Bài 4: Nối cho đúng để tạo câu theo
C. Củng cố- dặn dò (2p)
- GV nhận xét giờ học.
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc bài
- Nói về cái trống trường lúc các bạn nghỉ hè.
- Có 4 câu
- Để cách một dòng
- Dấu chấm và dấu chấm hỏi.
- Viết hoa chữ cái đầu.
- Viết lùi vào 4 ô.
- HS viết bảng con
- Trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn.
- HS nghe viết bài vào vở.
- HS soát lỗi, sửa lỗi bằng bút chì ra lề vở
- 2 HS nêu yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT.
Long lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng.
- 1 HS nhận xét - 1 HS đọc
--- Tập làm văn
Tiết 5: TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Biết soạn một mục lục đơn giản.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nghe và nói: dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được từng việc thành
câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.
3. Thái độ
* QTE: + Quyền được trao đổi ý kiến giữa các bạn nữ với các bạn nam (HĐ2) + Quyền được tham gia (đặt tên cho bài, soạn một mục lục đơn giản) (HĐ2)
II. Các kĩ năng sống cơ bản (HĐ1) - Giao tiếp, hợp tác.
- Tư duy sáng tạo: độc lập suy nghĩ.
- Tìm kiếm thông tin.
III. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ BT1 trong SGK.
IV. Ho t ạ động d y h c:ạ ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p) - 2 HS lên bảng kiểm tra - GV nhận xét.
B. Bài mới
* Giới thiệu bài (1p)
- GV cho HS quan sát 4 bức tranh và giới thiệu vào bài.
* Dạy bài mới
1. Hoạt động 1 (10p)
Bài tập 1: Dựa vào các tranh sau, trả lời câu hỏi.
- Hướng dẫn HS thực hiện từng bước yêu cầu của bài: Các em phải quan sát kĩ từng tranh, đọc lời nhân vật trong tranh. Sau đó, đọc các câu hỏi dưới mỗi tranh, thầm trả lời từng câu hỏi.
+ Bạn trai đang vẽ ở đâu?
+ Bạn trai nói gì với bạn gái?
+ Bạn gái nhận xét như thế nào?
+ Hai bạn đang làm gì?
* KNS: Em có bao giờ vẽ bẩn lên trường, lớp hay nơi công cộng không?
* QTE: Nếu gặp bạn đang vẽ lên trường, lớp như vây thì em sẽ nói gì với bạn?
- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại ý đúng.
2. Hoạt động 2 (9p)
Bài tập 2: Đặt tên cho câu chuyện ở
- 2HS đóng vai Tuấn trong Bím tóc đuôi sam để nói lời xin lỗi với Hà.
- Học sinh quan sát lắng nghe
- Học sinh phát biểu ý kiến:
+ Bạn trai đang vẽ lên bức tường của trường học.
+ Mình vẽ co đẹp không?/ Bạn xem mình vẽ có đẹp không?
+ Vẽ lên tường làm xấu trường lớp.
+ Hai bạn quét vôi lại bức tường cho sạch.
- HS nêu ý kiến - HS nêu ý kiến
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
bài tập 1.
- Nhiều học sinh nối tiếp nhau trả lời ý kiến.
- Giáo viên nhận xét, kết luận những tên hợp lí.
3. Hoạt động 3 (10p) Bài tập 3
- Yêu cầu học sinh mở mục lục SGK TV tập một từ trang 155 tìm tuần 6.
- 3 học sinh đọc toàn bộ các bài tập đọc tuần 6.
- Giáo viên nhận xét bài viết của một số em.
C. Củng cố, dặn dò (5p) - Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện, xem sách.
- Không vẽ lên tường/ Bức vẽ/ Bức vẽ làm hỏng tường/ đẹp mà không đẹp/
Bảo vệ của công…
- 3HS đọc.
- Học sinh thực hiện theo lời dặn dò của giáo viên.
--- An toàn giao thông
BÀI 5: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết một số loại xe thường thấy đi trên dường bộ
- HS phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới, biết tác dụng của các loại PTGT 2. Kĩ năng:
- Biết tên các loại xe thường thấy
- Nhận biết được các tiếng động cơ và tiếng còi của ô tô và xe máy nguy hiểm.
3. Thái độ:
- Không đi bộ dưới lòng đường.
- Không chạy theo hoặc bám xe ô tô, xe máy đang đi.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ sgk, một số tranh ảnh về các PTGTđường bộ III. Các hoạt động chính (20p)
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hàng ngày, các em thấy có các loại xe gì trên đường
- Học sinh tự nêu: Xe máy, ô tô, xe đạp…
- Giáo viên: Đó là các phương tiện giao thông đường bộ
- Vài em nhắc lại
- Phương tiện giao thông giúp người ta đi lại nhanh hơn, không tốn nhiều sức lực, đỡ mệt mỏi. Giáo viên ghi tên bài.
* Hoạt động 2: Nhận diện các phương tiện giao
- HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
thông a. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết một số loại phương tiện giao thông đường bộ. Học sinh phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới
b. Cách tiến hành:
- Giáo viên treo hình 1+hình 2 lên bảng
- Phân biệt 2 loại phương tiện giao thông đường bộ ở 2 tranh.
- Giáo viên gợi ý so sánh tốc độ, tiếng động, tải trọng…
c. Kết luận: Xe thô sơ là các loại xe đạp, xích lô, bò, ngựa.Xe cơ giới là các loại xe ô tô, xe máy…Xe thô sơ đi chậm, ít gây nguy hiểm.Xe cơ giới đi nhanh, dễ gây nguy hiểm.Khi đi trên đường cần chú ý tiếng động cơ, tiếng còi xe để phòng tránh nguy hiểm
- Giáo viên: Có một số loại xe ưu tiên gồm xe cứu hoả, cứu thương, công an cần nhường đường cho loại xe đó.
* Hoạt động 3: Trò chơi a. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức ở hoạt động 2 b. Cách tiến hành
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Nếu em đi về quê em đi bằng phương tiện giao thông nào?
- Vì sao?
- Có được chơi đùa ở lòng đường không? vì sao?
c. Kết luận: Lòng đường dành cho ô tô, xe máy, xe đạp… đi lại. Các em không chạy nhảy, đùa nghịch dưới lòng đường dễ xảy ra tai nạn.
Hoạt động 4: Quan sát tranh a. Mục tiêu:
- Nhận thức được sự cần thiết phải cẩn thận khi đi trên đường có nhiều phương tiện giao thông đang đi lại.?
- Học sinh quan sát hình 1,2 - Hình 1: Xe cơ giới
- Hình 2: Xe thô sơ
- Xe cơ giới: Đi nhanh hơn, gây điếng động lớn, chở nặng, nhiều, dễ gây tai nạn - Xe thô sơ: Ngược lại - HS lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận trong 3 phút ghi tên phương tiện giao thông đường bộ đã học vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh chọn phương tiện
- Nêu lý do
- Không – vì rất nguy hiểm.