C. Công tác chủ nhiệm, hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
2. Trách nhiệm đối với nghề nghiệp, xã hội
Nghề giáo là một nghề cao quý trong những nghề cao quý bởi nó có một vai trò vô cùng lớn đối với xã hội. Nghề nghiệp của một người giáo viên tiểu học hôm nay càng vất vả thêm bội phần trước sự thay đổi của toàn xã hội cũng như trước sự hướng tới đổi mới toàn diện nền giáo dục theo hướng hiện đại và phát triển hơn. Qua đợt thực tập này, em không chỉ có những nhận thức rõ ràng hơn về trách nhiệm đối với bản thân mà còn đối với xã hội. Bởi trong tương lai là một người giáo viên, cũng sẽ là người dìu dắt những thế
hệ trẻ cho đất nước, em càng cần phải trau dồi những vốn kiến thức chuyên môn cho bản thân đối với xã hội xung quanh : cần phải giữ mối quan hệ tốt với mọi người, chú ý tiếp thu lắng nghe ý kiến. Đồng thời luôn cố gắng phát huy những ưu điểm, khắc phục những nhược điểm của bản thân, chăm chỉ rèn luyện phẩm chất đạo đức, kiên trì, phấn đấu trong công tác giảng dạy và không ngừng học hỏi, tiếp thu tri thức để trở thành một người giáo viên mẫu mực trong tương lai không chỉ đối với học trò của mình mà còn đối với mọi người xung quanh.
Giảng dạy là một công việc vô cùng khó khăn, vất vả. Nó đòi hỏi người dạy phải thực sự nghiêm túc, tâm huyết với nghề. Trong quá trình giảng dạy, giáo viên phải bám sát tình hình thực tế của trường, của lớp, của tiết dạy và đặc biệt là trình độ nhận thức của học sinh. Từ đó đề ra những phương pháp giảng dạy, cách truyền thụ kiến thức sao cho phù hợp với học sinh, trong đó phải đảm bảo được các mục đích và yêu cầu của tiết dạy. Từ đó giúp ta có ý thức rằng: để có được một tiết dạy tốt, thì người giáo viên cần phải lao động miệt mài, soạn giáo án thật kỹ và quan trọng hơn đó là lòng yêu nghề , bên cạnh đó người dạy cần có khả năng dự đoán được một số tình huống và khả năng xử lí những tình huống đó một cách linh hoạt và có hiệu quả, và điều không kém phần quan trọng đó là thái độ tích cực của người học.
Sau đợt thực tập sư phạm em đã cố gắng thực hiện đúng tác phong của một của một người giáo sinh đứng lớp. Cơ bản hoàn thành tốt nội dung kế hoạch do nhà trường đề ra.
Bản thân em học hỏi được nhiều kinh nghiệm giảng dạy và giáo dục từ giáo viên hướng dẫn chuyên môn và giáp viên hướng dẫn chủ nhiệm. Được làm quen với phương pháp mới. Tuy nhiên vẫn còn nhiên vẫn còn nhiều hạn chế về kinh nghiệm và tác phong đứng lớp do chưa được va chạm nhiều.
Bên cạnh đó, để là một người giáo viên tốt cả về chuyên môn và công tác chủ nhiệm, được phụ huynh tin tưởng, em nhận thấy: giáo viên phải chuẩn bị đầy đủ các bài giảng dạy hàng ngày và các chương trình giảng dạy lâu ngày theo cơ quan quản lý của trường. Để giúp cho học sinh nắm tốt kiến thức hơn, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp như bài giảng, thảo luận nhóm, các hoạt động thực tiễn, thí nghiệm, thực hành, bài tập, trả bài khi bắt đầu vô tiết học, dự án, hoạt động ngoại khóa và tìm hiểu hoàn cảnh của từng em để tìm ra khuyết điểm mà giúp các em học tốt. Giáo viên phải biết sử dụng tốt công nghệ thông
tin để dạy học bằng máy chiếu, máy tính hỗ trợ cho việc học tốt hơn (nếu có điều kiện từng trường). Giáo viên đặt ra các bài kiểm tra, bài thi, đáp án, bài tập, chấm điểm đối chiếu với kết quả trước. Cần biết đánh giá và báo cáo tình hình học tập, hạnh kiểm của từng em học sinh về cho phụ huynh xem mà có cách giải quyết. Mỗi năm học, giáo viên thiết lập được các quy tắc, các thói quen, làm các việc tốt trong trường lớp. Khi cô giáo lớp khác vắng mặt, giáo viên có trách nhiệm giúp đỡ các giáo viên khác. Giám sát học sinh trong lúc ăn cơm trưa và đi nghỉ (nếu học sinh học bán trú). Giám sát các em học sinh khi làm kiểm tra đặc biệt là kiểm tra học kỳ theo định kỳ của nhà trường. Thực hiện các công việc hành chính khác. Tham gia các phong trào của nhà trường và xã hội. Trợ giúp trong việc tổ chức các sự kiện xã hội, thể thao, cắm trại và các hoạt động nội khóa khác. Nếu có điều kiện, giáo viên cũng có thể tham gia chương trình dạy học từ xa cho học sinh trên TV, radio, trả lời thư và các phương tiện thông tin khác. Giữ liên lạc và liên hệ với các giáo viên khác khi gặp trường hợp khó khăn thì nhờ giáo viên khác dạy giúp. Đóng góp, thay đổi, sáng tạo ra kế hoạch giảng dạy, chương trình học tập và nhà trường, phản ánh nhu cầu học sinh và sáng kiến của các cơ quan chức năng. Tham khảo thêm kiến thức từ các giáo viên khác. Nếu có đủ thời gian thì giáo viên có thể dạy bồi dưỡng cho những học sinh yếu kém để nâng cao lên.
Qua đợt thực tập này bản thân em đã thu hoạch được nhiều kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm và công tác giảng dạy. Bản thân cũng đạt một số kết quả đáng khích lệ. Tuy nhiên bản thân vẫn còn thiếu sót, khuyết điểm. Rất mong sự đóng góp ý kiến thực từ phía các bạn giáo sinh, đặc biệt là sự nhận xét, đóng góp của giáo viên hướng dẫn cô Nguyễn Thu Hằng để cho bản thân em ngày càng hoàn thiện hơn. Cuối cùng xin chúc các bạn giáo sinh luôn trẻ, khỏe và ngày càng yêu nghề. Kính chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe, hạnh phúc, thành đạt.
Em xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày 20 tháng 4 năm 2018 SINH VIÊN
(Kí, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Hồng Thúy
PHẦN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỞNG ĐOÀN:
………
………
………
………
………
………