I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Học sinh trình bày đợc quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái chỉ rõ điểm giống nhau và khác nhau của hai quá trình này
- Xác định đợc thực chất của quá trình thụ tinh
- Phân tích đợc ý nghĩa của các quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt Di truyền và biến dị
2 - Kü n¨ng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tich kênh hình - Phát triển t duy phân tích, so sánh
3 - Thái độ:
- Giáo dục ý thức học tập II - Đồ dùng cần chuẩn bị:
- Tranh phãng to h×nh 11 SGK III - Hoạt động dạy học:
1 - KiÓm tra : 2 - Mở bài:
3 - Tiến trình bài học.
Hoạt động dạy học Nội dung bài học - Học sinh đọc kỹ thông tin
SGK,
quan sát thật kỹ hình 11.
Cùng trao đổi nhóm để trả
lời các câu hỏi:
+ trình bày quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái ?
+ Nêu những điểm giống nhau và
khác nhau cơ bản của quá
trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái ?
- Gọi đại diện các nhóm trả
lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung
Phát sinh giao tử cái
1- Sự phát sinh giao tử
a- Gièng nhau:
- Các tế bào mầm( Noãn
nguyên bào, Tinh nguyên bào)
đều thực hiện nguyên phân liên tiếp nhiều lần
- Noãn bào bậc 1 và tinh bào bËc 1
đều thực hiện giảm phân để tạo ra
giao tử
b- Khác nhau
Phát sinh giao tử đực - Tinh bào bậc 1 qua giảm phân1 cho 2 tinh bào bậc 2
-Noãn bào bậc 1 qua giảm ph©n 1
cho ra thể cực thứ nhất có kích thớc nhỏ và noãn bào bËc 2 cã kÝch thíc lín
-Noãn bào bậc 2 qua giảm ph©n 2
cho ra thể cực thứ 2 có kích thíc
nhỏ và một tế bào trứng có kÝch thíc lín
- Kết quả:Mỗi noãn bào bậc 1 qua giảm phân cho ra 3 thể cực và 1 tế bào trứng.
Trong đó chỉ có trứng tham gia vào quá trình thụ tinh - Học sinh đọc kỹ thông tin SGK,
kết hợp quan sát lại hình 11
để trả lời câu hỏi:
+ Thụ tinh là gì?
+ Thực chất của thụ tinh là g×?
- Gọi đại diện học sinh trả
lời, các
học sinh khác nhận xét và bổ sung
- Học sinh đọc kỹ thông tin SGK,
cùng trao đổi nhóm để trả
lời các c©u hái:
+ ý nghĩa của nguyên ph©n?
+ ý nghĩa của giảm phân?
+ Thụ tinh có ý nghĩa gì?
+ Sự phối hợp giữa giảm phân và
thụ tinh có ý nghĩa gì?
2n 2n n 2n
+ Giảm phân tạo ra các loại giao tử nh thế nào?
+ Sự kết hợp ngẫu nhiên
- Mỗi tinh bào bậc 2 qua giảm ph©n
2 cho ra 2 tinh tử, các tinh tử phát
triển thành tinh trùng
- Kết quả: Từ tinh bào bậc 1 qua
giảm phân cho ra 4 tinh trùng.
Cả 4
tinh trùng đều tham gia vào quá trình thụ tinh
2- Thô tinh
- Thụ tinh là sự kết hợp giữa tế bào
sinh dục đực( tinh trùng) và tế bào
sinh đục cái ( trứng) để tạo thành
hợp tử
- Thực chất của thụ tinh là sự tổ hợp
bộ NST của giao tử đực và giao tử
cái.
3- ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh
- Sự phối hợp giữa giảm phân và thụ
tinh là cơ chế duy trì sự ổn
định của
bộ NST đặc trng cho loài qua các
thế hệ cơ thể
- Giảm phân tạo ra nhiều giao tử
khác nhau về nguồn gốc. Sự
giữa các
giao tử có nguồn gốc khác nhau có ý nghĩa gì?
kết hợp
ngẫu nhiên trong thụ tinh tạo ra các
hợp tử mang các tổ hợp NST khác
nhau là nguyên nhân chủ yếu làm xuất hiện các biến dị tổ hợp
là nguyên liệu cho chọn giống và
tiến hoá.
IV- Củng cố:
- Tóm tắt nội dung toàn bài
- Gọi học sinh đọc thật kỹ kết luận của bài.
- Hớng dẫn trả lời câu hỏi:
+ Câu 4: Đáp án c + C©u 5:
- 2 cặp NST tơng đồng A a và B b kiểu gen là : A aB b - Khi giảm phân cho ra 4 loại giao tử ( tổ hợp NST ) là:
AB , Ab , aB , ab.
- Khi thụ tinh sẽ tạo ra các tổ hợp NST trong các hợp tử là:
A AB B, A AB b , A aB B , A aB b A A b b , A ab b
a aB B , a aB b a ab b
- Đọc mục em có biết. So sánh để tìm ra điểm giống nhau và khác nhau giữa quá trình phát sinh giao tử ở động vật và thực vật V. Dặn dò:
+ Tìm hiểu thêm về ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền
Biến dị và thực tiễn. - Chọn biến dị có lợi
- Loại bỏ biến dị không có lợi + Học kỹ nội dung bài
+ Đọc trớc nội dung bài cơ chế xác định giới tính
Ngày soạn:20.9.2009 Ngày giảng: 22.9.2009