KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HĐTN LỚP 1
TUẦN 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỂ
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 2 (35’)
1. Mở đầu: Khởi động (5’)
GV đọc bài thơ/ đoạn thơ về ngôi nhà ( chọn bài thơ Em yêu nhà em (Sáng tác:
Đoàn Thị Lam Luyến)) rồi dẫn dắt vào tiết học.
2. Hoạt động khám phá (15’)
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK hoặc phóng to (treo trên bảng).
- Đưa ra câu hỏi gợi ý để HS nhận biết nội dung hình:
+Nhà Minh có những phòng nào?
+Kể tên đồ dùng trong mỗi phòng? ...) -Từ đó rút ra kết luận: Nhà Minh có 4 phòng: phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp và phòng vệ sinh. Mỗi phòng có các loại đồ dùng cần thiết và đặc trưng khác nhau. Việc mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý:
+Phòng khách để làm gì?
+Có những đồ dùng nào?
+Phòng khách khác phòng bếp ở những điểm nào? ...).
- Từ đó rút ra kết luận: Nhà ở thường có nhiều phòng, mỗi phòng có một chức năng khác nhau để phục vụ sinh hoạt
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- 2,3 HS trả lời
-HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác theo dõi, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
thường ngày của các thành viên trong gia đình.
Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được các phòng và chức năng của từng phòng trong ngôi nhà.
3. Hoạt động thực hành (10’)
-GV cho HS kể tên các đồ dùng ở hoạt động này và sắp xếp các đồ dùng đó vào các phòng (phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp, nhà vệ sinh) cho phù hợp.
Yêu cầu cần đạt: Biết được những đồ dùng đặc trưng của từng phòng.
4. Hoạt động vận dụng (5’)
- GV gợi ý để HS liên hệ với nhà ở của mình +Nhà em có gì khác với nhà Minh? Nhà em có mấy phòng?
+Đó là những phòng nào?
+Có phòng nào khác không?)
- Khuyến khích HS giới thiệu về căn phòng mà em thích nhất ở gia đình mình và nêu được lý do
- Yêu cầu HS kể được những việc làm để sắp xếp phòng ngăn nắp, sạch sẽ.
Yêu cầu cần đạt: Nêu được sự khác nhau giữa các phòng trong ngôi nhà.
5. Đánh giá (5’)
- Yêu quý ngôi nhà của mình và biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình
- GV tổ chức cho HS thực hành về ngôi nhà mơ ước của mình và giới thiệu trước
- 2,3 HS trả lời
- HS giới thiệu
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS lắng nghe
lớp.
6. Hướng dẫn về nhà (1’)
Vẽ bức tranh ngôi nhà mơ ước và dán vào góc học tập của em.
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
Tiếng Việt
BÀI 2D: K - KH (TIẾT 1 + 2) I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Giúp hs đọc đúng các âm k, kh, đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa g, gh, . Đọc hiểu từ ngữ qua tranh.
- Viết đúng k, kh, kẻ,khế
- Nói,viết được tên cây, tên con vật chứa k, kh 2. Kĩ năng:
- Đoc hiểu từ ngữ qua tranh.
- Rèn cho hs kĩ năng đọc lưu loát, rõ ràng.
3. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực chung trong giao tiếp, tích cực làm việc nhóm, cá nhân, chia sẻ cùng các bạn.
- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập.yêu thích môn Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to HĐ1, thẻ chữ và kê, khế.
- Bảng phụ thể hiện HĐ tạo tiếng mới và các thẻ chữ kế, kè, kí, khi, khẽ, khô (2 bộ). Tranh và thẻ chữ phóng to HĐ đọc hiểu từ ngữ, HĐ4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Khởi động (5’)
Hoạt động 1. Nghe - nói - Treo tranh HĐ 1
- Yc thảo luận theo nhóm bàn
- YC HS trả lời
- Nhận xét bổ xung, đánh giá 2. Giới thiệu bài (3’)
- Quan sát tranh
- Thảo luận theo nhóm bàn: 1 em hỏi các em trả lòi
- Trong tranh có những con vật nào?
- Các con vật đang làm gì?
- Quan sát tranh
- GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: )
- Giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của hoạt động 1.
- Ghi đầu bài k, kh
- Các CN trả lời
- Đọc 2-3l B. KHÁM PHÁ (20’)
Hoạt động 2: Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng kê
- Viết mô hình Kê
k ê
Kê
- Tiếng kê có âm nào đã học, âm nào chưa học?
- Đưa âm k vào mô hình - Giới thiệu chữ ê, dấu thanh - Đưa chữ ê vào mô hình - Đọc chữ trong mô hình
Rút ra từ khóa: kê - Cho HS đọc mô hình
* Giới thiệu, đọc tiếng khế - Viết mô hình
Khế
kh ế
Khế
- Tiếng khế có âm nào đã học, âm nào chưa học?
- Đưa âm ư và thanh huyền vào mô hình - Giới thiệu chữ ê
- Đưa chữ ê vào mô hình - Đọc chữ trong mô hình Khờ - ê – khê – sắc – khế
- Xem tranh và rút từ khóa: khế - Đọc mô hình
- chỉ cho HS đọc trơn kê, khế * Tạo tiếng mới
- Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng.
- Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN: kê
- Đọc cả lớp, tổ, cá nhân - HS trả lời
- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp k - nghe, Quan sát
- Đọc các nhân, tổ, lớp ê - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Đọc đánh vần
- Đọc trơn
- Đọc cá nhân, tổ, lớp - nghe, Quan sát
- Đọc các nhân, tổ, lớp khế - Trả lời
- nghe, Quan sát
- Đọc: ê cá nhân, tổ, lớp - Đọc kh: Cả lóp, tổ, cá nhân
- Đọc đánh vần: Khờ - ê – khê – sắc – khế
- Đọc trơn: khế - Cá nhân, tổ, lớp
- Cả lớp, tổ, bàn ,cá nhân
- Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài)
- Nhận xét, khen ngợi - Yêu vầu HS đọc