
*. Thái độ
- Trẻ yêu thích ca hát
- Trẻ có ý thức tích cực tham gia vào giờ học 2. Chuẩn bị
- Dụng cụ âm nhạc 3. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Sắp đến tết rồi, mọi người đều háo hức chuẩn bị mua sắm, trang trí nhà cửa để đón chào 1 mùa xuân mới. Mỗi khi tết đến mùa xuân về, chim đua ca, hoa đua nở, vậy chúng mình hãy cùng nhau múa hát để đón tết mừng xuân nào.
- Cô gt tên bài hát, tên tg
- Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết ” lần 1 - Hỏi trẻ tên bài, tên tg
- Cho trẻ hát lần 2 2. Nội dung
Hoạt động 1: Dạy vận động
- Để bài hát hay hơn, hấp dẫn hơn khi cô kết hợp với vận động vỗ tay theo nhịp bài hát. Muốn vận động giỏi các con chú ý nhìn xem cô giáo vận động trước nhé.
- Cô hát + vđ mẫu lần 1. Tay không
- Cô hát + vđ mẫu lần 2 bằng dụng cụ âm nhạc, kết hợp phân tích vận động.
- Cô cho cả lớp vận động 2 lần tay không
- Cho trẻ vận động kết hợp với thanh gõ, sắc xô 2-3 lần - Cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ vận động xen kẽ
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
HĐ 2. Nghe hát bài: “ Mùa xuân” ( Hoàng văn Yến) - Cô gt tên bài hát, tên tg
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Nói lại tên bài, tên tg - Giảng nội dung
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2. Kèm vận động minh họa - Cô hát lần 3 cô khuyến khích trẻ hát cùng cô HĐ 3. Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Cô gt tên trò chơi, luật, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
* kết thúc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát cô
- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ VĐ cùng cô - Trẻ chơi tích cực
- Cô nhận xét tiết học
II. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. Quan sát tranh ngày tết Nguyên Đán 2. Trò chơi: TCHT “ Cái gì trong túi”
3. Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu
*. Kiến thức
- Trẻ chú ý quan sát và biết trả lời 1 số câu hỏi của cô
- Biết ý nghĩa của ngày tết và các loại bánh, kẹo, hoa quả trong ngày tết - Biết tên các trò chơi, luật, cách chơi và hứng thú chơi các trò chơi - Phát triển cơ bắp và ngôn ngữ vận động
*. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng qs, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn phát âm và diễn đạt đủ câu cho trẻ
*. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động - Biết đoàn kết trong khi chơi
2. Chuẩn bị
- Tranh ngày tết nguyên đán
- 1 số đồ dùng đồ chơi để chơi các trò chơi 3. Tiến trình dạy học
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Mẹ đang làm gì?
- Mọi người như thế nào?
- Mùa xuân nay bé đi đâu?
2. Nội dung
HĐ 1.Quan sát tranh “ Ngày tết nguyên đán”
+ Cô đưa tranh ra hỏi trẻ:
- Bức tranh vẽ về ngày gì?
- Trong bức tranh vẽ những ai?
- Ai đây? (Ông, bà) - Bà đang làm gì?
-Các cháu nhỏ đang làm gì?
- Gia đình bạn nhỏ về thăm ai? (Ông, bà) - Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Trong không khí ngày tết còn có gì đây?...
- Gd cho trẻ biết yêu thương, kính trọng ông, bà, bố, mẹ...
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
và biết được phong tục tập quán của dân tộc HĐ 2. Trò chơi
- Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ luật, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
HĐ 3. Chơi tự do
- Cô gt 1 số trò chơi, đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ chơi. Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
III. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc TTV: Bày mâm ngũ quả
- Góc nghệ thuật : Xem một số tranh ảnh về ngày tết - Góc HĐVĐV: Nặn bánh , tô màu hoa quả ngày tết - Góc âm nhạc: Học hát các bài hát về ngày tết 1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận vai chơi
- Biết phối hợp cùng bạn chơi, đoàn kết hứng thú tham gia chơi, biết thỏa thuân vai chơi
- Biết thể hiện vai chơi của mình đăng ký, sử dụng đúng đồ dùng đồ chơi - Hứng thú tham gia vào hoạt động.
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về một số hoạt động trong ngày tết, các loại quả, đất nặn, bảng nặn, sáp màuvà các bài hát về ngày tết
3. Cách tiến hành: Thực hiện như kế hoạch
IV. ăn - ngủ – VỆ SINH CÁ NHÂN.
1.Vệ sinh:
- Rửa tay cho trẻ trớc khi ăn.
- Đầu tóc của trẻ gọn gàng.
- Dạy trẻ ăn song lấy khăn để lau miệng, uống nước 2.¡n tra:
- Cô giới thiệu các món ăn cho trẻ
- Dạy trẻ ngồi đúng t thế.Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn.
- Không nói chuyện trong khi ăn, không để cơm rơi vãi - Cô động viên để trẻ ăn hết xuất của mình.
3.Ngủ tra:
- Cô quét lớp, kê sạp giờng, trải chiếu và xếp gối cho trẻ.
- Cho trẻ ngủ thành 2 dãy và cho trẻ dậy đúng giờ quy
V. CHƠI HOẠT động THEO í THÍCH.
Cho trẻ ăn quà chiều, động viên trẻ ăn hết xuất 1.Vận động nhẹ:
- Chơi : Lộ cầu vồng - Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần 2. Nêu gương cuối tuần
- Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét bình bầu
- Cô nhận xét chung và phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích những trẻ chưa ngoan
3. Giaó dục trẻ yêu quí và chân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc VI. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ Trả trẻ:
- Cô vệ sinh cho trẻ.
- Phát đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Tranh thủ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ sau một ngày trên lớp.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ chào bạn Đánh giá trẻ cuối ngày:
...
...
...
...
...