GV : yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK
? Hãy nêu những tính chất vật lý của phi kim?
GV: Chốt kiến thức và yêu cầu HS ghi bài.
Hoạt động 2: Tính chất hoá học HS : Hoạt động nhóm:
? Viết tất cả các PTHH mà em biết mà
I. Tính chất vật lý của phi kim
-ở điều kiện thờng phi kim tồn tại ở 3 trạng thái: Rắn, lỏng, khí. Phần lớn không dẫn điện, dẫn nhiệt, nhiệt độ nóng chảy thấp, một số độc.
II. Tính chất hoá học 1.Tác dụng với kim loại
- Phi kim t/d với kim loại tạo thành
cã phi kim tham gia?
GV: Đa cho các lớp quan sát bài làm của các nhóm?
GV: Nhận xét và kết luận
GV: Giới thiệu thí nghiệm cho clo tác dông víi hi®ro
GV: thông báo nhiều phi kim khác cũng tác dụng với hiđro tạo thành chất khÝ.
? Hãy nêu nhận xét
? Hãy mô tả lại thí nghiệm lu huỳnh tác dụng với oxi
GV: Thông báo mức độ hoạt động đợc căn cứ vào khả năng và mức độ hoạt
động của phi kim với kim loại
muèi:
2Na(r) + Cl2 (k) t 2 NaCl (r)
- Oxi tác dụng với kim loại tạo thành oxit
3Fe(r) + 2O2 (k) t Fe3O4 (r)
2.Tác dụng với hiđro - Oxi tác dụng với hiđro:
2H2 (k) + O2 (k) H2O(l)
- Clo tác dụng với hiđro:
2H2 (k) + Cl2 (k) H2O(l)
3.Tác dụng với oxi
S(r) + O2 (k) SO2 (k)
4. Mức độ hoạt động hóa học của phi kim
(SGK)
4. Củng cố - luyện tập:
1. Hãy viết PTHH thực hiện chuỗi biến hóa.
H2S
S SO2 SO3 H2SO4 K2SO4 BaSO4
FeS H2S
2. Hỗn hợp A gồm 4,2 g bộy sắt và 1,6g lu huỳnh . Nung hỗn hợp A trong điều kiện không khí thu đợc chất rắn B. Cho dd HCl tác dụng d với chất rắn B thu đợc khÝ C.
a. ViÕt PTHH
b. Tính % về thể tích của hỗn hợp khí C 5. BTVN
-BT: 1,2,3,4/SGK Ngày dạy:
TiÕt 31:
clo
I. Mục tiêu 1.Kiến thức
- Biết một số tính chất vật lý của clo.
- Biết một số tính chất hóa học của clo: Có một số tính chất của phi kim và còn có một số tính chất khác: Tác dụng với nớc.
2.Kü n¨ng
- Biết dự đoán tính chất hóa học của clo.
- Biết các thao tác thí nghiệm.
- Viết các PTHH minh họa.
3.Thái độ
- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ, giấy hoạt động nhóm.
- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất làm thí nghiệm: Cl2, H2 ,O2, NaOH,H2O III. Định hớng phơng pháp
- Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu tính chất hóa học của phi kim?
2. Làm bài tập số 2.
2. Vào bài(SGK)
3. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV-HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Tính chất vật lý GV : Đa lọ đựng Cl2
?Quan sát và nêu tính chất hóa học của Cl2
Hoạt động 2: Tính chất hoá học
? Nhắc lại tính chất hóa học của phi kim?
GV: Clo có những tính chất của của phi kim: Tác dụng với kim loại, tác dông víi hi®ro
? Hãy viết PTHH?
? Hãy nêu lại thí nghiệm clo tác dụng víi hi®ro?
GV: Thuyết trình thí nghiệm clo tác dông víi níc:
? Em có thể suy luận và giải thích tại sao?
GV: Giải thích tính tẩy màu của clo.
? Vậy khi dẫn khí clo vào nớc xảy ra hiện tợng vật lý hay hóa học.
GV: Mô tả lại hiện tợng thí nghiệm.
? Giải thích tính tẩy màu của nớc Javen
I. TÝnh chÊt vËt lý
- Là chất khí màu vàng lục, mùi hắc, Nặng gấp 2,5 lần không khí, tan đựơc trong nớc. Clo là khí độc.
II. Tính chất hoá học
1. Clo có tính chất của phi kim không:
a.Tác dụng với kim loai :
2Fe (r) + 3Cl2 (k) t 2FeCl3 (r)
Cu (r) + Cl2 (k) t CuCl2 (r)
c.Tác dụng với hiđro:
H2 (k) + Cl2 (k) 2HCl (dd)
2. Clo còn có tính chất hóa học nào khác không?
a. Tác dụng với n ớc :
Cl2 (k) + H2O (dd) HCl (dd) + HClO
(dd)
b. Tác dụng với NaOH:
Cl (k) + NaOH (dd) + H2O (l) NaClO (dd) + NaCl (dd)
Níc Javen 4. Củng cố - luyện tập
1 . Hãy viết PTHH của Clo với Al, Cu, H2 , NaOH, H2O 2. Làm bài tập số 2
5.BTVN
BT:1-5/SGK
Ngày dạy:
TiÕt 32
Clo ( tiÕp)
I. Mục tiêu 1.Kiến thức
- Biết đợc ứng dụng của clo
- Biết đợc phơng pháp điều chế khí clo trong phòng thí nghiệm, điều chế clo trong công nghiệp.
2.Kü n¨ng
- Quan sát sơ đồ, đọc nội dung sách giáo khoa hóa họpc lớp 9 để rút ra các kiến thức về tính chất và ứng dụng , điều chế clo.
3.Thái độ
- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ, giấy hoạt động nhóm.
- Dụng cụ thí nghiệm: Điều chế khí clo bằng NaCl III. Định hớng phơng pháp
- Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ
1. Nêu tính chất hóa học của clo. Viết PTHH minh họa?
2. Làm bài tập số 6.
2. Bài mới
Hoạt động của GV-HS Ghi bảng
Hoạt động 1: ứng dụng của clo
GV: Treo hình vẽ và yêu cầu học sinh nêu ứng dụng của clo?
? Vì sao clo đợc dùng tẩy trắng vải sợi?
Hoạt động 2: Điều chế khí clo
GV: Giới thiệu các nguyên liệu để
®iÒu chÕ clo?
GV: Thuyết trình về phơng pháp điều chÕ clo tronh PTN:
GV: Đa PTHH lên màn hình.
? Nhận xét cách thu khí clo, vai trò của bình đựng H2SO4 đ , vai trò của b×nh dùng NaOH ®
? Có thể thu khí clo bằng cách đẩy nớc không ? Tại sao?
GV: Giới thiệu về nguyên liệu và ph-
ơng pháp điều chế clo trong công nghiệp : Điện phân NaCl
? Hãy nêu hiện tợng quan sát đợc?
? Nêu nhận xét, kết luận và viết PTHH?