- GV: SGK, SGV GDCD 9.
- Nghị quyết của Đảng.( Đại Hội IX ĐSC)
D. Các hoạt động dạy và học:
1. ổn định tổ chức lớp:KTSS
2. Kiểm tra bài cũ:
C©u hái:
Em hãy kể các truỳên thống tốt đẹp ở địa phong em?
3. Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV trích lời nói của Bác Hồ đối với thanh niên.
“ không………làm nên”
- Sau đó dẫn dắt học sinh vào bài mới.
* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề.
- Gọi 1 HS đọc phần đặt vấn đề.
- Cho HS thảo luận nhóm chia lớp 4 nhóm thảo luận các câu hỏi sau.
C©u 1: (nhãm 1).
Trong th đồngchí tổng bí th có nhăc đến nhiệm vụ CM mà Đảng đề ra nh thế nào?
- Phát huy sức mạnh dân tọc, tiếp tục
đổi mới, đẩy mạnh CNH HĐh xây dựng và bảo vệ tổ quốc VN.
- Vì mục tiêu: dân giàu nớc mạnh, Xh công bằng, dân chủ, văn minh?
- chiến lợc PTKT 10 năm…….
Bài :
11
Giáo án môn gdcd – lớp 9
C©u 2: (nhãm 2)
Nêu vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp CNH –HĐH qua bài phát biểu của tổng bí th?
C©u 3(nhãm 3)
Tại sao tổng bí th lại nói rằng thực hhiệ mục tiêu CNH –HĐH là trách nhiệm vẻ vang và to lớn của thanh niên?
C©u 4: (nhãm 4)
Em có suy nghĩ gì về nội dung bức th của tổng bí th gửi thanh niên?
- Sau thời gian (5 phút) gọi đại diện các nhóm lên trả lời:
- HS cả lớp nhận xét.
- GV đánh giá và kết luận
- TN đảm dơng trách nhiệm của lịch sử, mỗi ngời vơn lên tự rèn luyện.
- Là lực lợng lòng cốt, khơi dậy hoà khí cách mạng và lòng tự hoà dân tộc.
- Quyết tâm xoá tình trạng nớcnghèo và kém phát triển.
- Thực hiện thắng lợi CNH –HĐH.
- Là mục tiêu thế hệ trẻ.
- Vai trò công dân của tuổi trẻ cho đất níc.
- ý nghĩa cuộc đời của mỗi con ngời là tự vơn lên gắn với XH, quan tam đến mị ngời, nhân dân và tổ quốc.
- Hiểu đực nhiệm vụ xây dựng đất nớc trong giai đoạn hiện nay.
- Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH –H§H.
- Việc làm cụ thể của TN nói chung và học sinh nói riêng.
* Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của CNH – HĐH.
- Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi sau:
Câu 1: Mục tiêu CNH –HĐH đất nớc là gì?
Câu 2: ý nghĩa của sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc?
Hs trả lời cá nhân.
C©u 1:
- Công nghiệp hoá hiện đại hoá là:
+ Quá trình chuyển từ nền văn minh nông nghiệp sang nền văn minh hâụ CN, xây dựng phát triển nền văn hoá tri thức.
+ ứng dụng nền công nghệ mới, công nghệ hiện đại vào mỗi lĩnh vực chính sách xã hội va sản xuất vật chất.
+ Nâng cao năng xuất lao động, nâng
đời sống tinh thần cho toàn dân.
C©u 2:
- CNH –HĐH đất nớc là nhiệm vụ trọng tâm cua thời kỳ quá độ.
- Tạo tiền đề mọi mặt ( KT, Xh, con ng- êi).
- Để thực hiện lí tởng : “ Dân giàu nớc mạnh xã hội văn minh”
Giáo án môn gdcd – lớp 9 - HS ca lớp trao đổi.
- GV kết luận và nhấn mạnh.
4. Củng cố bài học.
- Cho Hs làm bài tập 1.
- HS thảo luận lps.
- Gọi 1 số HS trả lời.
- HS cả lớp nhận xét.
- GV đánh giá kết luận.
5. Hớng dẫn học ở nhà:
- Xem trớc các bài tập SGK.
- Tìm những gơng thanh niên tiêu biểu đã phấn đấuvì sự nghiệp CNH – HĐH.
TuÇn:20 TiÕt:20
Ngày soạn: /1/07 Ngày dạy : /1/07
Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp Công ngjiệp Hoá, hiện đại hoá đất nớc.
( TiÕt 2) A. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức:
Giúp cho học sinh hiểu.
- Trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn hiện nay.
2. Kü n¨ng:
- Xác định tơng lai cho bản thân, chuẩn bị hành trang cho lao động học tập
3. Thái độ:
- Có ý hức học tập, rèn luyện để học tập đúng trách nhiêm bản thân , gia đình,xã hội.
B. Phơng pháp:
Thảo luận, đàm thoại, đóng vai.
Xem lại tất cả các phần lý thuyết và bài tập để giờ sau ôn tập học kỳ I.
C. Tài liệu và phơng tiện:
- SGK, SGV GDCD 9.
- T liệu về sự nghiệ CNH –HĐH
D. Các hoạt động dạy và học:
1. ổn định tổ chức lớp:KTSS 2. Kiểm tra bài cũ:
C©u hái:
1. Nêu mục tiêu và ý nghĩ của CNH –HDH?
2. Vai trò và vị trí của thanh niên?
3. Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Tiết trớc các em đã hiều rõ vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH.
Vậy để hực hiện đợc vai trò đó “ Thanh niên học sinh phải có trách nhiệm nh thế nào”?
* Hoạt động 2: Thảo luận lớp và trách nhiệm của học sinh trong giai đoạn hiện nay.
- Gv tổ chức cho học sinh thảo luận lớp theo các câu hỏi sau:
Bài :
11
Giáo án môn gdcd – lớp 9
? Câu 1: Trong bàI phát biểu của đồng chí tổng bí th Nông Đức Mạnh đòi hỏi thanh niên niên phảI học tập những gì
và nh thế nào?
- HS trả lời, cá nhân.
- HS cả lớp nhận xét.
- GVkÕt luËn.
Câu 2: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH –HĐH đất nớc?
Hs trả lời cá nhân.
- HS cả lớp nhận xét và bổ sung.
- GV kÕt luËn.
- Thanh niên cố gáng lao động học tập, chăm lo rèn luyện t cách đạo đức và sức khoẻ, vơn lên chiếm lĩnh đỉnh cao văn hoá … cho đời mình.
- Kl: (Học thuộc nội dung bài học SGK).
* Hoạt động 3:Học sinh liên hệ thực tế và kế hoạch học tập, rèn luyện của bản thân và của lớp.
- Hs liên hệ thực tế bản thân với câu hỏi sau?
? Trong kì I em đã đạt kết quả nh thế nào? Em có bằng lòng với kết quả đó không? Vì sao?
- Em đề ra phơng hớng học tập nh thế nào trong học kì II?
- HS tự bày tỏ ý kiến của mình.
? Trong buổi sơ kết học kì I lớp em có
đạt kêt quả gì? Phơng hớng phấn đấu sắp tới của lớp em là nh thế nào?
- yêu cầu học sinh đánh giá u, nhợc
điểm của lớp, tìm ra nguyên nhân và nêu phơng hớng cụ thể.
- yêu cầu học sinh làm bài tập3, 4, SGK/
39 để hiểu rõ hơn về những hành vi việc làm thiếu trách của thanh niên.
? yêu cầu học sinh kể những tấm gơng thanh niên tiêu biểu qua các thời kỳ lịch sử?
( Liên hệ bài 10)
- HS trả lời
4. Củng cố bài học:
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò sắm vai.
- GV ®a ra t×nh huèng.
( Một số thanh niên ăn chơi, đua đòi và rủ nhau đua xe máy trong đêm giao thừa).
- HS tự phận vai , viết lời thoại.
- GV chia líp 4 nhãm.
- Các nhóm chuẩn bị trong vòng 10 phút.
- Sau đó GV goi lần lợt lên trả lời.
- HS cả lớp nhận xét.
- GV đánh giá và cho điểm nhóm làm tốt.
5. Hớng dẫn học ở nhà:
- Làm bài tập SGK/ 40.
- Học thuộc nội dung bài học.
- Su tầm gơng thanh niên tiêu biểu của lớp, trờng và địa phơng em.
- Chuẩn bị bài 12: Đọc kỹ phần đặt vấn đề và trả lời các câu hỏi trong phần gợi ý.
Giáo án môn gdcd – lớp 9
TuÇn:21 TiÕt:21 Ngày soạn: Ngày dạy :
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân TiÕt 1
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:Giúp HS hiểu - Hôn nhân là gì? Nêu ý nghĩa.
- Nêu quan niệm đúng đắn về tình yêu? Nêu quan điểm sai trái về tình yêu.
2. Kü n¨ng:
- Biết cách c xử trong những trờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ của bản thân.
3. Thái độ:
- Có cuộc sống lành mạnh, nghiêm túc với bản thân.
- ủng hộ những việc làm đúng, phê phán những việc làm sai tráI, phê phán việc kết hôn sím.
B. Phơng pháp: