HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên kiểm tra:
+ Nêu đặc điểm chung về cấu tạo của lá cây?
- GV yêu HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm 2. Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài - GV đặt câu hỏi;
+ Trong bữa ăn gia đình, em thường được ăn rau gì nào?
Có rất nhiều loại rau chúng ta có thể ăn được, ngon và có thể là thuốc chữa bệnh.
Ngoài ra, rau còn rất nhiều chức năng nữa đấy. Vậy hôm nay lớp chúng ta cùng đi vào học bài: Khả năng kỳ diệu của lá cây” để xem lợi ích của cây như thế nào.
b, Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát
- HS trả lời câu hỏi
Lá cây có màu xanh lục, một số ít có màu đỏ hoặc vàng…
- HS nhận xét
+ rau khoai, rau muống, rau cần…
HS lắng nghe
- HS thực hành quan sát
* Mục tiêu:
. HS biết được chức năng của lá cây.
. Có kỹ năng làm thí nghiệm tương tự về sự thoát hơi nước của lá cây.
* Các bước thực hiện:
Bước 1: Quan sát kết quả thí nghiệm ngoài thiên nhiên
+ GV đưa HS ra sân trường đứng xung quanh gốc cây đã được làm thí nghiệm.
GV yêu cầu một em HS hôm trước tiến hành làm thí nghiệm nói lại cách tiến hành thí nghiệm của mình.
+ GV hỏi để khẳng định lại cho cả lớp biết:
- Trước khi trùm túi ni lông vào cành cây trong túi ni lông đã có nước chưa?
- Hôm qua trời mưa hay nắng?
- Như vậy nước ở trong túi ni lông là từ đâu mà ra?
GV kết luận: Đó chính là sự thoát hơi nước của lá cây. Nhờ nước được thoát ra từ lá cây mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên lá làm cho lá luôn được giữ ở nhiệt độ thích hợp, điều đó cần thiết cho sự sống của cây.
- HS thực hiện + HS trả lời
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi:
- Chưa
- Trời nắng (trời mưa) nhưng nếu trời mưa thì nước mưa cũng không chảy vào trong túi được vì miệng túi đã bị bịt kín.
- Nước được thoát ra cành và lá cây.
Bước 2: Làm việc theo cặp trong lớp - GV yêu cầu từng cặp HS dựa vào hình 1 trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau.
Ví dụ:
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?
+ Quá trình quang hợp xảy ra khi nào?
trong điều kiện nào?
+ Quá trình quang hợp của cây có tác dụng như thế nào đối với việc giữ gìn môi trường trong lành cho con người và động vật trên Trái Đất?
+ Quá trình hô hấp diễn ra khi nào?
Trong quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?
+ Lá cây có chức năng gì?
Bước 3: Làm việc chung cả lớp
- GV cho các cặp đặt câu hỏi và trả lời chéo nhau về chức năng của cây.
GV kết luận: Lá cây có 3 chức năng:
- Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.
GV bổ sung thêm: Trong quá trình quanh hợp, lá cây hấp thụ khí các bô nic và nhả ra khí ôxy nên người ta tích cực trồng và bảo vệ cây để bảo vệ bầu không khí trong sạch. Đó cũng chính là khả năng kỳ diệu của lá cây.
- HS thực hiện
+ Hấp thụ khí ôxy, thải khí cacbonic
+ Quá trình quang hợp của cây diễn ra dưới ánh sáng mặt trời…
+ Làm cho môi trường trong lành và không có khí độc…
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
Hoạt động 2. Tìm hiểu ích lợi của lá cây * Mục tiêu:
HS kể ra được các ích lợi của lá cây Các bước tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm
- GV chia HS thành các nhóm 5 - 6 HS và yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển hoạt động của nhóm mình.
+ Các nhóm dựa vào thực tế cuộc sống và các hình vẽ trang 89 để nói lá cây được sử dụng vào những việc gì trong cuộc sống hàng ngày (càng liệt kê tỷ mỷ càng tốt).
Bước 2: Trò chơi tiếp sức
- GV chia HS được chia làm hai đội và đặt tên cho mỗi đội. (ví dụ: Đội A và Đội B)
+ Từ mỗi đội cử ra 5 HS tham gia chơi.
Các em HS còn lại là cổ động viên cho đội mình.
+ 5 em HS trong một đội đứng thành hàng dọc hoặc ngang cách đều bảng bằng một vạch quy định.
- GV gián bảng phụ lên bảng (đã chuẩn bị trước ở hình 1)
- Khi GV hô: “3, 2, 1 bắt đầu” từ mỗi đội em HS đứng trên cùng sẽ lên viết vào phần bảng của đội mình tên một lá cây
* HS thực hiện thảo luận nhóm
- HS chia nhóm
+ Gói bánh, làm nón, thức ăn của lợn…
* HS chơi trò chơi - HS lắng nghe
+ HS cử đại diện
+ HS tổ chức chơi
- HS quan sát - HS chơi thật
và ích lợi của nó vào các cột tương ứng ở trên bảng, em tiếp sau tiến lên vị trí sát vạch và chờ để em thứ nhất đưa phấn để viết tiếp tên và ích lợi của lá cây thứ 2 ...Sau một khoảng thời gian nhất định (5 phút) nếu đội nào ghi được nhiều tên và ích lợi của các lá cây đội đó thắng cuộc.
+ Sau khi chơi xong, GV cho các bạn ở đội khác nhận xét bài của đội bạn.
+ GV nhận xét và tuyên dương 3. Củng cố - dặn dò:
- GV yêu cầu HS nêu ích lợi của lá cây?
- Tuyên dương một số HS
- GV: Nhắc nhở HS công việc về nhà.
+ Các nhóm nhận xét
- Làm thức ăn, làm nón, lợp mái nhà, làm bánh…
- HS lắng nghe
Bảng 1:
ĐỘI A ĐỘI B
Tên lá cây Ích lợi Tên lá cây Ích lợi
Ví dụ: Lá trà Nấu nước uống