Bản thân em nhận thấy chúng em sẽ là những ngời kĩ s tâm hồn của tơng lai. Dạy học chính là dạy ngời, dạy nghề, trong đó dạy vÒ nh©n
cách là một nhiệm vụ quan trọng vì nhân cách đợc hình thành từ giáo dục. Em luôn xác định chất lợng dạy học trên lớp của ngời thầy giáo có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc năng cao chất lợng học tập cũng nh hứng thú học tập của các em. Trong thời gian qua em đã dành nhiều thời gian và công sức để thực hiện giảng dạy tốt đúng theo yêu cầu đặt ra của ban chỉ đạo và các thầy cô giáo hớng dẫn. Thực hiện khá đầy đủ các nội dung giảng dạy, cố gắng học tập kinh nghiệm của thầy cô đi trớc.
* Những công việc đã làm và kết quả cụ thể a) Về hoạt động dự giờ:
Em đã dự giờ theo đúng sự phân công của Ban chỉ đạo, đơc sự cho phÐp
của Ban lãnh đạo Nhà trờng em đã tham gia dự giờ đầy đủ các tiết dạy của các thầy cô theo đúng phân công của ban chỉ đạo.
Kết quả: dự giờ 2 tiết do ban chỉ đạo phân công: 1 tiết Toán, 1 tiết Tin, ngoài ra còn dự thêm 40 buổi do các bạn trong nhóm giảng dạy.
Ngoài ra em còn xin dự thêm tiết của các cô giáo chủ nhiệm. Qua từng tiết dự giờ của các cô bản thân em đã học hỏi đợc nhiều kinh nghiệm. Đợc bồi dỡng thêm về bài giảng tập giảng và các thao tác trên lớp. Học đợc kĩ năng thiết kế một giáo án hợp lí, khoa học,
đảm bảo lôgic, bố cục chặt chẽ thể hiện các bớc, các thao tác hoạt
động của giáo viên và học sinh. Học đợc cách đặt câu hỏi phát vấn nh thế nào cho phù hợp nhằm lôi cuốn học sinh tham gia bài giảng. Sau mỗi tiết dự giờ em tự đúc rút kinh nghiệm, tham khảo các giáo viên cũng nh sinh viên trong đoàn để bổ sung thêm cho bản thân về kinh nghiệm giảng dạy.
b) Về soạn bài:
Dới sự hớng dẫn của giáo viên chỉ đạo thầy Đặng Văn Tuân, cô
Nguyễn Thị kim Oanh, cô Lê Thị ánh Tuyết em đã soạn giáo án gồm 8 tiết trong đó có 6 tiết toán và 2 tiết Tin học thuộc các môn:Hình Học 8; Đại số 9; Hình học 9; Tin học 6; Tin học 8. Trớc khi soạn giáo
án, bản thân em đã tìm hiểu tình hình của lớp cũng nh nắm các
đối tợng trong lớp, thói quen, đặc điểm của học sinh. Để soạn bài tốt em dành nhiều thời gian để nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan nh SGV, STK, thâm nhập vào bài mà mình chuẩn bị soạn, tham khảo ý kiến giáo viên chỉ đạo để bài soạn của mình hoàn chỉnh và đầy đủ, kiến thức đảm bảo tính chính xác, khoa học cao, trang bị cho học sinh khối lợng tri thức, đảm bảo mối liên hệ với thực tiễn. Đặc biệt dới sự nhiệt tình Của các thầy cô giáo trong tổ chuyên môn trong quá trình soạn giáo án bản thân em đã
có cơ hội tự bộc lộ ý tởng của mình qua đó để tranh thủ sự góp ý, bổ sung làm cho bài soạn có chất lợng hơn.
c) Về giảng bài:
Trong 6 tuần về thực tập đợc sự phân công của Ban chỉ đạo, thầy cô giáo hớng dẫn, em đã đợc giảng dạy 8 tiết ở các khối 6,8,9.
Với sự tận tình chỉ bảo của giáo viên chỉ đạo cùng với sự nỗ lực học hỏi đợc nhiều kinh nghiệm từ các thầy cô ở trong trờng, bản thân
đã đợc bồi dỡng thêm về nội dung bài giảng, cách giảng các thao tác trên lớp, cách phân phối thời gian hợp lí cho tiết dạy của mình. Đó là những tiền đề cần thiết của ngời giáo viên. Bên cạnh đó em còn học đợc các kĩ năng giao tiếp, ứng xử s phạm trong các tình huống em còn tập giảng để tạo đợc ý thức làm chủ trong tiết dạy và tìm
đợc những sai sót của bản thân để kịp thời điều chỉnh. Giúp em
có phong cánh tự tin, chững chạc, ngôn ngữ trong sáng, mạch lạc
đảm bảo tính mô phạm.
*Sử dụng đồ dùng dạy học:
Em đã sử dụng mọi đồ dùng dạy học liên quan đến tiết học nh:
giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ, hình ảnh minh hoạ, giáo án
điện tử,..vv đối với môn Toán và Tin đồ dùng dạy học cũng là yếu tố quyết định chất lợng dạy học. Dựa vào cơ sở vật chất của nhà tr- ờng cùng với năng lực sử dụng đồ dùng dạy học cũng nh ứng dụng CNTT đã làm cho mỗi tiết dạy trở nên sinh động, học sinh dễ tiếp thu bài vì vậy nên giờ học có chất lợng hơn.