Chương V: Đại Việt thời Lê Sơ (Thế kỷ XV - Đầu thế kỷ XVI)
Tiết 31: Bài 16: (T2) (II) Nhà Hồ và cải cách của Hồ Quý Ly
1.Hiện thực: HS cần nắm được vương triều Trần bước vào thời kì suy sụp, nhà Hồ thay thế nhà Trần trong hoàn cảnh này là cần thiết. Nắm được mặt tích cực và hạn chế của Hồ Quý Ly.
2.Tư tưởng: Thấy sự thay thế của nhà Hồ đối với nhà Trần là điều đúng đắn để đưa đất nước phát triển. Đánh giá đúng Hồ Quý Ly là người yêu nước. 3.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá nhân vật lịch sử
C)Thiết bị dạy học: Lược đồ, bài tập, ảnh di tích nhà Hồ.
D) Các bước lên lớp:
(I) ổn định tổ chức lớp học.
(II) Bài cũ: Nhận xét của em về vương triều Trần cuối thế kỷ XIV.
? Kể tên, thời gian, căn cứ của các cuộc khởi nghĩa nông dân, nô tì cuối thế kỷ XIV.
(III) Bài mới:1, GV giới thiệu bài mới 2, Dạy bài mới
HĐ1: Nhà Hồ thành lập (1400)
h1:Nhà Hồ được thành lập trong hoàn cảnh nào?
HS đọc phần chữ nghiêng sgk.
h2: Trình bày hiểu biết của em về Hồ Quý Ly?
GV giải thích khái niệm “Đại Ngu”
Hs đọc sgk
H1: Hãy nêu những biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly?
a, Hoàn cảnh:- Cuối thế kỷ XIV - Nhà Trần suy sụp.
- Xã hội khủng hoảng.
-Ngoại xâm đe dọa.
Nguy cơ nhà Trần sụp đổ là không thể tránh khỏi
HS thảo luận- Trình bày- GV kết luận.
b, Thành lập:
- Năm 1400: Hồ Quý Ly phế truất vua Trần lên làm vua lập nhà Hồ
- Đổi quốc hiệu thành Đại Ngu - Tiến hành nhiều cải cách.
HĐ2: Những biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly.
*Chính trị: -Cải tổ hàng ngũ võ quan.
h1: Nhận xét của em về cách cai trị?
h2: Nêu những biện pháp cải cách về kinh tế?
GV giải thích khái niệm “Hạn điền”
h3: Hãy nêu những biện pháp cải cách về Xã hội?
Cải cách văn hóa có điểm gì mới so với trước? Tác dụng?
HS quan sát h3+ - nhận xét
H2: Nhận xét của em về cải cách của Hồ Quý Ly?
HS thảo luận.
H1: Những cải cách của Hồ Quý Ly có tác dụng gì?
- Đổi tên một số đơn vị hành chính.
- Đặt quy chế làm việc của quan lại.
- Kiểm tra giám sát quan lại địa phương.
Tiến bộ, chặt chẽ, nhằm ổn định đất nước.
*Kinh tế tài chính:
- Phát hành tiền giấy - Chính sách hạn điền
- Quy định lại thuế đinh điền
Đây là những biện pháp tiến bộ nhằm hạn chế quyền lực kinh tế của nhà Trần
*Xã hội: - Ban hành chính sách “ hạn nô”
- Chăm lo sức dân: ăn, ở, chữa bệnh.
Hạn chế quyền lực của vương hầu, quý tộc, giải phóng nông nô.
*Văn hóa giáo dục:
- Dịch chữ Hán Chữ Nôm Đề cao văn hóa dân tộc.
- Sửa đổi quy chế thi cử, học tập (Sư chưa đến 50 tuổi phải hoàn tục)
* Quân sự: Tăng cường quốc phòng.
- Sản xuất vũ khí, làm thuyền, phòng thủ nơi hiểm yếu.
- Xây thành nhà Hồ kiên cố, đề cao cảch giác.
Nền quốc phòng vững mạnh
HĐ3: ý nghĩa, tác dụng của cải cách Hồ Quý Ly.
a, Tác dụng: GV trình bày bài trắc nghiệm lên bảng phụ đồng thời phát bài tập in sẵn cho HS.
Hãy khoanh tròn đáp án đúng về tác dụng của cải cách Hồ Quý Ly?
a. Đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng
b. Hạn chế được tệ tập trung ruộng đất của địa chủ, quý tộc.
c. Làm suy yếu thế lực quý tộc tôn thất nhà Trần
d. Tăng nguồn thu nhập cho nhà nước.
đ. Tăng cường nhà nước trung ương tập quyền.
e. Cả 5 đáp án trên đều đúng.
h1: Hãy lấy điểm chứng minh cụ thể?
h2: Yêu cầu của nhân dân lúc này là gì?
(IV) Củng cố và hướng dẫn học.
b) Hạn chế - Chưa triệt để, một số biện pháp quá mạnh.
Chưa giải quyết được vấn đề bức thiết của nhân dân
Bài tập: Hãy điền đúng sai vào sau Chính sách “Hạn điền” đã hạn chế được một số phong điền của địa chủ, quý tộc.
Chính sách “hạn nô” đã giải phóng nô tỳ.
Cải cách để tăng nguồn thu nhập cho nhà nước.
Cải cách giải quyết được yêu cầu bức thiết của nhân dân.
Ngày soạn: 25 / 12 / 2007 Tiết 32: Ôn tập chương II và chương III A)Mục tiêu bài học: Nhằm làm cho HS nắm được
1.Hiện thực: HS củng cố được kiến thức cơ bản về lịch sử dân tộc thời Lý, Trần, Hồ 1010-1400
- Nắm được những thành tựu chủ yếu về các mặt chính trị kinh tế, văn hóa của Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ.
2.Tư tưởng: Giúp HS củng cố nâng cao lòng yêu nước niềm tự hào và tự cường dân tộc, biết ơn tổ tông để noi gương học tập.
3.Kỹ năng: HS biết sử dụng thành thạo lược đồ, quan sát, phân tích tranh ảnh, bảng thống kê, trả lời câu hỏi.
C)Thiết bị dạy học: Lược đồ Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ.
-Lược đồ khách chiến chống quân Mông Nguyên.- Tranh ảnh văn hóa, nghệ thuật.
D) Các bước lên lớp:
(I) ổn định tổ chức lớp học.
(II) Bài cũ: Lồng vào nội dung bài mới.
(III) Bài mới:1, GV giới thiệu bài mới 2, Dạy bài mới
HĐ1: Thời Lý, Trần, Hồ nhân dân ta dã phải đương đầu với những cuộc xâm lược nào.
GV hướng dẫn Hs lập bảng theo mẫu kẻ sẵn.
HS hoàn thành bảng hệ thống:
- Lập bảng hệ thống - GV giới thiệu trên bảng phụ.
Thời gian
Triều đại Đế quốc xâm lược
Lựclượng địch 1075-
1077
Triều Lý Quân Tống
10v bộ, 1v ngựa, 20v dân phu 1258-
1288
Triều Trần
Mông Nguyên
3v,50v,30v
GV hướng dẫn học sinh hoàn thành bảng biểu sau:
- Phân lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm hoàn thành một sự kiện. Cử 1 đại diện lên bảng.
H1: Hãy nêu đặc điểm, lối đánh giặc cơ bản trong cuộc kháng chiến chống Tống, HS trả lời, nhận xét, GV kết luận.
H2: Hãy nêu đặc điểm, lối đánh giặc cơ bản trong cuộc kháng chiến chống Mông- Nguyên?
Phân lớp thành hai nhóm (Giao nhiệm vụ từng nhóm)
Em hãy nhắc lại nguyên nhân thắng lợi của 2 cuộc kháng chiến?
Phân lớp thành 3 nhóm thảo luận tổng hợp 3 lĩnh vực. Các nhóm lần lượt trình bày nhận xét.GV kết luận trên bảng phụ.
(IV) Củng cố bài học
HĐ2: Diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống thời Lý, chống Mông - Nguyên
thời Trần Lập bảng niên biểu
Thời gian Sự kiện lịch sử 10-1075
1-1258, 9-1258
Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến sông Như Nguyệt HĐ3: Đường lối đánh giặc của mỗi cuộc
kháng chiến
*Cuộc kháng chiến chống quân Tống của nhà Lý
- Tiến công phòng vệ - Đánh xong rút, xây dựng phòng tuyến phản công khi địch khó khăn, tránh khi giặc mạnh, vườn không nhà trống. Kết thúc chiến tranh bằng biện pháp hòa bình.
* Cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên của Nhà Trần.
- Rút lui để bảo toàn lực lượng
- Tránh thế giặc mạnh, phản công khi giặc suy yếu.
- Tiêu diệt nguồn lương thảo, vườn không nhà trống, phục kích khi địch rút lui.
HĐ4: Gương tiêu biểu của mỗi cuộc kháng chiến.
- Nhóm 1: Thời Lý - Nhóm 2: Thời Trần
HS hoàn thành lên bảng trình bày, nhận xét, GV kết luận.
HĐ5: Nguyên nhân thắng lợi của 2 cuộc kháng chiến.
- Tinh thần đoàn kết
- Tinh thần quyết chiến, quyết thắng - Tài thao lược
- Nhiều tướng giỏi
HĐ6: Nước đại Việt thời Lý Trần đã đạt được những thành tựu nổi bật gì?
- Bảng hệ thống
Triều đại Kinh tế Văn hóa, giáo dục
Khoa học kỷ thuật - Hoàn thành đẩy đủ các bảng hệ thống đã kẽ sẵn trong bài
- Lập bảng hệ thống các sự kiện quan trọng về diễn biến 2 cuộc kháng chiến chống Tống và
(V) Hướng học ở nhà.
Nguyên- Mông?
- Ôn tập kỷ chương II và III - Hoàn thành bài tập
- Đọc trước bài 18
Ngày soạn: 27 / 12 / 2007