I. MUẽC TIEÂU:
* Nêu được các thế hệ trong một gia đình Phân biệt được các thế hệ trong gia đình . GDBVMT:
- Biết về mối quan hệ trong gia đình. Gia đình là một thành phần của xã hội.
- Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trong SGK/38;39.
Học sinh mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc chuẩn bị giấy, bút vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Ôn tập “con người và sức khoẻ”
Kể tên các cơ quan trong cơ thể người mà em đã học?
Cấu tạo của cơ quan hô hấp, tuần hoàn?
Nhận xét.
Giới thiệu chương 2 : Xã hội.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thảo luận theo cặp.
+ Gọi 1 số học sinh lên kể trước lớp.
Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cuứng chung soỏng.
* Quan sát tranh theo nhóm.
- Làm việc theo nhóm.
+Thế hệ thứ nhất trong gia đình Minh là ai?
+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia ủỡnh Minh?
+ Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong gia ủỡnh Lan?
+ Minh và em Minh là thế hệ thứ maỏytrong gia ủỡnh Minh?
+ Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy trong gia ủỡnh Lan?
+ Đối với gia đình chưa có con, chỉ có 2 vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ?
- Một số nhóm trình bày kết quả.
+ Căn cứ vào việc trình bày, giáo viên kết luận: SGV/60.
* Giới thiệu về gia đình mình.
Phương án 1: chơi trò chơi mời bạn
SGK
+ Học sinh làm việc theo cặp.
1 em hỏi 1 em trả lời.
+ Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
+ ông bà ( cha mẹ)
+ Học sinh phát biểu tự do.
+ Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình SGK/38;39. Sau đó hỏi và trả lời nhau.
+ ông bà.
+ thứ hai.
+ thứ nhất.
+ Thứ ba.
+ thứ hai.
+ gia đình một thế hệ.
+ Một số đại diện nêu kết quả.
đến thăm gia đình tôi.
- Làm việc theo nhóm.
- Làm việc cả lớp.
+ Giáo viên yêu cầu.
+ Giáo viên hường dẫn thêm về cách giới thiệu.
Cách 1: “ Tôi xin giới thiệu với các bạn đây là gia đình tôi. Gia đình tôi gồm … thế hệ. Thế hệ thứ nhất …” Vừa nói học sinh vừa chỉ vào hình chụp.
Kết thúc hoạt động, giáo viên nhận xét và kết luận.
Veõ tranh.
Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2;3 thế hệ, có những gia đình chỉ có 1 thế hệ.
+ Học sinh mang ảnh chụp của gia đình và giới thiệu về các thành viên trong gia ủỡnh.
+ 1 học sinh lên giới thiệu gia đình của mình trước lớp.
Cách 2: Học sinh treo tranh (ảnh) gia đình mình lên trước lớp và đố các bạn trên ảnh có những ai và gồm mấy thế heọ?
+ Từng cá nhân vẽ mô tả về gia đình mình.
+ Kể về gia đình mình với các bạn trong nhóm.
+ Học sinh giới thiệu trước lớp.
4. Củng cố & dặn dò:
+ Vài học sinh đọc lại mục “ bạn cần biết” SGK/38.
+ Nhận xét tiết học.
+ CBB: Họ nội, họ ngoại.
Tự nhiên – xã hội T20
Họ Nội, Họ Ngoại
I. MUẽC TIEÂU:
* Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trong SGK/40;41.
Học sinh mang ảnh họ hàng nội, ngoại tới lớp.
Giáo viên chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh một tờ giấy khổ lớn, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Các thế hệ trong một gia đình.
Thế nào là gia đình 3 thế hệ?
Thế nào là gia đình 2 thế hệ?
Gia đình bạn có mấy thế hệ cùng chung sống?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Làm việc với SGK.
- Làm việc theo nhóm.
+ Giáo viên nêu câu hỏi.
- Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
- Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh?
- Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
- Ôâng bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh?
Làm việc với cả lớp.
+ Giáo viên nêu câu hỏi.
- Những người thuộc họ nội gồm những ai?
- Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
Giáo viên kết luận:
- Ôâng bà sinh ra bố mẹ và các anh, chị em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội.
- Ôâng bà sinh ra mẹ và các anh, chị em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại.
Kể về họ nội và họ ngoại.
- Làm việc theo nhóm.
- Làm việc cả lớp.
Giáo viên giúp học sinh hiểu: Mỗi người, ngoài bố mẹ và anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
+ Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1/SGK/40.
+ ông bà ngoại chụp chung với mẹ và bác ruột của Hương và Hồng (họ ngoại).
+mẹ và bác.
+ họ nội
+ bố và cô ruột.
+ Đại diện một số nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ ông bà nội, bố, cô.
+ ông bà ngoại, mẹ và bác.
+ Vài học sinh đọc lại mục “ bạn cần bieát”/SGK/41.
+ Nhóm trưởng hướng dẫn học sinh dán ảnh của mình lên tờ giấy to rồi giới thiệu với các bạn vệ họ nội, họ ngoại.
+ Từng nhóm treo tranh mình lên bảng.
+ Vài học sinh lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng.