- Bảng số liệu 30.1 và 30.2 SGK
- Su tầm các tranh,ảnh bài viết về các nội dung + Bệnh và tật di truyền ở ngời
+ Hậu quả của ô nhiễm môI trờng ( phóng xạ, hoá chất ..) + Luật hôn nhân và gia đình, truyền thông dân số…
III- Hoạt động dạy học 1- KiÓm tra :
- Trình bày hiểu biết của em về các tật bệnh di truyền ở ngời?
- Nguyên nhân và biện pháp hạn chế phát sinh các tật bệnh di truyền ở ngêi ?
2- Mở bài
- Hiểu biết về di truyền giúp con ngời bảo vệ đợc mình và tơng lai con cháu
Tìm hiểu bài mới 3- Tiến trình bài dạy
Hoạt động dạy học Nội dung bài học - Học sinh đọc kỹ thông tin SGK,
nghiên cứu thật kỹ bài tập 1. Cùng trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi:
+ Đây là loại bệnh gì?
+ Bệnh do gen trội hay gen lặn quy
định? ( gen lặn vì có ngời trong gia
đình đã mắc bệnh)
1- Di truyền y học t vấn
- Di truyền y học t vấn là một lĩnh vực của di truyền học. Kết hợp các phơng pháp xét nghiệm, chuẩn
đoán
hiện đại về mặt di truyền kết hợp
+ Nên giải quyết việc này thế nào là
hợp lý?
- Gọi đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Di truyền y học t vấn là gì? di truyền y học t vấn gồm những nội dung nào ?
- Học sinh đọc kỹ thông tin SGK.
cùng trao đổi nhóm để trả lời c©u hái
+ Tại sao kết hôn gần làm suy thoái nòi giống
+ Tại sao quan hệ huyết thống năm đời trở đI mới đợc kết hôn?
- Gọi đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Tiếp tục đọc kỹ thông tin bảng 30.1
cùng trao đổi nhóm để cho biết:
+ Tại sao nam chỉ đợc lấy một vợ, nữ chỉ đợc lấy một chồng?
- Học sinh đọc kỹ thông tin SGK.
phân tích kỹ số liệu bảng 30.2.
Suy
nghĩ để trả lời câu hỏi
+ Em có nhận xét gì qua bảng?
+ Phụ nữ nên sinh con ở độ tuổi nào
là phù hợp? Tại sao?
nghiên cứu phả hệ - Néi dung
+ Chuẩn đoán
+ Cung cấp thông tin
+ Cho lời khuyên liên quan tới các tật bệnh di truyền
2- Di truyền học với hôn nhân và
kế hoạch hoá gia đình a- Di truyền học với hôn nhân
- Kết hôn gần làm cho các đột biến lặn có hại đợc biểu hiện trên cơ
thÓ
đồng hợp
- Tỷ lệ trẻ sơ sinh bị dị tật hoặc bệnh
di truyền bẩm sinh tăng lên rõ rệt ở
các cặp kết hôn gần ( dới 4 đời) làm suy thoáI nòi giống
- Độ tuổi từ 18 đến 35 có tỷ lệ nam n÷
là 1: 1 Nam chỉ đợc láy một vợ, nữ chỉ đợc lấy một chồng
b- Di truyền học và kế hoạch hoá
gia đình
- Từ 35 tuổi trở đI tỷ lệ sinh con mắc
bệnh Đao tăng lên rõ rệt
- Phụ nữ sinh con ở độ tuổi 25 34
là hợp lý vì:
+ Đảm bảo việc học tập, công tác + Tránh 2 lần sinh gần nhau
+ Giữ đợc quy mô gia đình hợp lý,
- Học sinh đọc kỹ thông tin SGK,
đọc
lại mục em có biết trang 85, liên hệ thực tế, cùng trao đổi nhóm để trả
lời các câu hỏi
+ MôI trờng bị ô nhiễm do các nguyên nhân nào?
+Hậu quả di truyền khi môi trờng bị ô nhiễm là gì?
+ Làm thế nào để môI trờng không
bị ô nhiễm, bảo vệ đợc con ng hiện tại và tơng lai?
- Gọi đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và
bổ sung
giảm tỷ lệ trẻ sơ sinh mắc các tật bệnh di truyền
3- Hậu quả di truyền do ô nhiÔm
môi trờng
- Các tác nhân vật lý và hoá học g©y
ô nhiễm môi trờng Tăng tỷ lệ ngời mắc các bệnh ,tật di truyền - Biện pháp
+ Đấu tranh chống vũ khí hạt nhân và
vũ khí hoá học
+ Thực hiện nghiêm túc các quy
định
về sản xuất và sử dụng các loại hoá
chÊt .
IV- Phô lôc
- Tóm tắt nội dung toàn bài
- Gọi học sinh đọc kỹ kết luận chung - Hớng dẫn trả lời câu hỏi
- Dặn dò
+ Su tầm các t liệu về tật bệnh di truyền do ô nhiễm môI trờng, do kết hôn gần
Hoặc sinh con khi cao tuổi
+ Học kỹ nội dung bài và làm bài tập
+ Đọc trớc bài công nghệ tế bào, su tầm tu liệu về thành tựu công nghệ tế bào.
Chơng 6
ứng dụng di truyền học