CHƯƠNG 3. GIẢI PHÁP CHỦ YẾU ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN TRONG THANH NIÊN CỦA CÁC ĐẢNG BỘ PHƯỜNG Ở THÀNH PHỐ VĨNH LONG HIỆN NAY
3.1. Chủ động làm tốt bồi dưỡng chính trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng
Trong phần hạn chế ở đầu chương 2 có đề cập đến vấn đề một số chi bộ, đảng bộ cơ sở ở thành phố Vĩnh Long đã xuất hiện đảng viên có thái độ thờ ơ về công tác giáo dục chính trị, không quan tâm đến đời sống chính trị của đất nước. Vì vậy, các Đảng bộ phường Vĩnh Long cần chủ động làm tốt dồi dưỡng chính trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng cho thanh niên trong tình hình mới.
Là một trong những chức năng cơ bản của tổ chức Đoàn, trong những năm qua, các cấp bộ đoàn thành phố Vĩnh Long đã chú trọng đến công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên, thanh niên bằng nhiều nội dung thiết thực như triển khai thực hiện cuộc vận động “Tuổi trẻ Vĩnh Long tiến bước dưới cờ Đảng”, “Tiếp lửa truyền thống - mãi mãi tuổi 20”, “Tuổi trẻ sống đẹp, sống có ích”, cuộc vận động “Tuổi trẻ Vĩnh Long - Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”, “Tuổi trẻ Vĩnh Long học tập và làm theo lời Bác”, các cuộc thi tìm hiểu truyền thống cách mạng của Đảng, dân tộc và Đoàn Thanh niên đã thu hút đông đảo đoàn viên thanh niên tham gia; các hoạt động giáo dục ngày càng gần gũi, thiết thực, đi vào lòng người, phù hợp với các đối tượng thanh thiếu niên, góp phần nâng cao nhận thức chính trị, củng cố niềm tin, bồi dưỡng lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống văn hoá, ý thức pháp luật trong thanh thiếu niên; khơi dậy niềm tự hào, ý thức dân tộc; trách nhiệm của tuổi trẻ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Coi trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện, bồi dưỡng giác ngộ lý tưởng cách mạng cho thanh niên thành phố Vĩnh Long bằng nhiều hình thức phong phú, thiết thực; đấu tranh chống lối sống thực dụng, thiếu hoài bão, ý chí, lòng tự trọng trong các tầng lớp thanh niên. Thiết nghĩ, trong thời gian tới nội dung giáo dục của Đoàn Thanh niên thì
rất nhiều. Song, theo tôi các cấp bộ đoàn thành phố Vĩnh Long cần quan tâm hơn một số nội dung giáo dục sau đây:
Thứ nhất, chúng ta đều biết, tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc là “Sợi chỉ đỏ” xuyên suốt toàn bộ lịch sử Việt Nam, là lẽ sống và tình cảm thiêng liêng nhất ở mỗi người. Truyền thống đó không đơn thuần chỉ có ý nghĩa về mặt tinh thần mà khi cần thiết nó chuyển hóa thành sức mạnh vật chất to lớn, nhờ thế mà một đất nước nhỏ bé luôn giành thắng lợi khi đối đầu với những kẻ thù lớn mạnh hơn gấp bội. Chân lý của dân tộc ta là: “Không có gì quý hơn độc lập tự do”, và “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ”. Để giữ vững độc lập dân tộc và sự toàn vẹn lãnh thổ, ông cha ta đã tốn biết bao xương máu trong cuộc hành trình lâu dài từ thời cổ đại cho đến tận thời hiện đại. Trong lịch sử dân tộc ông cha ta đã nhiều lần làm thất bại ý đồ thôn tính, đồng hóa của các thế lực từ bên ngoài đối với nước ta. Ba thời kỳ trong lịch sử ghi nhận dấu ấn đậm nét nhất về việc khẳng định quyền độc lập dân tộc và quyền bất khả xâm phạm lãnh thổ trong ba bản Tuyên ngôn độc lập của Việt Nam: lần thứ nhất (thế kỷ XI) trong bài thơ bất hủ “Nam quốc sơn hà” của Lý Thường Kiệt, lần thứ hai (thế kỷ XV) trong “Bình Ngô đại cáo”
của Nguyễn Trãi và lần thứ ba trong “Bản Tuyên ngôn độc lập” được Chủ tịch Hồ Chí Minh trịnh trọng tuyên bố ở Quảng trường Ba Đình ngày 2/9/1945.
Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc và thống nhất Tổ quốc cho thế hệ trẻ thanh niên thành phố Vĩnh Long là giúp họ nhận thức đây là đạo lý lớn nhất, cao quý nhất và là niềm tự hào của người Việt Nam cần trân trọng và giữ gìn.
Tuy nhiên, nếu chỉ dừng lại ở tinh thần thôi thì chưa đủ, điều quan trọng hơn là làm cho thế hệ trẻ thành phố Vĩnh Long biết chuyển tinh thần ấy thành nhu cầu bên trong của mỗi người để họ luôn mong muốn, khát khao thực hiện bằng hành động. “Độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội” đó chính là mục tiêu, lý tưởng mà tuổi trẻ hôm nay quyết tâm thực hiện cho kỳ được. Bao thế hệ trước quyết không chịu được nỗi nhục mất nước, thì bây giờ chúng ta phải giáo dục thế hệ trẻ vượt qua nỗi nhụ c của nước nghèo và kém phát triển.
Thứ hai,quan tâm giáo dục cho đoàn viên thanh niên thành phố Vĩnh Long về ý thức tự lực, tự cường và tự tôn dân tộc. Giáo dục ý thức tự lực tự cường dân tộc cho thế hệ trẻ Vĩnh Long nhằm hình thành ở họ tính tự chủ, tự lập khi đối mặt với những trở ngại trong cuộc sống họ sẽ biết tự phát huy sức mạnh của bản thân để vượt lên tất cả. Bởi lẽ, yếu tố quyết định thành công hay thất bại là chính tự ở bản thân mỗi người.
Dựa vào sức mình là chính nhưng không có nghĩa là không cần đến sự giúp đỡ của người khác, mà trước khi cần đến sự giúp đỡ thì trước hết hãy tự giúp mình.
Thứ ba, chú trọng công tác giáo dục cho thanh niên Vĩnh Long về tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ mọi người. Tình cảm thương yêu, sẵn sàng giúp đỡ người khác không tiếc của tiếc công, không cần đền đáp là nghĩa cử cao thượng, đẹp đẽ của người Việt Nam, là “Sống đẹp, sống có ích” của tuổi trẻ. Điều đó được phản ánh sâu sắc trong văn học nhất là trong tục ngữ, ca dao Việt Nam như: “Tình làng nghĩa xóm”, “Một miếng khi đói bằng một gói khi no”.
Nhiệm vụ chủ yếu về giáo dục tinh thần đoàn kết cho đoàn viên thanh niên Vĩnh Long là từng bước xây dựng cho thế hệ trẻ ý thức tập thể, sống hòa nhập với cộng đồng từ gia đình, trường học và rộng ra toàn xã hội. Qua đó trang bị cho thanh niên Vĩnh Long phương pháp hữu hiệu xử lý tốt mối quan hệ giữa cá nhân với các cộng đồng lớn - nhỏ, biết đặt lợi ích tập thể, xã hội lên trên lợi ích cá nhân, biết hy sinh cái riêng để phục vụ cái chung. Hình thành ở thế hệ trẻ Vĩnh Long tình cảm thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau lúc hoạn nạn khó khăn với ý thức tự nguyện. Chính sự đoàn kết thống nhất này là động lực quan trọng để thế hệ trẻ từng bước trưởng thành, là tiền đề để xây dựng khối đại đoàn kết sau này.
Giáo dục truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng, đạo đức cách mạng cho thanh niên Vĩnh Long là vấn đề quan trọng, nó không chỉ dừng lại ở nhận thức về quan điểm, đường lối một cách giáo điều, công thức mà phải trên cơ sở những kiến thức ấy bồi dưỡng cho thanh niên Vĩnh Long tình cảm thắm thiết với dân tộc, phát triển khả năng nhận thức và năng lực hành động thực tiễn. Có như thế thì các yếu tố tri thức - tình cảm - lý trí - hành động mới thể hiện rõ trong công tác giáo dục truyền thống, bồi dưỡng lí tưởng, đạo đức cách mạng cho thanh niên Vĩnh Long. Thực chất của nó là truyền “cái năng lượng” quá khứ vào thế hệ tương lai, góp phần tạo cho thế hệ trẻ Vĩnh Long có đủ tri thức, tình cảm và đạo đức tốt đẹp để họ đủ khả năng làm chủ được bản thân và là chủ nhân xứng đáng của đất nước. Chỉ có như vậy công tác giáo dục chính trị tư tưởng mới thực sự có ý nghĩa đối với họ.
3.2. Đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục, bồi dưỡng chính trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng cho thanh niên; thường xuyên lựa chọn đoàn viên ưu tú bổ sung vào diện đối tượng Đảng
Thành phố Vĩnh Long đang đứng trước những khó khăn về công tác lựa chọn, bồi dưởng, giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng. Việc đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục, thường xuyên lựa chọn đoàn viên ưu tú bổ sung vào diện đối tượng Đảng góp phần nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trong tham gia xây dựng phát triển Đảng. Qua đó những khắc phục được những khó khăn về công tác lựa chọn, bồi dưỡng , giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng.
Để khắc phục tình trạng này, các cấp ủy đảng trong thành phố Vĩnh Long tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo để hoàn thành tốt các chỉ tiêu, kế hoạch đề ra, trong đó có chỉ tiêu bồi dưỡng và kết nạp đảng viên. Thời gian tới, cấp ủy, các cấp bộ đoàn tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, lý tưởng cách mạng của Đảng, bồi dưỡng, giúp đỡ đoàn viên, thanh niên ưu tú phấn đấu trở thành đảng viên. Phát huy vai trò trách nhiệm và tính tiên phong gương mẫu của đảng viên trong công việc và cuộc sống hằng ngày để đoàn viên, thanh niên học tập, phấn đấu vươn lên. Cấp ủy cơ sở thành phố Vĩnh Long cần tiến hành sơ kết, tổng kết công tác phát triển đảng viên trong đoàn viên, thanh niên hằng năm để chỉ ra ưu điểm, khuyết điểm, làm rõ nguyên nhân và bài học kinh nghiệm. Từ đó đề ra chủ trương, biện pháp cụ thể, sát thực chỉ đạo công tác phát triển đảng viên.
Qua thực tế việc giáo dục, bồi dưỡng chính trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng (gọi tắt là lý tưởng cách mạng) cho thanh niên trên địa bàn phường ở Vĩnh long thời gian qua cho thấy: Công tác giáo dục, tuyên truyền chưa góp phần tạo ra phong trào quần chúng hành động cách mạng thực sự sôi nổi, mạnh mẽ và liên tục; việc triển khai 5 bài học lý luận cho đoàn viên, thanh niên ở địa bàn phường là đúng, nhưng trong truyền thụ, giáo dục còn nghèo nàn, khô cứng về nội dung, sáo mòn và đơn điệu về hình thức và phương pháp, chưa phù hợp với đặc điểm, trình độ, tâm lý, nhu cầu, lợi ích của tuổi trẻ. Đại bộ phận thanh niên trên địa bàn phường ở thành phố Vĩnh Long sống có lý tưởng đang cùng toàn dân phấn đấu cho mục tiêu đổi mới, nhưng vẫn còn một bộ phận thanh niên còn mơ hồ về lý tưởng, chưa xác định được mục đích sống, thiếu ý chí khắc phục khó khăn. Trước tình hình như vậy, vấn đề chủ động nâng cao chất lượng và đổi mới nội dung phương pháp giáo dục bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thanh niên càng trở nên quan trọng, đòi hỏi Đảng, Đoàn các cấp cũng như hệ thống tuyên truyền giáo dục phải có nhận thức sâu sắc, thái độ tích cực, chủ động trong công tác này.
Về nội dung của giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thanh niên thành phố Vĩnh Long trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa cần phải tập trung vào các chủ đề:
+ Nhận thức về Đảng, về chủ nghĩa xã hội và sự lựa chọn con đường xã hội chủ nghĩa ở nước ta, mục tiêu của sự nghiệp đổi mới do Đảng lãnh đạo.
+ Về truyền thống văn hóa dân tộc, truyền thống cách mạng của Đảng nói chung, Đảng bộ và nhân dân thành phố Vĩnh long nói riêng.
+ Về chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa quốc tế gắn liền với nhận thức về thời đại.
+ Về ý thức chính trị, nghĩa vụ công dân, tình cảm cách mạng.
Lý tưởng cách mạng chính là sự phản ánh hiện thực cái ngày mai ấy trong đầu óc con người. Đó là hình ảnh tương lai của cuộc sống hôm nay. Vì vậy, phải nhấn mạnh rằng, việc giáo dục, bồi dưỡng, hướng dẫn cho thanh niên thành phố Vĩnh Long xây dựng lý tưởng, hoài bão đúng đắn, phù hợp với yêu cầu của đổi mới và xu thế thời đại là việc làm có ý nghĩa to lớn. Khi người thanh niên có lý tưởng sẽ làm cho họ có thái độ tích cực trong nhận thức, nồng nhiệt trong tình cảm, mãnh liệt trong ý chí, quyết tâm trong hành động.
Đối với thanh niên trên địa bàn phường ở thành phố Vĩnh Long cần phải cụ thể hóa nội dung lý tưởng cách mạng trên như sau:
- Độc lập dân tộc trong giai đoạn hiện nay phải được nhận thức theo tinh thần kế thừa và biện chứng. Bởi vì, xu thế hội nhập và hợp tác quốc tế đôi bên cùng có lợi là xu hướng chung. Trong khi hòa bình và ổn định mới chỉ là nguyện vọng của loài người tiến bộ, vì thế việc bảo vệ chủ quyền lãnh thổ vẫn là một nội dung chủ yếu, không thể lơi là. Đối với thanh niên, tinh thần độc lập dân tộc phải được thể hiện rõ nét ở ý chí vươn lên quyết không cam chịu đói nghèo; yêu nước ngày nay trước hết là yêu gia đình, quê hương của mình, sẵn sàng đem tài năng và sức trẻ để phục vụ quê hương; giữ nước trước hết phải giữ lấy bản thân mình không để sa vào cạm bẫy của âm mưu “diễn biến hòa bình”, vào các tệ nạn xã hội đang có chiều hướng gia tăng, và các trạng thái cực đoan do cơ chế thị trường tác động.
- Dân chủ trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước phải gắn liền với lợi ích. Thanh niên muốn làm chủ (tự nhiên, xã hội và bản thân) thì trước hết phải đánh giá đúng giá trị sức lao động và làm chủ sức lao động của mình.
Đây là điều rất khó, nhưng phải làm vì “nếu tách khỏi lợi ích thì mọi thứ dân chủ sẽ trở nên hình thức” (C.Mác). Đây là tiền đề để thanh niên lựa chọn nghề nghiệp, việc làm, vừa bảo đảm lợi ích cho mình vừa giúp ích cho xã hội. Hơn nữa, trong bối cảnh hiện nay, do quản lý nhà nước ở cấp phường còn thiếu chặt chẽ, nên dân chủ phải gắn liền với pháp luật và kỷ cương với qui ước của khu dân phố, để không có đất cho những thứ luật như “luật giang hồ”, “luật rừng” tồn tại.
- Thực hiện công bằng xã hội phải được thiết lập ngay trong từng bước tăng trưởng kinh tế. Toàn thể nhân dân lao động, trong đó có thanh niên phải được thụ hưởng thành quả của đổi mới. Đảng, Nhà nước, các đoàn thể phải vừa khuyến khích làm giàu chính đáng, hợp pháp vừa phải chăm lo xóa đói, giảm nghèo, đào tạo nghề, giải quyết việc làm cho thanh niên; đặt trọng tâm vào việc chăm lo, bồi dưỡng, phát huy nhân tố con người, xem con người là động lực to lớn nhất; phải làm cho thanh niên hiểu được rằng, thực hiện công bằng xã hội không có nghĩa là cào bằng, chia đều của cải bất chấp năng suất, chất lượng và hiệu quả, mà thực hiện công bằng xã hội
chính là tạo sự công bằng về cơ hội giáo dục cơ bản, đào tạo nghề, chăm sóc sức khỏe, hưởng thụ các thành tựu văn hóa, cơ hội để có việc làm, cơ hội để tự tạo việc làm phù hợp với năng lực, sở trường, điều kiện từng người.
- Phát triển văn hóa, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, kết hợp với tiếp thu văn hóa nhân loại. Đây là nội dung quan trọng của giáo dục lý tưởng cách mạng cho thế hệ trẻ hiện ở thành phố Vĩnh Long hiện nay. Với tư cách là nền tảng tinh thần của xã hội mới, văn hóa bao gồm những thành tố: tri thức và kinh nghiệm mà cả dân tộc đã tích lũy được qua hàng ngàn năm; sức sống, sức sáng tạo đảm bảo cho dân tộc ta tồn tại và phát triển; những phẩm chất những tính cách, khuynh hướng cơ bản thể hiện sức mạnh tiềm tàng và sáng tạo của văn hóa dân tộc; hệ giá trị và truyền thống của dân tộc, của Đảng ta. Cốt lõi của các giá trị văn hóa - đó là chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Với tư cách là động lực của sự phát triển, văn hóa khơi dậy và nhân lên mọi tiềm năng sáng tạo của con người, đặc biệt là thế hệ trẻ. Do đó, phải sớm hình thành trong thế hệ trẻ thành phố Vĩnh Long một ý thức chính trị, văn hóa chính trị. Tức là trang bị cho thanh niên cách nhìn nhận, đánh giá các yếu tố của văn hóa trong đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Đoàn thanh niên. Từ đó mới có thể hình thành nên văn hóa trong sản xuất, kinh doanh, văn hóa trong quản lý chỉ đạo, lãnh đạo, văn hóa giao tiếp, sinh hoạt, tiêu dùng, văn hóa trong giao lưu hội nhập quốc tế, văn hóa sinh thái trong tầng lớp thanh niên.
- Hướng thanh niên thành phố Vĩnh Long tới những phẩm chất của người lao động như: giỏi chuyên môn, thạo việc, sáng tạo; thẳng thắn, trung thực; sống và làm việc theo pháp luật; quí trọng, tiết kiệm trong tiêu dùng; có tư duy kinh tế, tiếp cận khoa học công nghệ mới; có kỹ năng giao tiếp xã hội; tự giác, khiêm tốn, cầu tiến bộ, có bản lĩnh; có ý thức thi đua, hợp tác và có khả năng thích ứng nhanh với môi trường, điều kiện mới.
Đối với những đoàn viên ưu tú, tiên tiến, có cảm tình Đảng phải nâng mô hình nhân cách đó lên ở nấc cao hơn để bồi dưỡng, giáo dục và kết nạp họ vào Đảng. Mô hình nhân cách đó có thể là: Năng động sáng tạo trong lập thân, lập nghiệp; biết làm giàu chính đáng, có lợi cho mình, cho xã hội mà không làm hại người khác; nhạy cảm trước những vấn đề chính trị, lời nói đi đôi với việc làm, biết hy sinh lợi ích cá nhân vì nghĩa lớn của dân tộc; trọng chân lý, trọng lẽ phải, hiểu biết, tin cậy và dựa hẳn vào lớp trẻ; có tình thương với những người lao động chân chính, căm ghét và kiên quyết đấu tranh với những kẻ tham nhũng, cơ hội đang làm hoặc có nguy cơ làm tổn hại đến thanh danh, uy tín của Đảng.
Năm nội dung cơ bản của lý tưởng cách mạng nêu trên cần phải giáo dục, truyền thụ cho thanh niên đã tính đến bối cảnh, điều kiện và đặc thù của thanh niên