I. Muùc tieõu :
- HS hiểu mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng vì lợi ích của bản thân và công cộng.
- Có những hành vi, việc làm tích cực nhằm bảo vệ giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương hay ở những nơi các em qua lại.
- Trân trọng tài sản chung của xã hội, tôn trọng công sức lao động của con người.
- Đồng tình với những ai biết giữ gìn và không đồng tình với những ai vi phạm các công trình công cộng.
II. Chuaồn bũ :
- Phiếu điều tra dành cho HS (bài tập 4).
III. Các hoạt động : 1/KTBC:
- Vì sao cần phải giữ gìn các công trình công cộng?
- HS đọc ghi nhớ của bài học - GV nhận xét, ghi điểm.
- Ghi bảng tựa bài.
Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra.
- Đại diện các tổ lên báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở ủũa phửụng.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận về bản báo cáo.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Giúp HS có thể ứng xử, có hành động cụ thể nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng.
- Yêu cầu HS thảo luận bài tập 3 (SGK).
- Các nhóm lên trình bày, bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp.
** Để giữ gìn các công trình công cộng, em cần phải làm gì?
Kết luận: Mọi người dân, không kể già trẻ, nghề nghiệp … đều phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
Hoạt động 3: Bài tập 4
MT: Giúp HS biết đồng tình và không đồng tình với những hành vi, việc làm tích cực hay tiêu cực trong việc giữ gìn các công trình công cộng.
- GV yêu cầu H S thảo luận bài tập 3 (SGK).
- Đại diện nhóm lên trình bày.
**Kết luận: Ai cũng có trách nhiệm bảo vệ các công trình công cộng và có ỳ thức giữ gìn thì xã hội càng văn minh và sạch đẹp hơn .
Củng cố - Dặn dò:
+ Em cần làm gì để giữ gìn bảo vệ công trình công cộng?
- Nhận xét tiết học.
TUAÀN 24
- Thực hiện những nội dung ở mục “Thực hành”.
- Chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”
Ruùt
kinh ngh ieọm :
--- --- --- ---
ÔN TẬP (Thực hành giữa kì 2)
I. Muùc tieõu:
- Ôn lại những kiến thức đã học.
- Giúp HS có ý thức đối với mọi người xung quanh II. Chuaồn bũ:
- Phiếu học tập dành cho HS III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chơi hái hoa
- Từng HS lên chọn hoa và trả lời theo nội dung yêu cầu.
+ Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu con cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
+ Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo?
+ Cần thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo như thế nào?
+ Vì sao phải yêu người lao động?
+ Cần thể hiện lòng kính trọng, biết ơn người lao động như thế nào?
+ Hãy nêu câu ca dao tục ngữ nói về yêu lao động + Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ?
+ Hãy đọc bài thơ hoặc câu ca dao tục ngữ nói về lòng hiếu thảo.
+ Để tỏ lòng kính trọng thầy giáo, cô giáo em phải làm gì?
+ Vì sao mọi người đều phải biết yêu lao động?
+ Hãy đọc bài thơ hoặc câu ca dao tục ngữ nói về yêu lao động.
+ Tại sao phải biết ơn những người lao động?
+ Thế nào là lịch sự với mọi người?
+ Vì sao cần phải lịch sự với mọi người?
+ Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh là thể hiện đức tình gì ở mỗi chuùng ta?
+ Người biết cư xử lịch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào?
+ Những công trình công cộng ở địa phương có lợi ích gì cho mỗi chúng ta?
+ Nêu những hành động bảo vệ, giữ gìn hay vi phạm, phá hoại những công trình đó mà em biết.
+Vì sao cần phải giữ gìn các công trình công cộng?
Hoạt động 2: Bài tập
- GV đưa nội dung BT lên bảng - HS làm việc cá nhân.
- Ghi những ý trả lời em cho là đúng vào bảng con:
a. Cơm ăn, áo mặc, sách vở, ... đều nhờ người lao động mới có.
b. Chỉ người nghèo mới phải lao động.
c. Lao động đem lại cho con người niềm vui.
d. Siêng năng lao động được mọi người kính trọng e. Lười lao độnglà đáng chê cười.
TUAÀN 25
Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Ruùt
kinh ngh ieọm :
--- --- --- ---