1. Rèn kĩ năng nói :
- Biết báo cáo trớc các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua.
- Lời lẽ rõ ràng, mạch lạc, thái độ đàng hoàng, tự tin.
2. Rèn kĩ năng viết : Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng theo mẫu đã cho.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu báo cáo ( BT 2) phô tô để trống điền ND.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: ( 3- 5')
- 2 H nối tiếp nhau kể lại câu chuyện " Chàng trai làng Phù ủng" (Hà, V Long) - 1 H đọc lại bài " Báo cáo kết quả thi đua Noi gơng chú bộ đội" ( T 10)(Ninh) 2.Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài: G nêu MĐYC của tiết học b. H ớng dẫn H làm bài tập (28'-30')
* Bài tâp 1/20 ( Miệng) - Bài tập 1 yêu cầu gì?
G gạch chân các mục chính: học tập, lao động
- Em hãy nêu các phần trong nội dung báo cáo.
G: Báo cáo hoạt động của tổ cần gồm đủ nội dung: Nhận xét các mặt hoạt động của tổ: học tập, lao động, các công tác khác. Cuối cùng là
đề nghị khen thởng các cá nhân, tập thể tốt nhất. Trớc khi đi vào nội dung cụ thể cần nói lời mở đầu: " Tha các bạn..."
- Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt
động của tổ mình.
- G nhận xét, sửa câu, từ, bổ sung nếu cần thiÕt.
- G cần chú ý đến ngữ điệu nói của H.
* Bài tập 2/ 20
- G treo bảng phụ ghi mẫu báo cáo.
G nhắc H: điền vào mẫu báo cáo ND thật ngắn gọn, rõ ràng.
- Phát phiếu phô tô, HD cách trình bày.
-> G nhËn xÐt, cho ®iÓm.
- H nêu yêu cầu
- H đọc thầm bài TĐ: Báo cáo kết quả tháng thi đua " Noi gơng chú bộ
đội"
- 1 H đọc to - H nêu
- H thảo luận theo tổ ND báo cáo.
- Đại diện từng tổ báo cáo kết quả.
- Bình chọn H báo cáo tốt nhất, báo cáo rõ ràng, tự tin.
- H đọc yêu cầu
- 1 H đọc to mẫu báo cáo.
- 1 H làm mẫu.
- H điền ND báo cáo theo mẫu.
- 2-3 H đọc lại báo cáo.
c. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo.
...
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I. Mục tiêu :
Đánh giá thi đua tuần 1/1; Triển khai, phát động thi đua tuần 2 tháng 1
II. Chuẩn bị:
- Nội dung tuần 2 tháng 12 II. Cách tiến hành:
1. Các tổ sinh hoạt, bình xét thi đua 2. Tổ trởng báo cáo kết quả
- Líp nhËn xÐt
- GV đánh giá chung
- Chọn HS xuất sắc tháng 11
3. GV nêu các công việc trong tuần:
- Học tập - Lao động - Công tác khác.
...
Tiếng việt Luyện văn tuần 20 I. Mục đích yêu cầu:
2. Rèn kĩ năng viết : Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng theo mẫu đã cho.
IIChuẩn bị:
- Vở BTTN
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: ( 3- 5')
- 2 H nêu lại báo cáo đã viết trong bài 2: ( Diệp, Thảo) III. Các hoạt động dạy học.
a/ Giới thiệu bài: Luyện văn tuần 20 b/ Luyện tập.
* Bài 12/6: Hãy viết báo cáo gửi cô giáo về kết qảu học tập của em trong tháng qua - H viết bài
- H đọc bài
- G đọc câu văn hay, H làm tốt để H tham khảo - G chữa 1 số bài các em viết cha tốt.
- Y/c H viết lại câu văn.
- G thu, chÊm, nhËn xÐt.
IV. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
TuÇn 21
Từ ngày 19/1/2009 đến ngày 23/1/2009 Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2009 Hoạt động tập thể Chào cờ (đội)
...
Tập đọc - Kể chuyện
ông tổ nghề thêu I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ:lầu,lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam...
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu ý nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài.
- Hiểu nội dung của câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo đã nhớ và dạy lại nghề thêu của Trung Quốc cho nhân dân ta.
B. Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói :
- Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện và kể lại đợcmột đoạn của câu chuyện với lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với ND câu chuyện.
2. RÌn kü n¨ng nghe :
- Tập trung theo dõi bạn kể.Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợclời bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện SGK.
- Một sản phẩm thêu đẹp.
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
- 4 H kể nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện " Ơ lại với chiến khu" ( Dơng, Thơ, Trangb, T©m)
- 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện. (Hiền) B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc ( 1-2')
Trong các tuần 21, 22 các em sẽ học chủ điểm " Sáng tạo" với những bài học ca ngợi sự sáng tạo của con ngời; về trí thức và hoạt động của trí thức. Bài học mở đầu chủ điểm giải thích nguồn gốc nghề thêu của nớc ta, ca ngợi sự ham học, trí thông minh của Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu của ngời VN.
G cho H xem một số sản phẩm thêu của ngời VN, giúp các em thấy đây là một nghề rất tinh xảo, đòi hỏi ngời làm nghề này phải rất chăm chỉ, tỉ mỉ, kiên nhẫn và có óc thẩm mĩ...
2.Luyện đọc đúng (33- 35')
* G đọc mẫu toàn bài - H đọc thầm theo
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Câu chuyện chia thành mấy đoạn ? -> Luyện đọc từng đoạn
* Đoạn 1
- Câu 3: HD đọc: lấy, ánh sáng. G đọc - Câu 5: Đọc đúng: chẳng bao lâu, làm, Lê.
G đọc
-> Hớng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ hơi sau dấu câu.
G đọc
* Đoạn 2
- 5 đoạn
- H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc đoạn 1
- Câu 2: HD đọc: lầu, lên. G đọc
- Câu 3: Đọc đúng: lối xuống, lại. G đọc - Câu 4: Chú ý: lọng, lòng, nớc. G đọc + Giải nghĩa: đi sứ, lọng
-> HD đọc đoạn 2 :G đọc
* Đoạn 3
- Câu 1: Lu ý ngắt hơi đúng, HD: lẩm nhẩm, bức tr- ớng. G đọc
- Câu 2: Đọc đúng: nếm. G đọc.
- Câu 3: Chú ý: nặn, chè lam. G đọc
+ Giải nghĩa: bức trớng, chè lam, nhập tâm.
-> HD đọc đoạn 3 : G đọc
* Đoạn 4
- Câu 2: Ngắt hơi nh sau: " Thấy... xoè cánh/ chao đi chao lại...bay,/ ông liền...đất/ bình an vô sự.// " G đọc + Giải nghĩa: Bình an vô sự là thế nào?
-> HD đọc và đọc mẫu đoạn 4
* Đoạn 5
- Câu 2: HD: lan rộng, khắp nơi. G đọc - Câu 3: HD: lập đền. G đọc
+ Giải nghĩa: Thờng Tín -> HD đọc và đọc mẫu đoạn 5
* HD đọc cả bài : Ngắt nghỉ hơi đúng. Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi.
- H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn 2
- H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn 3
- H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn 4
- H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn 5
* Đọc nối tiếp đoạn (2 lợt)
*H đọc cả bài TiÕt 2
3. Tìm hiểu bài ( 10- 12')
*Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hái 1.
- Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học nh thế nào ?
- Nhờ học hành chăm chỉ, TQK đã thành đạt nh thế nào?
* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2
- Khi TQK ®i Trung Quèc, vua Trung Quèc
đã nghĩ ra cách gì để thử tài xứ thần Việt Nam ?
* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3 và 4
- ở trên lầu cao Trần Quốc Khái đã làm thế nào để sống?
G giải nghĩa: " Phật trong lòng" - T tởng của Phật ở trong lòng mỗi ngời, có ý mách ngầm TQK có thể ăn bức tợng.
- TQK đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? - Bằng cách nào ông đã xuống đất bình an vô
sù.
* H đọc thầm đoạn 1
- TQK học cả khi đi đốn củi,lúc kéo vó tôm, tối đến không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào trong trứng lấy ánh sáng để đọc sách.
- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình.
* H đọc thầm đoạn 2
- Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi rồi cất thang để xem ông làm thế nào?
* H đọc thầm đoạn 3 và 4 - H trả lời
- Ông mày mò, quan sát hai cái lọng và bức tranh thêu.Ông nhập tâm cách thêu trớng và làm lọng.
- Ông bắt chớc rơi bay ôm lọng nhảy xuống
đất bình an vô sự.
* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 5
- Vì sao Trần Quốc Khái đợc suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
* Yêu cầu H đọc thầm cả bài
- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ? G chốt: Câu chuyện ca ngợi TQK là ngời thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học
đợc nghề thêu của ngời Trung Quốc truyền dạy lại cho dân ta.
4. Luyện đọc diễn cảm ( 5-7')
- G: Đoạn 3 đọc giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung, tài trí của TQK trớc thử thách của vua TQ. G đọc mẫu.
5. Kể chuyện ( 17'- 19') - Phần KC yêu cầu gì?
- Nhắc H cần đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng néi dung.
- G hớng dẫn tổng thể, kể mẫu đoạn 2
6. Củng cố, dặn dò ( 4'-6')
- Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học.
* H đọc thầm đoạn 5
- Vì ông là ngời đầu tiên đã truyền dạy cho dân nghề thêu.Nhờ đó nghề thêu ngày càng lan réng...
* H đọc thầm cả bài - H phát biểu
- H thi đọc đoạn 3
-> Bình chọn bạn đọc hay nhất.
- 1 H đọc lại cả câu chuyện.
* H đọc y/c phần kể chuyện - 1 H đọc mẫu.
- H suy nghĩ, trao đổi theo cặp.
- H nối tiếp nhau đặt tên cho từng đoạn.
- H kể từng đoạn ( Tự chọn đoạn để kể) - 5 H nối tiếp nhau kể thi 5 đoạn.
-> Bình chọn ngời kể hay nhất
...
Đạo đức
Bài 10: Tôn trọng khách nớc ngoài
I/ Mục tiêu:
1.H hiÓu:
- Thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài.
- Vì sao cần tôn trọng khách nớc ngoài.
- Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch...
quyền đợc giữ gìn bản sắc dân tộc.
2.H biết c sử lịch sự khi gặp gỡ với khách nớc ngoài.
3.Có thái độ tôn trọng khách nớc ngoài.
II/ Tài liệu và phơng tiện:
- VBT, PBT, tranh ảnh...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1
. Kiểm tra bài cũ ( 3- 5')
- Vì sao cần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?
- Kể một vài việc làm thể hiện tình đoàn kết thiÕu nhi quãc tÕ?
2.Các hoạt động:
2.1
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( 10- 12')
* Mục tiêu: H biết đợc một số biểu hiện tôn trọng
đối với khác nớc ngoài.
* Cách tiến hành:
- G chia H thành các nhóm, yêu cầu H quan sát tranh và nhận xét cử chỉ, thái độ.... của các bạn nhỏ trong các tranh khi tiếp xúc, gặp gỡ với khách nớc ngoài.
* Kết luận: Thái độ, cử chỉ của các bạn rất vui vẻ biểu lộ lòng mến khách, chúng ta cần tôn trọng khách nớc ngoài.
2.2Hoạt động 2:Phân tích truyện (10- 12')
* Mục tiêu : Hs biết cách hành vi thể hiện tình cảm thân thiện , mến khách của thiếu nhi Việt Nam với khách nớc ngoài.
* Cách tiến hành:
- G đọc chuyện
- G giao nhiện vụ cho từng nhóm: Thảo luận các câu hỏi
a. Bạn nhỏ làm việc gì?
b. Việc làm đó thể hiện tình cảm gì
với khách nớc ngoài?
c. Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện?
d. Em nên làm những gì để thể hiện sự tôn trọng đối với khách nớc ngoài?
*Kết luận: Cần thân thiện với khách nớc ngoài.
Nên giúp đỡ khách nớc ngoài những gì phù hợp khi cần thiết. Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các em.
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi ( 8- 10')
* Mục tiêu: H biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với ngời nớc ngoài và hiểu quyền đợc giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình.
* Cách tiến hành
- G chia nhóm, phát PBT, yêu cầu H nhận xét về 1 số tình huống ( theo phiếu) về thái độ, cử chỉ của 1 số bạn H với khách nớc ngoài.
* Kết luận: Về phần xử lý các tình huống của H 3
. H ớng dẫn thực hành (2 -3')
- Su tầm những câu chuyện tranh vẽ nói về c xử lịch sự, sẵn sàng giúp đỡ khách nớc ngoài.
- Thực hiện c xử lịch sự với khách nớc ngoài.
- H thảo luận, Gv quan sát
- H trình bày kết quả làm việc nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H thảo luận các câu hỏi Bạn nhỏ làm việc gì?
Việc làm đó thể hiện tình cảm gì với khách nớc ngoài?
Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện?
Em nên làm những gì để thể hiện sự tôn trọng đối với khách nớc ngoài?
+ Các nhóm thảo luận
+ Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung.
...
Tiếng việt
Luyện đọc tiết 61 + 62 I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc:
- Đọc trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ:lầu,lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam...
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
- 4 H kể nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện " Ông tổ nghề thêu" ( Hằng, Thảo, linh, du) - 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện. (H Long)
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài ( 1-2') 2.Luyện đọc :
* HD luyện đọc từng đoạn:
* Đoạn 1
- Câu 3: HD đọc: lấy, ánh sáng.
- Câu 5: Đọc đúng: chẳng bao lâu, làm, Lê.
* Đoạn 2
- Câu 2: HD đọc: lầu, lên.
- Câu 3: Đọc đúng: lối xuống, lại.
- Câu 4: Chú ý: lọng, lòng, nớc.
* Đoạn 3
- Câu 1: Lu ý ngắt hơi đúng, HD: lẩm nhẩm, bức trớng.
- Câu 2: Đọc đúng: nếm.
- Câu 3: Chú ý: nặn, chè lam.
* Đoạn 4
- Câu 2: Ngắt hơi nh sau: " Thấy... xoè cánh/ chao đi chao lại...bay,/ ông liền...đất/ bình an vô
sù.// "
* Đoạn 5
- Câu 2: HD: lan rộng, khắp nơi.
- Câu 3: HD: lập đền.
* H đọc nối đoạn
* H đọc cả bài : Ngắt nghỉ hơi đúng. Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2009 Chính tả (nghe - viết)
Ông tổ nghề thêu I. Mục đích yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
- Nghe viết chính xác,trình bày đúng và đẹp 1 đoạn của bài" Ông tổ nghề thêu"
- Làm đúng các bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn: tr/ ch; ?/~
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b/ 24 III. Các hoạt động dạy học:
1Kiểm tra bài cũ(2'-3')
- G đọc cho H viết bảng con: xao xuyến, sáng suốt, sắc nhọn 2
.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học b. H íng dÉn nghe - viÕt (10'- 12')
* G đọc mẫu bài viết ( đoạn 1)
*Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - Hãy tìm tên riêng trong bài chính tả?
- Khi viết tên riêng ta viết thế nào?
- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích:
đốn củi, trứng, ánh sáng, chẳng bao lâu, triều đình.
- H đọc thầm theo Trần Quốc Khái, Lê
- H đọc phân tích tiếng khó
- G xoá bảng, đọc lại từng từ.
c. Viết chính tả:
- HD t thế ngồi viết, cách trình bày.
- Đọc cho H viết vở (13'-15') - Đọc cho H soát lỗi
d. H ớng dẫn làm bài tập - Chấm bài ( 5 - 7')
*Bài 2a/ 24 : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu - G chấm bài viết ( 10 bài)
*Bài 2b/ 24
3. Củng cố dặn dò:
- H viết bảng con - H thực hiện - H viết bài
- Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi - H làm vở
-> Chữa bài: chăm chỉ, trở thành, trong, triều
đình, trớc thử thách, xử trí, làm cho, kính trọng, nhanh trí, truyền lại, cho nhân dân.
- H làm SGK -> Chữa bài: ...
- Nhận xét tiết học .
...
Hoạt động tập thể Trò chơi: bóng đuổi nhau I. Mục đích yêu cầu.
- Nhằm rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị.
- Từ 2 - 4 quả bóng.
- Tập hợp H thành 1 vòng tròn quay mặt vào tâm. Hai H cách nhau 0,3 - 0,5 m.
III. Cách chơi.
- G nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- G cho H đồng thanh đọc 1 số vần điệu.
Chóng ta cã bãng Nào một hai ba
Sau từ ba các em tổ trởng nhanh chóng chuyển bóng sang cho bạn đứng bên trái mình. Em
đứng bên trái nhanh chóng đón bóng rồi lại nhanh chóng chuyền bóng sang bên trái của mình và cứ tiếp tục nh vậy....Nếu bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục cuộc chơi.
IV. Cách dạy.
- Tập hợp H theo vòng tròn. Đa bóng cho tổ trởng.
- Sau một số lần chơi thử. G cho H dừng lại góp ý.
- Tổ chức cho H chơi chính thức.
- Nhận xét - tổng kết giờ học
Thứ t ngày 21 tháng 1 năm 2009 Tập đọc
Bàn tay cô giáo I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ: cong cong, thoắt cái, toả, dập dềnh , rì rào...
- Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục.
2. Rèn kỹ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa và biết dùng từ " Phô"
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo tạo ra biết bao điều kì diệu từ
đôi bàn tay khéo léo.
3. Học thuộc lòng bài thơ
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh bài đọc SGK
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ (3')
- 5 H đọc nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện " Ơ lại với chiến khu" (Du, Thơ, Trangb, Tranga, Quang)
- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện. (Duyên) B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Hôm nay các em sẽ học bài thơ: Bàn tay cô giáo. Với bài thơ này các em sẽ hiểu bàn tay cô giáo rất khéo léo, đã tạo nên biết bao điều lạ.
2. Luyện đọc đúng ( 15-17')
* G đọc mẫu toàn bài
* Hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Bài thơ gồm mấy khổ thơ?
-> Luyện đọc từng khổ thơ
* Khổ 1
- Dòng 1: Đọc đúng: trắng. G đọc - Dòng 3: Chú ý: thoắt, xong. G đọc - Dòng 4: Đọc đúng: xinh. G đọc
-> HD đọc khổ 1: nhấn giọng các từ: thoắt cái, xinh quá. G đọc
* Khổ 2
- Dòng 3: Đọc đúng: mặt trời. G đọc - Dòng 4: HD: tia nắng.G đọc
+ Giải nghĩa: phô
-> HD đọc khổ 2: Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ. G đọc
* Khổ 3
- Dòng 3: HD: nớc, dập dềnh. G đọc - Dòng 4: HD: sóng lợn. G đọc
-> HD đọc khổ 3: Nhấn giọng: rất nhanh. G đọc
* Khổ 4
- Dòng 4: rì rào. G đọc -> HD và đọc mẫu khổ 4
* Khổ 5: G HD đọc
* HD đọc cả bài: Nhấn giọng những từ thể hiện sự nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm của bàn tay cô giáo.
3
. Tìm hiểu bài ( 10- 12')
* Yêu cầu H đọc thầm khổ1 và khổ 2 - Từ tờ giấy trắng, cô giáo đã làm ra gì?
- Từ tờ giấy đỏ,cô đã làm ra những gì
* Yêu cầu H đọc thầm khổ 3,4
- Thêm tờ giấy xanh cô giáo đã làm ra đợc nh÷ng g× ?
- Với tờ giấy trắng,xanh, đỏ cô đã tạo ra đợc cảnh vật gì ?
- Hai dòng thơ cuối bài nói lên điều gì?
G chốt: Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, nh
- H đọc thầm theo.
- 5 khổ thơ
- H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc khổ 1 - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc khổ 2
- H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc khổ 3 - H đọc theo dãy - H đọc khổ 4 - H đọc khổ 5
* H đọc nối tiếp 5 khổ thơ( 2 lợt) - H đọc cả bài
* H đọc thầm khổ thơ 1+ 2
- Cô đã gấp đợc chiếc thuyền xinh xắn - Ông mặt trời với nhiều tia nắng toả
* H đọc thầm khổ 3,4
- Cô tạo ra đợc mặt nớc dập dềnh, những làn sóng luợn quanh con thuyền
- Cô tạo ra trớc mặt H biển cả vào buổi b×nh minh
- Cô giáo có đôi bàn tay thật khéo léo - H quan sát tranh minh hoạ.