Bài 4. BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 20 phút). Cho HS quan sát tranh
3: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút)
- Cho HS thi đọc bài trên bảng. - HS thi đọc.
TIẾT 2:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS hát.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu tiết 2.
2. HĐ thực hành : (28 phút) : HS đọc, viết , luyện nói theo chủ đề.
* Mục tiêu: - Đọc được : n , m , nơ , me ; từ và câu ứng dụng -Viết được : n ,m , nơ , me.
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : bố mẹ , ba má * Cách tiến hành:
a) Luyện đọc:
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
-Đọc câu
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- mẹ con đi bộ và trên sông có người đi đò.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: dì, đò.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
- Cho HS luyện đọc SGK.
* Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, HS M3, M4 đọc trơn các vần, các từ , câu tốt.
- cá nhân, tập thể.
b) Luyện viết vở
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết 1/2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập I.
- HS M3, M4 viết đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập I.
- tập viết vở.
c: Luyện nói
- Treo tranh, vẽ gì? - cá, bi, lá đa, con dế mèn.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
- Bức tranh thứ nhất vẽ những gì?
- Bi ve dùng để làm gì?
- Khi chơi xong trò chơi này các con cần phải làm gì để giữ vệ sinh sạch sẽ?
* Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng và HS cả lớp phải luyện nói thành câu.
4: Hoạt động ứng dụng: ( 3 phút) - Cho HS thi đọc bài SGK
- Gọi đọc
- Quan tâm chữa sai.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Thi ghi lại nhanh những tiếng có âm d, đ.
- Dặn: đọc lại bài.
- GV cùng HS nhận xét...
- Chuẩn bị bài hôm sau : " Bài 15: t, th".
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV trong nhóm đôi và chia sẻ trước lớp.
- Bức tranh thứ nhất vẽ con dế,con cá cờ,..
-Rửa chân tay sạch sẽ bằng xà phòng…
- HS thi đọc
- Thi viết
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...
...
...
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt Bài 15: t, th ( T32)
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: - HS đọc được t, th, tổ, thỏ từ và câu ứng dụng . - Viết được : t, th, tổ, thỏ
- Luyện nói 2, 3 câu theo chủ đề: ổ, tổ.
- HS M1, M2 viết 1/2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập I.
- HS M3, M4 bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh ở SGK ; viết đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập I.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng nghe, nói, đọc , viết được các tiếng từ, câu có âm t, th...Vận dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực tế.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt.
4. Góp phần hình thành choHS các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học. năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực ngôn ngữ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
- GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bảng con. vở Tập viết tập 1. Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS thi viết.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện: GV cho HS thi viết các tiếng da dê, đi bộ...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. HS nhắc lại tên bài.
2. HĐ hình thành kiên thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: - HS đọc được t, th, tổ, thỏ từ và câu ứng dụng . - Viết được : t, th, tổ, thỏ
- Luyện nói 2, 3 câu theo chủ đề: ổ, tổ.
* Cách tiến hành:
2.1 Cho học sinh quan sát tranh vẽ SGK - Tranh vẽ gì?
- Trong tiếng “tổ, thỏ” âm nào con đã học?
- Hôm nay chúng ta học 2 âm mới là t, th.
-HS nắm yêu cầu của bài.
- Vẽ tổ chom và chú thỏ...
- Âm ô, o.
- H/s đọc theo GV.
2.2. Dạy âm mới:
- Ghi âm: “t” và nêu tên âm. - Theo dõi.
- Nhận diện âm mới học. - Cài bảng cài.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “tổ” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “tổ” trong bảng cài.
- Thêm âm ô đằng sau, thanh trên đầu âm ô.
- Ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- Cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- tổ
- Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thể.
- Âm “th”dạy tương tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
* Đọc từ ứng dụng
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- cá nhân, tập thể.
- Giải thích từ: thợ mỏ
* Viết bảng
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao.
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- Gv chấm, nhận xét.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết đúng các chữ . HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
3: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút) - Cho HS thi đọc bài trên bảng.
- HS viết bảng con
- HS thi đọc
TIẾT 2:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS hát.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu tiết 2.
2. HĐ thực hành : (28 phút) : HS đọc, viết , luyện nói theo chủ đề.
* Mục tiêu: - HS đọc được t, th, tổ, thỏ từ và câu ứng dụng . - Viết được : t, th, tổ, thỏ
- Luyện nói 2, 3 câu theo chủ đề: ổ, tổ.
* Cách tiến hành:
- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- âm “t, th”, tiếng, từ “tổ, thỏ”.
a. Đọc bảng
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc câu
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS M3, M4 đọc câu.
- bố và bé đang thả cá.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: thả.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, tập thể.
* Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
* Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, HS M3, M4 đọc trơn các vần, các từ , câu tốt.
- cá nhân, tập thể.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
b. Viết vở:
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết 1/2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập I.
- HS M3, M4 viết đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập I.
c. Luyện nói:
- Tập viết vở.
- Treo tranh, vẽ gì? - ổ gà, tổ chim - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - ổ, tổ.
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
* Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng và HS cả lớp phải luyện nói thành câu.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
4: Hoạt động ứng dụng: ( 3 phút) - Cho HS thi đọc bài SGK
- Gọi đọc
- Quan tâm chữa sai.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) - Chơi tìm tiếng có âm mới học.
- Dặn: đọc lại bài.
- GV cùng HS nhận xét...
- Chuẩn bị bài hôm sau : " Bài 16: Ôn tập".
- HS thi đọc
- Thi tìm tiếng có âm mới.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...
...
...
--- Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt : BÀI 16 : ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: Đọc , viết được : i, a, n, m, d, đ, t, th ; các từ ngữ, câu ứng dụngtừ bài 12 đến bài 16 ..
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Cò đi lò dò
- HS M1, M2 nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò đi lò dò.
- HS M3, M4 kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh..
2. Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực tế.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt. Yêu quý con vật và các trò chơi bổ ích.
4. Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học. năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực ngôn ngữ.