Mỗi sinh viên cần phải sáng suốt và có trách nhiệm cao trong cuộc sống xã hội, thể hiện các hành vi vì xã hội, có trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ. Phải lấy lý trí để điều khiển trái tim, cần giữ cho tình cảm xanh tươi, bền vững giữa con người và con người. Sinh viên phải tự nhận thức tình bạn, tình yêu chân chính chỉ nảy sinh trong học tập, lao động, hoạt động xã hội, vui chơi và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
Mỗi sinh viên cần phải xây dựng cho mình một nếp sống lành mạnh, có nhiều việc làm hay, tử tế, để phát triển và hoàn thiện nhân cách mỗi sinh viên, đặc biệt là đối với chính thấu cảm của mình với người khác.
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
149
Danh mục các công trình khoa học đã công bố
1. Nguyễn Trọng Lăng, Vai trò hành vi ủng hộ xã hội của gi i trẻ, Tạp chí Giáo dục và xã hội ISSN 1859-3917, Số 83 (144) tháng 02/2018, trang 46-50.
2. Nguyễn Trọng Lăng, Yếu tố ảnh hư ng đến hành vi ủng hộ xã hội của sinh viên Trư ng i học Trà Vinh, Tạp chí Tâm lý học xã hội ISSN: 0866-8019, số 09 tháng 09-2019, trang 69-81.
3. Nguyễn Trọng Lăng, Hành vi ủng hộ xã hội của sinh viên Trư ng i học Trà Vinh, Hội thảo quốc tế Tâm lý học, Tâm lý học và đạo đức nghề tâm lý học, NXB Lao động-Xã hội ISBN: 978-604-65-4417-3 năm 2019, trang 177-185.
4. Nguyễn Trọng Lăng, Thực tr ng thái độ đối v i hành vi ủng hộ xã hội của sinh viên Trư ng i học Trà Vinh, Tạp chí Giáo dục ISSN 2354-0753, Số 461 (Kì 1- 9/2019), trang 19-24.
5. Nguyễn Trọng Lăng, ộng c th c đẩ hành vi ủng hộ xã hội của sinh viên Trư ng i học Trà Vinh, Tạp chí Giáo dục và xã hội, ISSN 1859-3917, Số đặc biệt tháng 8/2019, trang 190-205.
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
150
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tiếng Việt
1. Nguyễn Tuấn Anh (2018), Mối quan hệ giữa giá tr và hành vi ủng hộ xã hội của thanh niên, Luận án tiến sĩ Tâm lý học, Đại học KHXH&NV, Hà Nội.
2. Đặng Nguyên Anh, Lê Kim Sa, Nghiêm Thị Thủy, Nguyễn Văn Lạng, & Phí Hải Nam (2011), óng góp từ thiện t i Việt Nam, Trung tâm Nghiên cứu châu Á – Thái Bình Dương Hà Nội & Quỹ châu Á Hà Nội.
3. Nguyễn Ngọc Bích (1998), Tâm lý học nhân cách, NXB Giáo dục 4. Thích Nhất Chân (2014), “Ý nghĩa Bố thí và Cúng
dường”, Hoa Vô Ưu (https://hoavouu.com/a25868/y-nghia-bo-thi-va- cungduong, truy cập ngày 15/4/2018).
5. Vũ Quỳnh Châu Thực tr ng hành vi ủng hộ xã hội thanh niên Việt Nam Tạp chí Tâm lý học, số 2 (203), 2-2016 tr 62-71.
6. Vũ Dũng (2008), Từ đi n Tâm l học, NXB. Từ điển Bách khoa.
7. Vũ Dũng (2012), Từ đi n Thuật ngữ Tâm l học, NXB. Từ điển Bách khoa.
8. Đảng Cộng sản Việt Nam: V n kiện i hội đ i bi u toàn quốc l n thứ XII, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội. 2016.
9. Nguyễn Văn Đồng (2012), Tâm lý học Phát tri n giai đo n thanh niên – tuổi già, NXB. Chính trị quốc gia.
10. Trần Thị Minh Đức (2013), ame b o lực v i thanh thiếu niên phân t ch từ góc độ tâm l xã hội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội.
11. Trần Thị Minh Đức (2016), Các thực nghiệm trong tâm l học xã hội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội.
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
151
12. Trương Thị Khánh Hà, Nguyễn Văn Lượt, Nguyễn Thị Minh Hằng, Trần Hà Thu, Trương Quang Lâm (2016), iáo d c giá tr cho trẻ em trong gia đình, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội.
13. Trương Thị Khánh Hà (2015), Tâm l học Phát tri n, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội.
14. Phạm Minh Hạc (2002), Tu n tập Tâm l học, NXBGD, Hà Nội.
15. Phạm Minh Hạc (2015), Tìm hi u các giá tr dân tộc Việt Nam v i Tâm l học và iáo d c học, NXB Chính trị quốc gia.
16. Lê Văn Hảo (2016), Hành vi ủng hộ xã hội thanh niên Việt Nam, Đề tài Quỹ NAFOSTED, mã số VI 1.1-2012.09.
17. Phan Thị Mai Hương (2017), Trí tuệ cảm xúc và mối quan hệ của nó v i hành vi xã hội của thanh thiếu niên, Đề tài Quỹ NAFOSTED, mã số VI1.1- 2013.12.
18. Hoàng Mộc Lan (2015), iáo trình Tâm l học ã hội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội.
19. Knud Larsen, Lê Văn Hảo (2010), Tâm lý học Xã hội, NXB. Từ điển Bách khoa
20. Lê Văn Hảo ành vi ủng hộ xã hội: sức m nh của tình huống Tạp chí Tâm lý học, số 2 (191), 2-2015 tr 38-51.
21. Lê Văn Hảo ập luận v m t đ o đức trong các hành vi ủng hộ xã hội Tạp chí Tâm lý học, số 3 (204), 3-2016 tr 37-48.
22. Lê Văn Hảo (2017), Ch ng ta đang nuôi dư ng và th c đẩ phẩm chất nào thanh niên, Tạp chí Tâm lý học, số 2 (215), 2-2017, tr. 23-35.
23. Nguyễn Thị Hoa, ành vi gi p đ giữa những ngư i hàng xóm à Nội, Tạp chí Tâm lý học số 8-2016, tr. 50.
24. Tô Thúy Hạnh (2017), Thái độ của ngư i dân à Nội đối v i việc gi p đ hàng xóm, Tạp chí Tâm lý học, số 5 (218), 5-2017, tr. 67-77
25. Đỗ Thị Lệ Hằng, Hành vi ủng hộ xã hội của thanh thiếu niên Việt Nam, Tạp chí Tâm lý học, số 12 (201), 12-2015, tr 72-77.
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
152
26. Đỗ Ngọc Khanh ộng c hành vi ủng hộ xã hội thanh niên Việt Nam Tạp chí Tâm lý học, số 12 (201), 12-2015 tr 15-21.
27. Đỗ Ngọc Khanh (2017), Thấu cảm và hành vi ủng hộ xã hội thanh niên, Tạp chí Tâm lý học, số 6 (219), 6-2017, tr. 36-47.
28. Nguyễn Thị Mai Lan, Nhận thức v hành vi tham gia giao thông đư ng bộ của ngư i dân đô th , Tạp chí Tâm lý học, số 12 (201), 12- 2015, tr.53-59
29. Hồ Chí Minh (1972). àn v Công tác giáo d c, NXB Sự thật, Hà Nội 30. Phan Trọng Ngọ, Nguyễn Đức Hướng (2003), Các l thu ết phát tri n
tâm l ngư i, NXB ĐHSP Hà Nội.
31. Lại Thị Yến Ngọc-Nguyễn Thị Xuyến, ối quan hệ giữa hành vi ứng x của học sinh trung học phổ thông và môi trư ng gia đình, Giáo dục và xã hội, số đặc biệt tháng 11-2017, tr.103-106.
32. Phạm Thành Nghị (2016), Tâm lý học giáo dục, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội.
33. Nguyễn Hồi Loan, Trần Thu Hương (2018), Giáo trình Hành vi con ngư i và môi trư ng xã hội, NXB. Đại học Quốc gia Hà Nội.
34. Hoàng Phê (1996), Từ đi n Tiếng Việt, NXB. Hồng Đức 35. Hoàng Phê (2000), Từ đi n Tiếng Việt, NXB. Đà Nẵng
36. Nguyễn Như Ý (2011), i từ đi n tiếng Việt, NXB. Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
37. Nguyễn Như Ý (2009), Từ đi n tiếng Việt thông d ng, NXB. Giáo dục 38. RCP 2017, ỷ ếu ội thảo quốc tế Tâm l học khu vực ông Nam Á
l n thứ nhất “ nh ph c con ngư i và phát tri n b n vững”
quyển 3, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, tr.457.
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
153 Tiếng Anh
39. Aquino, K., Freeman, D., Reed, A., II, Lim, V. K. G., & Felps, W.
(2009), “Testing a socialcognitive model of moral behavior: The interactive influence of situations and moral identity centrality”, Journal of Personality and Social Psychology 97(1), pp. 123-141.
40. Albiero P., Matricardi G., Speltri D., Toso D. (2009). The assessment of empathy in adolescence: a contribution to the Italian validation of the “Basic Empathy Scale.” J. Adolesc.32 393–408
41. Aronson, E., Wilson, T.D. & Akert, R. (2004), Sozialpsychologie (4.
aktualisierte Auflage), Munchen: Pearson.
42. Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice- Hall, Inc.
43. Bandura, A., Barbaranelli, C, Caprara, G. V., & Pastorelli, C. (1996a),
“Mechanisms of moral disengagement in the exercise of moral agency”, Journal of Personality and Social Psychology (71), pp. 364- 374.
44. Bandura, A., Barbaranelli, C., Caprara, G.V., & Pastorelli, C. (1996b),
“Multifaceted impact of self-efficacy beliefs on academic functioning”, Child Development (67), pp. 1206–1222.
45. Bandura, A. (1991a), “Human agency: The rhetoric and the reality”, American Psychologist (46), pp. 157-162.
46. Bandura, A. (1989), “Social cognitive theory. In R. Vasta (Ed.), Annals of child development”, Six theories of child development (6), pp. 1-60.
47. Bandura, A. (2001), “Social cognitive theory: An agentic perspective”, Annual Reviews Psychology (52), pp.1-20.
48. Barry, C. M., & Wentzel, K. R. (2006). Friend influence on prosocial behavior: The role of motivational factors and friendship characteristics. Developmental Psychology, 42(1), 153–163.
49. Batson CD, O‟Quin K, Fultz J, Vanderplas M, Isen A. (1983),
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
154
“Influence of self-reported distress and empathy on egoistic versus altruistic motivation to help”, Journal of Personality and Social Psychology (45), pp. 706–718.
50. Batson, Coke, J. S., C. D., & McDavis, K. (1978) Empathic mediation of helping: A two-stage model. Journal of Personality and Social Psychology, 36, 752- 766.
51. Batson, C. D. (1987), “Prosocial motivation: Is it ever truly altruistic?”, In L.Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology Vol. 20, pp. 65–122.
52. Batson, C. D. (1998), “Altruism and prosocial behavior. In D. T.
Gilbert, S.T. Fiske, & G. Lindzey (Eds.)”, The handbook of social psychology, pp. 282-316.
53. Batson, C.D. (1991), The Altruism question: Towards a Social- Psychological Answer, NJ: Lawrence Erlbaum.
54. Batson, C.D. (1998). Altruism and prosocial behavior. In D.T. Gilbert, S.T. Fiske, & G.
55. Batson, C.D., Ahmad, N., Lishner, D.A., & Tsang, J. (2002). Empathy and altruism. In C.R. Snyder & S.J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 485-498). New York: Oxford University Press.
56. Batson, C. D., & Powell, A. A. (2003), “Altruism and prosocial behavior”,Handbook of psychology, pp. 463-484.
57. Batson, C. D. (2011). Altruism in humans. Oxford University Press.
58. Baumeister, R. F., Heatherton, T. F., & Tice, D. M. (1994), Losing control: How and why people fail at self-regulation, San Diego, CA, US: Academic Press.
59. Baumeister, R.F., Schmeichel, B.J., Vohs, K.D. (2007), “Self- regulation and the executive function: The self as controlling agent”, In Kruglanski, A.Higgins, E.T. (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles , pp.516–539.
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
155
60. Barry, C. M., & Wentzel, K. R. (2006). Friend influence on prosocial behavior: The role of motivational factors and friendship characteristics. Developmental Psychology, 42(1), 153–163.
61. Bar-Tal, D. (1982). Altruistic motivation to help: Dejinition, utility, and operationalization. Manuscript submitted for publication.
62. Blair R. J. R. (2005). Responding to the emotions of others:
dissociating forms of empathy through the study of typical and psychiatric populations. Conscious. Cogn. 14 698–718
63. Baron-Cohen S., Wheelwright S. (2004). The empathy quotient: an investigation of adults with Asperger syndrome or high functioning autism, and normal sex differences. J. Autism. Dev. Disord. 34 163–
175
64. Bénabou, Roland and Tirole, Jean (2004a), “Willpower and Personal Rules”, Journal of Political Economy 112(4), pp. 848-887.
65. Brighton, K. L. (2007), Coming of age: The education and development of young adolescents, Westerville, OH: National Middle School Association.
66. Carlo, G., & Randall, B. A. (2001). Are all prosocial behaviors equal?
A socioecological developmental conception of prosocial behavior. In F. Columbus (Ed.), Advances in psychology research, Volume II (pp. 151-170).
67. Carlo, G. , Eisenberg, N. , Troyer, D. , Switzer, G. , & Speer, A. L.
(1991). The altruistic personality: In what contexts is it apparent? Journal of Personality and Social Psychology, 61, 450-458.
68. Cabinet Office (2004) Alcohol Harm Reduction Strategy for England.
London: Prime Minister‟s Strategy Unit, Cabinet Office.
69. Clary, E. G., Snyder, M., Ridge, R. D., Copeland, J., Stukas, A. A., Haugen, J., & Miene, P. (1998). Understanding and assessing the motivations of volunteers: A functional approach. Journal of
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
156
Personality and Social Psychology, 74(6), 1516–1530.
70. Chambré, S. M. (1995). Being needful: Family, love, and prayer among AIDS volunteers. Research in the Sociology of Health Care 12, 113–139.
71. Chambré, S. M. (2006). Fighting for our lives: New York‟s AIDS community and the politics of disease. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press.
72. Corsini, R. J. (1999). The dictionary of psychology, Publishing office:
Brunner, Mazel.
73. Cohen, D., & Strayer, J. (1996). Empathy in conduct-disordered and comparison youth. Developmental Psychology, 32, 988–998.
74. Cialdini, R. B., Schaller, M., Houlihan, D., Arps, K., Fultz J., &
Beaman, A. (1987), “Empathy-based helping: Is it selflessly or selfishly motivated?”, Journal of Personality and Social Psychology (52), pp. 749-758.
75. D‟Ambrosio F., Olivier M., Didon D., Besche C. (2009). The basic empathy scale: a French validation of a measure of empathy in youth. Pers. Individ. Dif. 46 160–165 10.1016/j.paid.2008.09.020 76. Darvid Clarke (2003), Pro-Social and anti- social behaviour. Printed
and bound in Great Bitain by TJ International Ltd. Padstow, Cornwall.
77. Davis, Franzoi, S. L., M. H., & Vasquez-Suson, K. A. (1994). Two social worlds: Social correlates and stability of adolescent status groups. Journal of Personality and Social Psychology, 67(3), 462–473.
78. Dalton R., Nhu-Ngoc T. Ong, (2006). Civil Society and Social Capital in Vietnam.
79. Dalton, Russel (2006). Civil Society, Social Capital and Democracy.
In: R. Dalton and Doh Chull Shin (eds.), Citizens, Democracy and Markets Around the Pacific Rim. Oxford: Oxford University Press Freedom House.
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
157
80. DeWall, C. N., & Baumeister, R. F. (2007). From terror to joy:
Automatic tuning to positive affective information following mortality salience. Psychological Science, 18, 984 –990.
81. DeWaal F. B. M. (2008), “Putting the altruism back into altruism: the evolution of empathy”, Annual. Rev. Psychology (59), pp. 279–
300.
82. Decety J, Meyer M. (2008), From emotion resonance to empathic understanding: a social developmental neuroscience account. Dev Psychopathol. 20:1053–1080.
83. Dunfield và Kuhlmeir, 2013. Classifying Prosocial Behavior:
Children‟s Responses to Instrumental Need, Emotional Distress, and Material Desire. Child Development, xxxx 2013, Volume 00, Number 0, Pages 1–11
84. Eisenberg, N. (1982). The development of reasoning about prosocial behavior. In N. Eisenberg (Ed.), The development of prosocial behavior (pp. 219-249). New York: Academic Press
85. Eisenberg, N., & Fabes, R. A. (1998). Prosocial development.
CONSISTENCY AND DEVELOPMENT OF PROSOCIAL DISPOSITIONS 1371 In N. Eisenberg (Ed.), W. Damon (Series Ed.), Handbook of child psychology: Vol. 3. Social, emotional, and personality development (5th ed., pp. 701-778). New York:
Wiley
86. Eisenberg N, Schaller M, Fabes RA, Bustamante D, Mathy RM, Shell R, Rhodes K. (1988). Differentiation of personal distress and sympathy in children and adults. Developmental Psychology. 24:766–775.
87. Eisenberg, N., & Mussen, P. (1989). The roots of prosocial behavior in children. Cambridge: Cambridge University Press. (Dẫn theo:
Eisenberg (1996), Self-efficacy beliefs as shapers of children's
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
158
aspirations and career trajectories, University of Nebraska - Lincoln
88. Eisenberg, N., Spinrad, T. L., & Sadovsky, A. (2006). Empathy- related responding in children. In M. Killen & J. Smetana (Eds.), Handbook of moral development (pp. 517–549). Mahwah, NJ:
Lawrence Erlbaum Associates
89. Eisenberg, N., Fabes, R. A., and Spinrad, T. (2006). “Prosocial development.” in Handbook of Child Psychology: Social Emotional, and Personality Development, 6th Edn, Vol. 3, ed. N.
Eisenberg (Hoboken, NJ: John Wiley and Sons), 646–718.
90. Eisenberg, N., Guthrie, I. K., Murphy, B. C., Shepard, S. A., Cumberland, A., and Carlo, G. (1999). Consistency and development of prosocial dispositions: a longitudinal study. Child Dev. 70, 1360–1372. doi: 10.1111/1467-8624.00100
91. Eisenberg, N. (2000). Emotion, regulation, and moral development. Annu. Rev. Psychol.51, 665–697. doi:
10.1146/annurev.psych.51.1.665
92. Eisenberg N, Valiente C, Spinrad TL, Cumberland A, Liew J, Reiser M, Losoya SH. Longitudinal relations of children‟s effortful control, impulsivity, and negative emotionality to their externalizing, internalizing, and co-occurring behavior problems. Developmental Psychology. 2009;45:988–1008. doi:
10.1037/a0016213.
93. Eisenberg N, Fabes RA, Guthrie IK, Reiser M. The role of emotionality and regulation in children's social competence and adjustment. In: Pulkkinen L, Caspi A, editors. Paths to successful development: Personality in the life course. Cambridge University Press; New York, NY: 2002. pp. 46–70.
94. Eisenberg, N., Fabes (1990). Preschoolers' vicarious emotional
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
159
responding and their situational and dispositional prosocial behavior.
Merrill-Palmer Quarterly, 36, 507–529.
95. Eppel, S., Sharp, V., & Davies, L. (2013). A review of Defra's approach to building an evidence base for influencing sustainable behavior. Resources, Conservation and Recycling, 79, 30-42.
96. Fijneman, Y. A., Willemsen, M. E., & Poortinga, Y. H. (1996).
Individualism-Collectivism: An empirical study of a conceptual issue.
Journal of Cross-Cultural Psychology, 27, 381-402.
97. Feshbach N. D. (1975). Empathy in children: some theoretical and empirical considerations. Couns. Psychol. 525–30
98. Foster, V., Mourato, S., Pearce, D., & Ozdemiroglu, E. (2001). The price of virtue: The economic value of the charitable sector.
Cheltenham, England: Elgar
99. Frey, B., Meier, S. 2004. Pro-social behavior in a natural setting.
Journal of Economic Behavior and Organization 54, 65-88
100. Feldman, R. E. (1968), “Response to compatriot and foreigner who seek assistance”, Journal of Personality and Social Psychology 10(3), pp. 202- 214
101. Geng Y., Xia D., Qin B. (2012). The Basic Empathy Scale: a Chinese validation of a measure of empathy in adolescents. Child Psychiatry Hum. Dev. 43 499–510 10.1007/s10578-011-0278-6 102. Grusec, J. (1991). Socializing concern for others in the home. Dev.
Psychol. 27, 338–342. doi: 10.1037/0012-1649.27.2.338
103. Hasan, A. (2010), Migration, small towns and social transformations in Pakistan. SAGE.
104. Hagger, Wood, Stiff & Chatzisarantis (2010). Self-regulation and self- control in exercise: the strength-energy model. International Review of Sport and Exercise Psychology Vol. 3 , Iss. 1,2010 105. Hartshorne, H., May, M.A., & Shuttleworth, F.K. (1930). Studies in the
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
160
Organization of Character. Oxford, England: Macmillan.
106. Hastings PD, Utendale WT, Sullivan C. The socialization of prosocial development. In: Grusec JE, Hastings PD, editors. Handbook of socialization: Theory and research. New York, NY: Guilford Press; 2007. pp. 638–664.
107. Harbaugh, W. T., Mayr, U., and Burghart, D. R. (2007). Neural responses to taxation and voluntary giving reveal motives for charitable donations. Science 316, 1622–1625. doi:
10.1126/science.1140738
108. Hoffman, M.L. (2000). Empathy and moral development: Implications for caring and justice. New York: Cambridge University Press.
109. Hoffman, M. L. (2008). Empathy and prosocial behavior.
In M. Lewis, J. M. Haviland-Jones, & L.
F. Barrett (Eds.), Handbook of emotions (Vol. 3, pp. 440–
455). New York, NY: Guilford Press.
110. Hogan, R. (1969). Development of an empathy scale. Journal of Consulting and Clinical Psychology 33, 307–316
111. Howes (2000) Corporate environmental accounting: accounting for environmentally sustainable profit
112. Huston, T. & Korte, C. (1976). The responsive bystander. In T.
Lickona, (Ed.), Moral development and behavior: Theory, research, and moral issues,269-283. New York: Holt, Rinehart, and 25 Winston
113. Helgeson, V. S. (1994). Relation of agency and communion to well- being: Evidence and potential explanations. Psychological Bulletin, 116(3), 412–428.
114. Johnson, J., Smither, R. & Cheek, J. (1983). The structure of empathy.
Journal of Personality and Social Psychology 45, 1299–1312 115. Jolliffe, D., & Farrington, D. P. (2006). Examining the Relationship
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
161
Between Low Empathy and Bullying. Aggressive Behavior, 32(6), 540-550. doi:10.1002/ab.20154
116. Jackson, M., & Tisak, M. S. (2001). Is prosocial behaviour a good thing? Developmental changes in children's evaluations of helping, sharing, cooperating, and comforting. British Journal of Developmental Psychology, 19(3), 349–367.
117. Kameda, T., Takezawa, M., & Hastie, R. (2003). The logic of social sharing: An evolutionary game analysis of adaptive norm development. Personality and Social Psychology Review, 7(1), 2–
19.
118. Korte, C. & Kerr, N. (1975), Responses to altruistic opportunities in urban settings , Journal of Social Psychology, 95, pp.183-184.
119. Korte , C., & Ayvalioglu , N. (1981), “Helpfulness in Turkey: Cities, towns, and urban villagers”, Journal of Cross-Cultural Psychology (12), pp. 123- 131.
120. Knickerbocker, Roberta L. (2003). Prosocial Behavior. Center on Philanthropy at Indiana University, (pp. 1-3)
121. Kavussanu, M., Seal, A. R., & Phillips, D. R. (2006), “Observed prosocial and antisocial behaviors in male soccer teams: Age differences across adolescence and the role of motivational variables”, Journal of Applied Sport Psychology 18(4), pp. 326-344.
122. Kurtz, J. L., & Lyubomirsky, S. (2008), “Toward a Durable Happiness”, Positive Psychology: Pursuing human flourishing (4), p.
21.
123. Inkeles, A. (1997), National character: A psycho-social perspective, New Brunswick, N.J.: Transaction Publishers.
124. Lawrence E. J., Shaw P., Baker D., Baron-Cohen S., David A. S.
(2004). Measuring empathy: reliability and validity of the Empathy. Psychol. Med. 34 911–920
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
162
125. Light SN, Heller AS, Johnstone T, Kolden G, Peterson MJ, Kalin NH, Davidson RJ. Reduced right ventrolateral prefrontal cortex activity while inhibiting positive affect is associated with improvement in hedonic capacity after 8 weeks of antidepressant treatment in major depressive disorder. Biological Psychiatry. 2011;70:962–
968. PMCID: PMC3200460.
126. Linsky, A., & Straus, M. (1986), Social stress in the United States, Westport, CT: Auburn House.
127. Lee, C. (1995), “Prosocial organizational behaviors: The roles of workplace justice, achievement striving, and pay satisfaction”, Journal of Business and Psychology, 10(2), pp. 197-206.
128. Levine, A., Bashan-Ahrend, A., Budai-Hadrian, O., Gartenberg, D., Menasherow, S., Wides, R. (1994), “Odd Oz: a novel Drosophila pair rule gene”, Cell 77(4), pp. 587-598.
129. Levine M., Levine, A (1992), Helping Children: A Social History, New York: Oxford University Press, p.283.
130. Levine, R. V., Norenzayan, A., & Philbrick, K. (2001), “Cross-cultural differences in helping strangers”, Journal of Cross-Cultural Psychology (32), pp. 543-560
131. Levine A.S, Kotz C.M, Gosnell B.A, (2003), “Sugars: hedonic aspects, neuroregulation, and energy balance”, Am. J. Clin. Nutr (78), pp.834-842
132. Madsen L, et al. (2011) The tissue-specific Rep8/UBXD6 tethers p97 to the endoplasmic reticulum membrane for degradation of misfolded proteins. PLoS One6(9):e25061
133. McGuire, A. M. (1994). Helping behaviors in the natural environment:
Dimensions and correlates of helping. Personality and Social Psychology Bulletin, 20(1), 45–56.
134. McGowen, K. (2006), “The pleasure paradox”, Psychology Today
Luận án tiến sĩ Tâm lý học
163 (25), pp. 52-55.
135. Malti, T., Gummerum, M., Keller, M., & Buchmann, M. (2009).
Children‟s moral motivation, sympathy, and prosocial behavior.
Child Development, 80, 442-460.
136. Mehrabian, A., Young, A. L. & Sato, S. (1988). Emotional empathy and associated individual differences. Current Psychology:
Research & Reviews 7, 221–240.
137. Mehrabian, A. (2000). Manual for the balanced emotional empathy scale [unpublished]. Available from Albert Mehrabian, 1130 Alta Mesa Road, Monterey, CA 93940, CA, USA.
138. Mehrabian, A. & Epstein, N. (1972). A measure of emotional empathy.
Journal of Personality 40, 525–543
139. Miller, J. G. , Bersoff, D. M., & Harwood, R. L. (1990), “Perceptions of social responsibilities in India and in the United States: Moral imperatives or personal decisions?”, Journal of Personality and Social Psychology (58), pp. 33-47.
140. Nowak, M. A. (2006), “Five rules for the evolution of cooperation”, Science 314(5805), pp. 1560-1563.
141. Piliavin, J. A., & Charng, H.-w. (1990). Altruism: A review of recent theory and research. Annual Review of Sociology, 16, 27–65.
142. Piliavin, J.A., & Calero, P.L. (1991). Giving blood: The development of an altruistic identity. Baltimore, MD: John Hopkins University Press.
143. Pliavin, J.A. (2003). Doing well by doing good: Benefits for the benefactor. Pp. 227-247 in Keyes, Corey Lee M. and Haidt, Jon (Eds.). Flourishing: The Positive Psychology and the Life Well Lived. Washington, D.C.:APA,
144. Piliavin, J. A., & Siegl, E. (2007), “Health benefits of volunteering in the Wisconsin Longitudinal Study”, Journal of Health and Social
Luận án tiến sĩ Tâm lý học