TẬP LÀM THƠ BỐN CHỮ
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG
2. Chú thích a/ Tác giả
- Nguyễn Tuân (1910-1987), quê ở Hà
- Cho HS đọc chú thích SGK
- GV giải thích thêm một số từ khó.
H- Em có nhận xét gì về bức tranh minh hoạ trong SGK?
- GV: Bức tranh minh hoạ toàn cảnh Cô Tô trong trẻo, sáng sủa nhưng chưa tả được các sắc màu cụ thể như lời nhà văn Nguyễn Tuân.
tượng về thiên nhiên, con người lao động ở vùng đảo Cô Tô mà nhà văn thu nhận được trong chuyến ra thăm đảo.
c. Giải nghĩa từ khó:
- Ngư dân: người đánh cá.
- Chài: Lưới đánh cá, nghề đánh cá.
- Ghe: Thuyền nhỏ.
- Gọi HS đọc đoạn 1 II. PHÂN TÍCH
H- Dưới ngòi bút miêu tả của Nguyễn 1. Vẻ đẹp của thiên nhiên Cô Tô sau
như hôm nay là một tâm hồn rất trẻ.Độ tươi trẻ và đằm thắm mặn mà của trời biển Cô Tô cần đến một sự tinh tế mới phân biệt được màu “xanh mượt” của cây núi trên đảo,với màu lam biếc của nước biển ngoài khơi cả cái màu vàng giòn nhảy múa.Tất cả như xôn xao,sống dậy sau cơn dông tố vùi dập.
H- Nhận xét về NT miêu tả của tác giả?
xanh mượt, lam biếc, vàng giòn).
- Tính từ vàng giòn tả đúng sắc vàng khô của cát biển, một thứ sắc vàng có thể tan ra được. đó là sắc vàng riêng của cát CôTô trong cảm nhận của tác giả.
- NT miêu tả: bao quát từ trên cao thu lấy những hình ảnh chủ yếu đập vào mắt.
Qua đó bộc lộ tài quan sát và cách chọn
lọc từ ngữ trong vốn từ vựng giàu có của
H- Tác giả có cảm nghĩ gì khi ngắm toàn cảnh Cô Tô?
- Em hiểu gì về tác giả qua cảm nghĩ đó của ông?
-Tác giả là người sẵn sàng yêu mến, gắn bó với thiên nhiên, đất nước.
TIẾT 2
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- GV: đưa bức tranh lên màn hình 2. Cảnh mặt trời lên trên biển đảo Cô
GV bình: Đúng vậy cách so sánh của Nguyễn Tuân hết sức độc đáo, táo bạo nhưng có cơ sở bởi ông đã nhấn mạnh đây là cảnh trời đất sau trận bão. Nhưng lấy việc lau chùi của một tấm kính làm đối tượng để so sánh với sự thanh khiết của bầu trời sau trận bão thì có lẽ chỉ Nguyễn Tuân mới dám làm.
Một sự vật vốn rất xa lạ với con người, một hành tinh vốn chỉ tồn tại trong tâm thức của con người như một huyền thoại vậy mà lại được nhà văn miêu tả với đầy đủ các đường nét và màu sắc: khi thì tròn trĩnh phúc hậu, khi thì hồng hào thăm thẳm và xung quanh nó là chân trời màu ngọc trai, nước biển xanh cũng hửng hồng.
H. Sự kết hợp tài tình giữa những gam => Cảnh mặt trời mọc trên biển là một
nhân hoá: “Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thủơ biển Đông
H. Sự xuất hiện của vài cánh nhạn mùa thu và một con hải âu làm cho bức tranh thiên nhiên có đặc diểm gì?
- những cánh chim nhạn mùa thu và một con hải âu
-> thổi thêm sức sống và hương vị của biển khơi vào bức tranh cảnh mặt trời mọc, hoàn tất bức tranh nên thơ, sống động.
- Tình yêu thiên nhiên, yêu biển khơi và
H. Khắc họa được bức tranh cảnh mặt trời có niềm say mê trước cảnh đẹp.
- GV: Chiếu bức tranh trên màn hình H. Bức tranh vẽ cảnh gì ứng với phần nào trong văn bản?
- GV bình chuyển: Nhà văn không chỉ miêu tả cảnh thiên nhiên, cảnh mặt trời mọc trên biển mà ông còn miêu tả nhịp sống của con người nơi đây.
người trên đảo
- GV cho HS đọc đoạn 3 * Vị trí quan sát
H. Nhà văn đứng ở vị trí nào để quan sát - Cái giếng nước ngọt giữa đảo.
H. Trong đoạn văn những đối tượng nào được nhắc đến khi miêu tả, họ làm gì?
H. Tác giả sử dụng nghệ thuật gì khi tả cảnh sinh hoạt?
H. Những việc làm và cử chỉ của họ gợi cho em thấy không khí sinh hoạt và lao
- Rất đông người: Tắm, múc, gánh, bao nhiêu là thùng gỗ, cong, ang. Các thuyền mở nắp sạp chờ đổ nước ngọt để chuẩn bị ra khơi đánh cá.
- Anh hùng Châu Hoà Mãn quấy nước cho thuyền.
- Chị Châu Hoà Mãn dịu dàng địu con.
=>Nghệ thuật so sánh, những động từ chỉ hoạt động của con người)
động diễn ra như thế nào? => cảnh sinh hoạt của người lao động
hiền mớn cá cho lũ con lành” suy nghĩ của em về hình ảnh đó?
- GV bình: Không chỉ nhấn mạnh vẻ đẹp thanh bình cuộc sống trên đảo mà còn thể hiện sự thanh bình của biển cả sau những ngày bão giông. Khi giông bão kết thúc mặt biển lại lặng sóng, thiên nhiên lại hào phóng ban tặng cho người nguồn tài nguyên giàu có của nó.
GV: Chia lớp thành 3 nhóm
+ Nhóm 1: Em cảm nhận được những nét độc đáo nào trong nghệ thuật viết văn
III. Ghi nhớ (SGK/91) 1. Nghệ thuật
miêu tả của Nguyễn Tuân?
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức - Thời gian dự kiến: 2 - 3 phút
- Phương pháp: Luyện tập bằng bài tập trắc nghiệm - Kĩ thuật: Động não
Hoạt động của thầy Nội dung cần đạt
Hoạt động của thầy Nội dung cần đạt
- Thùng và cong và gánh nối tiếp đi đi về về (sử dụng liên từ và điệp từ);
Đó là cảnh sinh hoạt và lao động khẩn trương, tấp nập. Đó cũng là khung cảnh của cuộc sống thanh bình sau bão:
"Trông chị Châu Hoà Mãn địu con, thấy nó dịu dàng yên tâm như cái hình ảnh
Hoạt động của thầy Nội dung cần đạt