I. MUẽC TIEÂU : HS bieỏt :
Biết ngườiKinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung
Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,…
Giáo dục HS thích tìm hiểu về đất nước, con người ở các vùng, miền của Tổ quoác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bản đồ dân cư Việt Nam
HS : Đọc, tìm hiểu bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Hoạt động 1 : Khởi động - Ổn định
- Kiểm tra kiến thức cũ
DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG - GV gọi 3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi cuối bài SGK - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài mới :
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG 2.Hoạt động 2 :Cung cấp kiến thức mới
* Dân cư tập trung khá đông đúc
- GV thông báo số dân ở các tỉnh miền Trung, lưu ý số dân này sống ở vùng duyên hải
- GV chỉ trên bản đồ HS so sánh dân ở đây nhiều hơn vùng núi Trường Sơn nhưng ít hơn đồng bằng Bắc Bộ.
- Cho HS quan sát hình 1, 2, GV kết luận về trang phục của dân tộc Kinh, dân tộc Chăm.
- 3 HS thực hiện theo yêu cầu
- HS thấy dân số tập trung qua kí hiệu hình tròn thưa hay dày
- HS trả lời câu hỏi SGK
* Hoạt động sản xuất của người dân
- GV yêu cầu HS đọc, ghi chú các ảnh từ 3 – 8 điền vào bảng :
- HS ghi vào bảng theo các cột, mục
Trồng trọt Chăn nuôi Nuôi trồng thuỷ sản Ngành khác
- GV yêu cầu HS đọc bảng trang 140 SGK - GV yêu cầu HS nêu 4 hoạt động sản xuất phổ biến của nhân dân trong vùng và 4 HS khác nêu các điều kiện của từng hoạt động sản xuất.
- GV kết luận : Dù thiên nhiên khắc nghiệt, người dân miền Trung vẫn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm
- Cho HS đọc ghi nhớ
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Dặn HS sưu tầm tranh ảnh về đồng bằng duyên hải miền Trung.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- 4 nhóm : mỗi nhóm lần lượt trình bày từng ngành sản xuất - Nhận xét, bổ sung
- 2 HS đọc - HS nghe
54
Ngày dạy: MÔN:ĐỊA LÍ Tiết 29
Têên bài dạy: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiếp theo)
I. MUẽC TIEÂU : HS bieỏt :
Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung:
+ Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển.
+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền.
Giáo dục HS yêu thiên nhiên, đất nước duyên hải miền Trung, thấy được nét đẹp trong sinh hoạt của người dân ở đây thể hiện qua các lễ hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh về du lịch, lễ hội ở đồng bằng duyên hải miền Trung, đường mía.
HS : Sưu tầm tranh, cảnh du lịch miền Trung III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Hoạt động 1 : Khởi động - Ổn định
- Kiểm tra kiến thức cũ
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG - GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
- GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài mới :
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
(Tieáp theo)
2Hoạt động 2 :Cung cấp kiến thức mới
* Hoạt động du lịch + Cho HS quan sát hình 9
- Cảnh đẹp đó dùng để làm gì ?
+ Cho HS đọc kênh chữ đoạn này, GV dùng bản đồ Việt Nam, gợi ý tên các thành phố, thị xã ven biển để gợi ý HS trả lời.
- 2 HS trả lời câu 1, 2
- HS xem hình - HS trả lời
- HS trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
+ GV : Phát triển du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung để người dân có tăng thu nhập, có việc làm ...
* Phát triển công nghiệp
- Cho HS quan sát hình 10 giải thích tại sao có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở thành phố, thị xã ven bieồn.
- Hỏi HS đường, kẹo các em ăn làm từ cây gì ? - Cho đại diện trình bày : như quy trình sản xuất đường mía ở SGK trang 143
- GV giới thiệu khu kinh tế mới đang xây dựng ở ven biển Quảng Ngãi, khai thác ảnh, cơ sở hạ tầng Dung Quaát.
* Lễ hội
- GV giới thiệu một số lễ hội
- Lễ hội cá Ông tại Khánh Hoà đền thờ cá Ông ven bieồn
- Cho HS quan sát hình 13 và mô tả khu Tháp Bà 3. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
- GV gọi HS đọc ghi nhớ trang 144.
- GV nhận xét tiết học
- HS laéng nghe
- HS hoạt động nhóm
- HS : Do có tàu đánh cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa
- HS tìm hiểu quá trình sản xuất đường
- Các nhóm quan sát hình 11 nói với nhau về sản xuất đường
- HS nghe
- HS hoạt động cả lớp
- 1 HS đọc đoạn văn về lễ hội tại Tháp Bà (Nha Trang) - 2 HS đọc
- HS nghe
56
Ngày dạy: MÔN:ĐỊA LÍ Tiết 30
Têên bài dạy: THÀNH PHỐ HUẾ
I. MUẽC TIEÂU : HS bieỏt :
Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế:
+ Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn.
+ Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ kiến Huế thu hút được nhiều khách du lịch.
Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ (lược đồ)
Giáo dục HS thêm yêu quý đất nước và tự hào về thành phố Huế được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới từ năm 1993.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bản đồ hành chính Việt Nam, ảnh về Huế
HS : Đọc, tìm hiểu bài trước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Hoạt động 1 : Khởi động _ Ổn định
_ Kiểm tra kiến thức cũ
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
(Tieáp theo)
- GV yêu cầu 3 HS trả lời 3 câu hỏi cuối bài - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài mới :
THÀNH PHỐ HUẾ 2.Hoạt động 2 :Cung cấp kiến thức mới
* Thiên nhiên đẹp, công trình kiến trúc cổ - GV yêu cầu HS tìm trên bản đồ hành chính Việt Nam kí hiệu, tên thành phố Huế.
- Cho HS làm việc theo cặp
- HS cùng xác định trên lược đồ hình 1 và trả lời các câu hỏi, bài tập trong SGK trang 165
- Cho HS quan sát thêm tranh ảnh của thành phố Huế bổ sung thêm kiến thức.
- 3 HS thực hiện theo yêu cầu
- HS thực hiện (khoảng 3 em), lớp theo dõi
- HS hoạt động nhóm đôi - Trình bày theo các câu hỏi ở SGK
- HS theo dõi
3. Hoạt động 3 : Huế – Thành phố du lịch
+ GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 SGK.
- Các địa điểm du lịch dọc theo sông Hương ? - Mô tả được vài cảnh đẹp của kinh thành Huế ? + GV cho HS trình bày kết quả trả lời : theo tranh, ảnh ... tuỳ theo khả năng của HS.
+ GV nói thêm về phong cảnh Huế, sông Hương, vườn cây ở Huế, lăng tẩm, cung điện, đền chùa, ... ca múa nhạc cung đình, điệu hò dân gian, các làng nghề, văn hoá ẩm thực hấp dẫn khách du lịch.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết : gọi 1 HS chỉ Huế trên bản đồ hành chớnh Vieọt Nam
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Thành phố Đà Nẵng
- HS làm việc cả lớp - Dựa vào kênh chữ, kênh hình SGK và tranh ảnh đã sưu tầm về Huế để trả lời các câu hỏi
- HS nghe
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK - HS nghe
58
Ngày dạy: MÔN:ĐỊA LÍ Tiết 31
Têên bài dạy: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
I. MUẽC TIEÂU : HS bieỏt :
Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng : + Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Tung.
+ Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông.
+ Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch
Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ (lược đồ)
Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu về đất nước thấy được sự giàu đẹp của miền Trung Toồ quoỏc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bản đồ hành chính Việt Nam, 1 số ảnh Đà Nẵng
HS : Đọc, tìm hiểu bài trước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Hoạt động 1 : Khởi động - Ổn định
- Kiểm tra kiến thức cũ
THÀNH PHỐ HUẾ
GV gọi HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi cuối bài.
- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài mới :
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 2.Hoạt động 2 :Cung cấp kiến thức mới
* Đà Nẵng – Thành phố cảng
+ GV cho HS quan sát lược đồ hình 1 bài 24, chuyển ý vào bài.
+ Cho HS làm việc nhóm đôi - Vị trí của thành phố Đà Nẵng - Các cảng ở đây
+ Cho HS báo cáo cá nhân
+ Nhận xét về tàu đỗ ở cảng Tiên Sa
+ GV cho HS quan sát hình 1 và nêu được các phương tiện giao thông đến Đà Nẵng : tàu thuỷ, ô tô, tàu hoả,
- 3 HS thực hiện theo yêu cầu
- HS thực hiện - HS : nhóm 2
- HS quan sát lược đồ để nêu được các kiến thức bên
- HS neâu
máy bay
+ GV chốt ý 1 bài học SGK.
* Đà Nẵng – Trung tâm công nghiệp
- GV cho HS dựa vào bảngtrang 148 SGK trả lời câu hỏi SGK.
- GV yêu cầu HS liên hệ bài 26 để nêu được lí do Đà Nẵng sản xuất được một số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương vừa cho các tỉnh hoặc xuất khẩu.
* Đà Nẵng – Địa điểm du lịch
-GV hỏi : Địa điểm nào của thành phố Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch thường nằm ở đâu ?
- Cho HS đọc đoạn văn SGK để nêu thêm một số nôi du lòch
- Lý do Đà Nẵng thu hút khách du lịch ?
- GV bổ sung thêm : giao thông thuận tiện, Bảo tàng Chăm, ...
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn doứ -Cho HS đọc ghi nhớ
- GV tổng kết bài, nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Biển, đảo và quần đảo.
- HS đọc ý 1 ghi nhớ
- HS làm việc nhóm thực hiện theo yêu cầu của câu hỏi - HS neâu
- HS tìm trên hình 1 trả lời câu hỏi của GV
- HS boồ sung theõm - HS neâu
- HS nghe - 2 HS đọc - HS nghe
60
Ngày dạy: MÔN:ĐỊA LÍ Tiết 32
Têên bài dạy: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I. MỤC TIÊU : HS biết được :
Nhận biết được vị trí của Biển đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ (lược đồ) : vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát bà, Côn Đảo, Phú Quốc.
Biết sơ lược về vựng biển, đảo và quần đảo của nước ta : Vuứng bieồn rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo .
Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo : + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối.
+ Đánh bắt và nuôi trồng hải sản.
HS thấy được sự giàu đẹp của biển, đảo và quần đảo của nước ta II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam
HS : Đọc, tìm hiểu bài trước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Hoạt động 1 : Khởi động _ Ổn định
_ Kiểm tra kiến thức cũ
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG - GV gọi HS trả lời 3 câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài mới :
BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO 2.Hoạt động 2 :Cung cấp kiến thức mới
* Vuứng bieồn Vieọt Nam
* Cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi của mục 1 SGK
- Vùng biển nước ta có đặc điểm gì ? - Biển có vai trò gì với nước ta ?
* Cho HS trình bày kết quả
* Cho HS chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam các vịnh Bắc Bộ, Thái Lan
- 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi
- HS : Nhóm đôi dựa vào SGK, bản đồ trả lời câu hỏi cuûa GV
- HS trình bày - HS thực hiện
* GV nhận xét, chốt lại, cho HS xem tranh ảnh về biển của nước ta, nói thêm về vai trò của biển Đông ...
* Đảo và quần đảo
* GV chỉ trên bản đồ các đảo và quần đảo trên biển ẹoõng
- Thế nào là quần đảo ?
- Nơi nào biển nước ta có nhiều đảo nhất ?
* Cho HS dựa vào tranh ảnh SGK :
- Trình bày một số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo ở vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vuứng bieồn phớa Nam ?
- Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì ?
* GV cho HS xem tranh ảnh các đảo, quần đảo, cảnh đẹp, giá trị kinh tế, an ninh quốc phòng và hoạt động của người dân ở đó.
3. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò -GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng bieồn Vieọt Nam
- HS nghe
- HS xem
- HS trả lời cá nhân - Nhóm thảo luận câu hỏi - Trình bày
- HS chỉ các đảo, nêu đặc ủieồm, yự nghúa kinh teỏ, quoỏc phòng ...
- HS nghe, xem
- 2 HS đọc
62
Ngày dạy: MÔN:ĐỊA LÍ Tiết 33