Tiêu chí 6: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất theo quy định.
a) Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
b) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học và các quy định khác của pháp luật;
c) Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục.
1. Mô tả hiện trạng
Chỉ số a: Công tác quản lý các hoạt động giáo dục được thực hiện theo đúng quy định của Điều lệ trường tiểu học ( bao gồm các hoạt động giáo dục trong và ngoài giờ lên lớp), bám sát kế hoạch chỉ đạo của Sở GD&ĐT Bắc Giang và của phòng GD&ĐT Hiệp Hòa [H6-1-06-01]; có hệ thống hồ sơ kế hoạch phục vụ các hoạt động giáo dục trong nhà trường [H6-1-06-02]; [H6-1-06- 03]; [H4-1-04-01]; [H4-1-04-02].
Nhà trường thực hiện quản lý hành chính, tài sản, tài chính, đất đai tốt [H6-1-06-04], [H2-1-02-07]. Hằng năm, nhà trường có đánh giá về hiệu quả các hoạt động giáo dục [H4-1-04-02]. Kết quả của công tác quản lý còn được thể hiện qua các thành tích đạt được của nhà trường [H6-1-06-05] và chất lượng công tác quản lý thể hiện ở kết quả công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia lần 2, mức độ 1 năm 2013 [H6-1-06-06].
Chỉ số b: Nhà trường thực hiện nghiêm túc các quy định về đề bạt, tuyển dụng, bổ nhiệm CBGV, NV theo phân cấp quản lý đúng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của mình [H6-1-06-07]; [H6-1-06-08]. Việc quản lý CBGV, NV hằng
Chỉ số c: Hằng năm, nhà trường đã lập dự toán kinh phí rõ ràng, được sự đóng góp của CBGV trong trường và được cấp trên phê duyệt [H6-1-06-10]. Sư dụng kinh phí ngân sách theo đúng dự toán được duyệt và theo quy định hiện hành [H6-1-06-11]. Công tác quản lý tài chính đều thực hiện theo đúng pháp luật, việc thu chi đều mở sổ sách theo dõi, có đầy đủ phiếu thu- chi, bảng kê, hợp đồng kinh tế [H3-1-03-09].
Đất đai nhà trường không có sự lấn chiếm hay tranh chấp [H2-1-02-07].
Hàng năm, nhà trường có đánh giá việc quản lý, sư dụng tài chính, đất đai, CSVC để phục vụ các hoạt động giáo dục [H4-1-04-02].
2. Điểm mạnh:
Nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý HS hằng năm được nhà trường thực hiện khá tốt. Công tác quản lý tài sản đảm bảo. CSVC được vận hành tốt, phát huy tối đa tác dụng; đất đai không có sự lấn chiếm hay tranh chấp;
không có sai phạm khi thu - chi sư dụng ngân sách nhà nước cũng như các khoản huy động từ nhân dân.
Nhà trường thực hiện nghiêm túc việc phân cấp quản lý cán bộ về việc tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý theo Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học.
3. Điểm yếu:
Trong công tác quản lý, chỉ đạo Ban Giám hiệu còn chủ quan, chưa cương quyết; sắp xếp công việc đôi khi chưa khoa học, xư lý tình huống còn vụng về chưa khéo léo.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Lãnh đạo nhà trường tiếp tục phát huy những điểm mạnh, không ngừng học tập, đúc rút kinh nghiệm nâng cao trình độ lý luận chính trị, trình độ chuyên môn để quản lý các hoạt động thực sự hiệu quả.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.
a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;
b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường;
c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng
Chỉ số a: Trường luôn xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự cho CBGV, HS; thường xuyên quan tâm đến công tác phòng chống cháy nổ, kiểm tra thường xuyên và mua sắm bình phòng cháy, chữa cháy; xây dựng phương án phòng chống các tai nạn, thương tích; phòng tránh các hiểm họa thiên tai; phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm và các phương án đảm bảo an toàn giao thông (ATGT) [H7-1-07-01]; [H7-1-07-02]; [H7-1-07-03]; [H7-1-07-04]; [H7-1- 07-05]; [H4-1-04-02].
Chỉ số b: Việc đảm bảo an toàn cho CBGV, NV và HS trong nhà trường được duy trì thường xuyên. Công tác an ninh trật tự luôn đảm bảo; CSVC luôn an toàn [H7-1-07-06].
Chỉ số c: Trong nhà trường CBGV, NV, HS luôn đoàn kết tốt, phát huy tốt tinh thần tương thân tương ái, không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới hay bạo lực trong nhà trường [H7-1-07-07]; [H4-1-04-02].
2. Điểm mạnh:
Địa phương luôn quan tâm tới công tác bảo vệ trường học, cán bộ bảo vệ tích cực, nhiệt tình, trách nhiệm. Các năm học, nhà trường luôn luôn là nơi an toàn cho cán bộ giảng dạy và học tập. Hằng năm, trong nhà trường không có hiện tượng vi phạm ATGT, các tệ nạn xã hội, không xảy ra dịch bệnh.
HS được đảm bảo các quyền bình đẳng, không có bạo lực học đường, không có hiện tượng kỳ thị.
3. Điểm yếu:
Nội dung tập huấn về công tác phòng cháy chữa cháy tổ chức chưa thường xuyên, CBGV chưa có kinh nghiệm trong việc này. Công tác tuyên truyền về về phòng chống các tai tệ nạn xã hội còn mang tính hình thức.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tích cực tham mưu với cơ quan chức năng được tập huấn công tác phòng cháy chữa cháy thường xuyên, cấp thêm kinh phí để mua sắm trang thiết bị phòng chống (có thể diễn tập công tác này); làm tốt hơn công tác tuyên truyền vệ sinh học đường, vệ sinh an toàn thực phẩm để bảo vệ sức khỏe; tham mưu với chính quyền địa phương để giữ gìn tốt môi trường an toàn cho CBGV,NV và HS yên tâm dạy – học.
Kết luận tiêu chuẩn 1 Tổ chức và quản lý nhà trường Những điểm mạnh nổi bật:
Cơ cấu tổ chức bộ máy của Trường Tiểu học Đông Lỗ số 2 vận hành theo quy định của Điều lệ trường tiểu học, phù hợp với điều kiện thực tế nên đã phát huy được vai trò, trách nhiệm của đội ngũ CBQL, GV, NV trong trường. Nhà trường xây dựng được hệ thống các văn bản để tổ chức, quản lý tốt các hoạt động giáo dục; quy định rõ trách nhiệm, quyền hạn của mỗi thành viên trong nhà trường. Từ năm thành lập trường đến nay nhà trường luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, nhiều năm đạt danh hiệu tập thể “ Lao động tiên tiến”;
Chi bộ thường xuyên đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh; tổ chức Công đoàn;
Đoàn - Đội đều đạt vững mạnh. Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua. Hội đồng giáo dục, các tổ chuyên môn và các tổ chức chính trị trong nhà trường hoạt động tích cực, theo nguyên tắc tập trung dân chủ, đúng sự điều hành của tổ chức Đảng và khuôn khổ của Pháp luật.
Việc quản lý, sư dụng tài sản, tài chính, đất đai, CSVC luôn được nhà trường thực hiện theo quy định; đảm bảo an ninh trật tự trường học; thực hiện tốt các quy định về phòng chống bạo lực học đường, vi phạm về giới, phòng chống dịch bệnh, không để các tệ nạn xã hội xảy ra trong trưòng học.
Những điểm yếu cơ bản:
Địa bàn rộng, nhiều khu lẻ nên ảnh hưởng rất lớn tới việc quản lý, việc tổ chức các hoạt động phong trào thi đua giữa các lớp, GV chủ nhiệm lớp.
Việc tham gia học tập nâng cao trình độ ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy hiệu quả chưa cao.
Việc quản lý, sắp xếp, lưu trữ hồ sơ của những năm học trước chưa tốt, chưa thật sự khoa học, không thuận lợi cho công tác tra cứu.
Kết quả các tiêu chí:
Số các tiêu chí của tiêu chuẩn 1 đạt yêu cầu là: 4/7 = 57,1%
Số các tiêu chí của tiêu chuẩn 1 không đạt yêu cầu là: 3 /7 = 42,6%
Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh
Trong các cơ sở giáo dục, đối tượng CBGV, NV và HS là nhân vật trung tâm quyết định chất lượng của hoạt động giáo dục. Nói tới trường Tiểu học Đông Lỗ số 2 là nhắc đến đội ngũ CBGV, NV luôn phát huy tốt tinh thần đoàn kết, với ý thức tổ chức kỷ luật cao, chấp hành nghiêm chỉnh kỷ cương nền nếp, luôn tự giác, trách nhiệm trong công tác. Năng lực trình độ của CBQL cũng như của GV, NV không ngừng được nâng cao; tỷ lệ đạt trình độ trên chuẩn tăng theo hàng năm. Chất lượng xếp loại đội ngũ hàng năm đều được đảm bảo theo chuẩn. Các danh hiệu chiến sĩ thi đua, giáó viên giỏi (GVG) cấp tỉnh, cấp huyện được duy trì và phát triển.
Đối với HS của trường luôn có phẩm chất tốt, các em đều chăm ngoan, rất thích được đến trường để học tập. Nhà trường luôn tạo điều kiện để đảm bảo 100% số HS trong độ tuổi được ra lớp. Công tác giảng dạy được coi trọng nên chất lượng trẻ học đúng độ tuổi luôn đạt 100%.
Với những kết quả đạt được trong những năm học qua và đặc biệt trong 5 năm gần đây, Trường Tiểu học Đông Lỗ số 2 đã khẳng định vị trí đứng của mình. Đội ngũ CBQL, GV, NV được cấp trên đánh giá cao, được nhân dân, phụ huynh tin yêu.
Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.
a) Hiệu trưởng có số năm dạy học từ 4 năm trở lên, phó hiệu trưởng từ 2 năm trở lên (không kể thời gian tập sự);
b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;
c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.
1.Mô tả hiện trạng
Chỉ số a: Đồng chí hiệu trưởng có 5 năm dạy không kể thời gian tập sự;
đồng chí phó hiệu trưởng có 13 năm dạy học [H8-2-01-01]; [H8-2-01-02].
Chỉ số b: Hằng năm, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng luôn giữ gìn phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, có trình độ chuyên môn vững vàng, được tập thể nhà trường tín nhiệm; đánh giá xếp đều đạt loại xuất sắc theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường tiểu học và có nhiều thành tích khác (Chiến sĩ thi đua cơ sở; được Huyện ủy Hiệp Hòa tặng giấy khen 5 năm liền đạt danh hiệu Đảng viên hoàn thành xuất sắc) [H8-2-01-03]; [H8-2-01-04].
Chỉ số c: Hiệu trưởng tốt nghiệp đại học năm 1999, phó hiệu trưởng tốt nghiệp đại học năm 2012 [H8-2-01-05]. Hiệu trưởng và phó hiệu trưởng đều đã qua lớp bồi dưỡng quản lý giáo dục và lớp trung cấp chính trị [H8-2-01-06];
[H8-2-01-07].
Hiệu trưởng và hiệu phó đều không ngừng học tập, bồi dưỡng kiến thức về tin học, ngoại ngữ để làm tốt hơn công tác quản lý [H8-2-01-08]. Cả hai đồng chí đều đã qua lớp bồi dưỡng kiến thức Quốc phòng - An ninh [H8-2-01-09].
Hiệu trưởng đã qua lớp bồi dưỡng công tác đánh giá ngoài và qua lớp bồi dưỡng hiệu trưởng phổ thông theo hình thức liên kết Việt Nam - Singapore, lớp quản lý tài chính kế toán trong trường học, lớp tin học ứng dụng [H8-2-01-10]; [H8-2- 01-11].
2. Điểm mạnh:
Hiệu trưởng và phó hiệu trưởng đều đã qua nhiều năm giảng dạy, có nhiều kinh nghiệm về công tác chuyên môn nên việc chỉ đạo, giúp đỡ GV nâng cao hiệu quả giáo dục có nhiều thuận lợi. Cả hai đồng chi có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt; lối sống trong sáng, trung thực; có chuyên môn nghiệp vụ vững vằng và có đủ sức khỏe để đáp ứng nhiệm vụ, yêu cầu đổi mới quản lí trong giai đoạn hiện nay và luôn được đánh giá, xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
Số năm làm công tác quản lý của hiệu trưởng khá nhiều (20 năm), thực hiện đầy đủ các nội dung bồi dưỡng, tập huấn; luôn tích cực tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, năng lục quản lý chỉ đạo.
3. Điểm yếu:
Trong công tác tham mưu của hiệu trưởng với ngành, với địa phương và của phó hiệu trưởng với hiệu trưởng, chưa thực sự tích cực chủ động; chưa có nhiều cải tiến hay những phát minh mới trong công tác quản lý, chỉ đạo.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Cán bộ quản lý tiếp tục phát huy thế mạnh sẵn có của mình, thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý, chỉ đạo, đưa nhà trường ngày một phát triển; tích cực hơn nữa trong công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương, với ngành để tranh thủ mọi nguồn lực giúp đỡ nhà trường.
Ban Giám hiệu tích cực tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và kỹ năng ứng xư bằng nhiều nguồn khác nhau: Tài liệu chuyên ngành; tư liệu trên mạng internet, thông qua các hoạt động giao lưu học tập kinh nghiệm...Cải tiến công tác quản lý chỉ đạo một cách linh hoạt, phù hợp với tình hình nhà trường trong thời kỳ mới.
Hiệu trưởng luôn động viên, khuyến khích phó hiệu trưởng tích cực, chủ động trong công tác tham mưu.
5.Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định;
b) Giáo viên dạy các môn: thể dục, âm nhạc, mỹ thuật, ngoại ngữ, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đảm bảo quy định;
c) Giáo viên đạt trình độ chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn 20% trở lên đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và 40% trở lên đối với các vùng khác.
1. Mô tả hiện trạng
Chỉ số a: Tổng GV hiện tại của nhà trường là 18 đồng chí ( không tính Tổng phụ trách Đội) với 15 lớp học, đạt tỷ lệ 1,2 GV/lớp. Cơ cấu cơ bản đảm bảo; các đồng chí GV được phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo, phù hợp với năng lực của từng người [H8-2-02-01]; [H2-1-02-01].
Chỉ số b: Nhà trường có 01 GV dạy Âm nhạc, 01 GV dạy Mĩ thuật, 01 GV dạy Ngoại ngữ [H8-2-02-02]; [H2-1-02-01]; 01 GV văn hóa làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, dạy một số tiết môn thể dục [H1- 1-01-18] .
Chỉ số c: 18/18 GV của nhà trường đều có trình độ đào tạo đạt chuẩn, trong đó 15/18 GV có trình độ trên chuẩn đạt 83,3% [H8-2-02-02]; [H8-2-02-
2. Điểm mạnh:
Đội ngũ GV nhà trường đáp ứng đủ về số lượng và chất lượng. Tuổi đời bình quân trẻ; trình độ chuyên môn trên chuẩn cao (83,3%). GV có tinh thần đoàn kết, có ý thức trách nhiệm trong công việc, thường xuyên tích cực tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay.
3. Điểm yếu:
Một số GV còn hạn chế trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Nhà trường chưa có GV chuyên môn tin học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tham mưu với cấp trên để bố trí đội ngũ cho phù hợp, bảo đảm đủ GV các môn; tích cực bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ đặc biệt là kiến thức về tin học; phấn đấu đến năm 2017- 2018, 100% CBGV,VN đều thành thạo trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên.
a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt 100% từ loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;
b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;
c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.
1. Mô tả hiện trạng
Chỉ số a: Hằng năm, 100% GV đều được đánh giá xếp loại từ trung bình trở lên, trong đó trên 70% GV xếp loại khá và xuất sắc, không có GV xếp loại yếu kém về Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học [H3-1-03-06]; H8-2-03-01].
Chỉ số b: Các đồng chí GV trong trường đều tích cực tham gia các Hội thi GV dạy giỏi, chủ nhiệm giỏi các cấp. Mỗi năm học, nhà trường có từ 4 đến 6 đồng chí đạt GV dạy giỏi cấp huyện. Năm học 2015 - 2016, nhà trường có 04 GV dạy giỏi cấp huyện [H8-2-03-02]; [H8-2-03-03]; [H8-2-03-04]; [H5-1-05- 05].