KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ
Tiết 03 Học hát bài :Chúng em cần hoà bình
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục
NG: Tiết :12 HỌC bài HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA
Nhạc và lời: Đỗ Hoà An
1.Ổn định lớp : 1’.
- KTSS 2 . Bài cũ : 9’.
? Trình bày bài TĐN số 4
? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Đỗ Nhuận?
3 Bài mới : 30’.
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV ghi bảng GV giới thiệu
TIẾT : 01 1. Giới thiệu tác giả, bài hát:10’.
a. Tác giả: Nhạc sĩ Đỗ Hoà An, là giảng viên dạy âm nhạc tại trường Văn hoá- Nghệ thuật Tỉnh Quảng Ninh, 1 số bài hát tiêu biểu của ông viết về Hạ Long như : Hạ Long biển nhớ, Quê
HS ghi bài HS nghe và ghi nhớ
GV thực hiện
GV yêu cầu GV HD GV thực hiện GV đàn GVđàn và h/dẫn
GV hướng dẫn
GV đệm đàn Gv yêu cầu GV h/ dẫn GV yêu cầu GV đàn và yêu cầu
GV đàn
em , Đông Triều đệ tứ ca, Khúc hát chim sơn ca.
Cho hs nghe trích đoan 2 bài hát : Hạ Long biển nhớ, Đông Triều đệ tứ ca
b. Bài hát:
- HS đọc sgk/29
- Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát 2.Học hát:20’.
a.Cho nghe hát mẫu:
b. Chia đoạn, chia câu: 2 đoạn c. Luyện thanh:
d. Tập hát từng câu: ( Dịch giọng -3)
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn
- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Hướng dẫn hs hát thuần thục đoạn 1
- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1=> Hát thuần thục đoạn 2
- Nối cả 2 đoạn.
e. Hát đầy đủ cả bài:
- ẵ lớp hỏt đoạn 1, ẵ lớp cũn lại hỏt đoạn 2 sau đó đổi ngược lại.
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm f. Hát hoàn chỉnh cả bài:
- Chọn điệu Slowsurf- TP70 đệm đàn cho hs hát.
-Thể hiện sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và say sưa.
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng.
Lĩnh xướng đoạn1, hoà giọng đoạn 2) - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
* Trò chơi âm nhạc:
- Đàn một vài nốt trong câu hát bất kì cho hS nghe và yêu cầu các em cho biết đó của câu hát nào và hát lại.
HS nghe
HS đọc sgk HS theo dõi HS nghe- cảm nhận
HS luyện thanh HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày HS nghe và thực hiện HS thực hiện HS trình bày
HS nghe, phát hiện và gõ lại
4 . Củng cố:4’
- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.
5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.
- Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau.
*RKN:
………
………
………
NG: Tiết :13
Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca Nhạc lí: Cung, nửa cung- Dấu hoá
1.Ổn định lớp:1’.
- KTSS
2. Kiểm tra bài cũ : 9 ’. ( Kiểm tra trong quá trình ôn hát) 3. Bài mới:30’.
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV ghi bảng GV đàn GV đàn GV h/dẫn và yêu cầu
GV yêu cầu
GV ghi bảng GV giới thiệu và giải thích
GV giới thiệu tác dụng của các loại dấu hoá GV giới thiệu cách viết hoá biểu
TIẾT :02
Học hát bài :Khúc hát chim sơn ca
I. Ôn bài hát: Khúc hát chim sơn ca:12’.
1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:
- GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát - Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn =>
GV nghe và sửa sai cho các em.
- Chia lớp thánh 4 nhóm tập hát lĩnh xướng và hoà giọng.
- Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thể hiện được sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và ay sưa của bài hát.
3. Kiểm tra: Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát => Gv nhận xét và cho điểm
II. Nhạc lí: Cung, nửa cung- Dấu hoá:18’.
1. Cung và nửa cung.
a. Khái niệm:Cung và nửa cung là đơn vị dùng để chỉ khoảng cách về ao độ giữa 2 âm thanh liền bậc. Một cung bằng 2 nửa cung.
b. Kí hiệu:
1 cung: ẵ cung:
c. Khoảng cỏch 1 cung và ẵ cung của bậc õm tự nhiên.
Đồ - rê : 1 cung Rê – mi: 1 cung Mi – pha : ẵ cung Pha – son : 1 cung
Son – la :1 cung La – si : 1 cung Si – đụ : ẵ cung 2. Dấu hoá
a. Khái niệm.
Dấu hoá là kí hiệu dùmg để thay đổi độ cao của các nốt nhạc.
b. Các loại dấu hoá.
Dấu thăng (#):Tăng độ cao của nốt nhạc lờn ẵ c.
Dấu giỏng (b): Giảm độ cao nốt nhạc xuống ẵ c.
Dấu bình: ( ): Huỷ bỏ hiệu lực của dấu # và dấu b.
c. Dấu hoá theo khóa ( Gọi là hoá biểu).
Được đặt ở đầu khuông nhạc, có hiệu lực với tất cả các nốt nhạccùng tên trong bản nhạc.
Ví dụ:
HS ghi bài HS luyện thanh HS nghe
HS thực hiện
HS lên ktra HS ghi bài HS nghe và ghi nhớ
HS nghe và ghi nhớ
HS nghe và ghi bài
GV hỏi
GV giải thích về tác dụng của dấu hoá bất thường
GV hỏi
GV giới thiệu
GV hỏi
? Những nốt nhạc nào trong câu trên được tăng lờn ẵ cung?
d. Dấu hoá bất thường.
Đặt ở trước nốt nhạc, chỉ có hiệu lực với những nốt nhạc cùng tên trong 1 ô nhịp (Nốt nhạc phải nằm sau dấu hóa).
* Ví dụ:
? Những nốt nào được tăng lờn ẵ c trong vớ dụ trên?
e. Quan sỏt cỏc nốt nhạc cỏch nhau 1c và ẵ c trên đàn phím.
- Các nốt đen trên bàn phím là các nốt thăng hoặc giáng.
?Những nốt nào cách nhau 1 c và nốt nào cách nhau ẵ cung?
? Cao độ nốt đô thăng bằng cao độ ủa nốt nhạc nào?
(Đô# = Rêb; Rê# = Mib)
? Cao độ nốt Fa# bằng cao độ của nốt nào? ( Fa# = Mi; Si# = Đô; Đôb = Si; Mib = Fa).
HS trả lời
HS nghe và ghi bài
HS trả lời HS theo dõi
HS trả lời 4. Củng cố:4’.
- Nêu khái niệm về dấu hoá và tác dung của ác loại dấu hoá?
5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.
- Về nhà chuẩn làm bài tập số 1& 2/ 31 và chuẩn bị bài cho tiết sau.
*RKN:
………
………
………
NG: TiÕt 14.
ễN TẬP bài HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA TậP Đọc nhạc-TĐN SỐ 5
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:NHẠC SĨ BÊ- TÔ- VEN 1. Ổn định lớp:1’
2. Kiểm tra bài cũ:9’
? Nờu khỏi niệm cung và nửa cung. Cho biết khoảng cỏch 1c và ẵ cung của bậc âm tự nhiên?
? Dấu hoá là gì, có mấy loại dấu hoá, tác dụng của mỗi loại?
?Bài mới:30’.
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV ghi bảng
GV đàn
GV hướng dẫn
GV chỉ huy
GV yêu cầu GV ghi bảng
GV hỏi
GV yêu cầu GV thực hiện GV đàn GV thực hiện GV đàn g/điệu GV đàn và h/dẫn
TIẾT :02
Học hát bài :Khúc hát chim sơn ca
I. Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca:10’.
Nhạc và lời: Đỗ Hoà An 1.Luyện thanh:
2.Ôn tập:
- Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng.
- Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng.
- Hướng dẫn hs hát đuổi ở đoạn 2 (nhóm 1 hát trước nhóm 2 một ô nhịp) => GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày.
3. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng.
II.Tập đọc nhạc : TĐN số 5 –Em là bông hồng nhỏ:10’.
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn 1. Nhận xét:
? Bài TĐN viết ở nhịp gì, em có nhận xét gì về ô nhịp đầu tiên của bài? ( Nhịp 4/4- nhịp lấy đà)
? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc nào? (Rê -> Fa ở dòng 5).
? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen.)
? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi).
2. Đọc tên nốt nhạc của bài.
3. Chia câu: 4 câu 4. Đọc gam Đô trưởng
5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -7)
- GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu 2=> Đọc thuần thục cả 2 câu.
HS ghi bài
HS l.thanh HS thực hiện
HS trình bày
HS trình bày HS ghi bài
HS trả lời
HSTL
HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam C HS nghe HS đọc nhạc
GV h/dẫn
GV đệm đàn
GV đàn và h/dẫn
GV ghi bảng GV chỉ định GV hỏi GV thuyết trình
GV thực hiện GVthhực hiện
- Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài.
- Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp thời cho các em.
- Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách.
6. Ghép lời ca:
-Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại.
- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4.
7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài:
- GV đệm đàn (Ttấu Dissco – TP 110) cho hs đọc nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần.
* Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm
-GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào.
- Gọi 2 nhóm: 1 đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác nhận xét.