I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức:
-Nêu được một số ví dụ khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn, nơi ở cho động vật.
-Hiểu được vai trò gián tiếp của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con gnười thông qua ví du cụ thể về dây truyền thức ăn
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát 3. Thái độ:
Bảo vệ thực vật có ích II. CHUẨN BỊ:
-Tranh phóng to hình 46.1
-Tranh vẽ động vật ăn thực vật, đông vật sống trên cây.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thực vật có vai trò gì trong việc giữ đất chống xói mòn?
Thực vật góp phần hạn chế lũ lụt hạn hán như thế nào?
3. Bài mới -Giới thiệu -Bài giảng
Hoạt động của thầy và trò Nội dung Bổ sung
GV: CH HS xem tranh hình 46.1 -48.1 thực vật là thcứ ăn của động vật---> làm bài tập SGK
-Lượng oxi thực vật nhả ra giúp gì cho SV khác?
-Làm bài tập nêu VD về động vật ăn thực vật ---> điền bảng theo mẫu SGK rút ra nhận xét.
HS: Thảo luận thống nhất ý kiến.
Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh kiến thức cho HS
GV: Có nhận xét gì về mối liên hệ giữa thức vật và động vật?
GV: Cho HS quan sát tranh thức vật là nơi sống của động vật
-Rút ra nhận xét gì?
-Trong tự nhiên có những động vật nào lấy cây là nhà ở không?
I. Vai trò của thực vật đối với động vật.
1. Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật.
2. Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật
HS: Thảo luận trả lời các nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, bổ sung yêu cầu HS rút ra kết luận
GV: Chim làm tổ bằng gì thứ đó ở đâu mà có?
HS: Trả lời
GV: Tổ chim để làm gì?
HS: Trả lời 4. Củng cố
Thực vật có vai trò gì đối với động vật?
5.Dặn dò :
Học thuộc bài
Chuẩn bị “Phần hai”
Giáo Viên: Trang 110
TUẦN 30 Tiết 59
CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG
I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức:
Hiểu tác dụng hai mặt của thực vật đối với con người thông qua việc tìm được một số VD về cây có ích và cây có hại.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi theo biểu bảng.
3. Thái độ:
Bảo vệ thcự vật có ích II. CHUẨN BỊ:
-Tranh cây thuốc phiện, cây cần sa.
-Một số hình ảnh người nghiện ma tuý III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thực vật có vai trò gì đối với động vật?
3. Bài mới -Giới thiệu -Bài giảng
Hoạt động của thầy và trò Nội dung Bổ sung
GV: Thực vật cung cấp cho chúng ta những gì, dùng trong đời sống hàng ngày?
HS: Kể công dụng của một số loài cây.
GV: Dựa vào công dụng của cây người ta chia cây thành những nhóm cây nào?
HS: TRả lời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, bổ sung rút ra kết luận.
HS: Điều chỉnh cho đúng và ghi kết luận vào vở.
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK quan sát hình 48.3, 48.4 trả lời câu hỏi.
-Kể tên những cây có hại và tác hại của chúng ?
GV: Đưa tranh người nghiện ma tuý -Tại sao họ lại như vậy? Ma tuý nguy hiểm như thế nào đến sức khoẻ
II. Thực vật đối với đời sống của con người.
1. Những cây có giá trị sử dụng.
Thực vật có công dụng nhiều mặt như: lương thực, thực phẩm, gỗ ...
Có khi cũng có cây có nhiều công dụng khác nhau tuỳ bộ phận sử dụng.
2. những cây có hại cho sức khoẻ con người.
Nhựng cây có hại cho sức khoẻ con người như : cây thuốc lá, cây thuốc phiện.
Chúng ta cần hết sức thận trọng khí khai thác hoặc tránh sử dụng.
on người
GV: Chúng ta phải làm gì để bài trừ ma tuý?
HS: Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến trả lới. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, bổ sung rút ra kết luận.
4. Củng cố
Thực vật có vai trò gì đối với đời sống con người?
5.Dặn dò :
Học thuộc bài
Chuẩn bị “ Bảo vệ đa dạng của thực vật”
Giáo Viên: Trang 112
Tiết 60