TIẾT 2O: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC
TIẾT 33: SỰ SÔI (tiếp theo)
I – MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Nhận biết được hiện tượng và các đặc điểm của sự sôi.
2. Vận dụng được kiến thức về sự sôi để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan đến các đặc điểm của sự sôi.
3. Thái độ : tính nghiêm túc ,tích cực tinh thần hợp tác trong học tập,yêu thích học bộ môn.
II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GIÁO VIÊN : Đối với cả lớp:
1 bộ dụng cụ để thực hiện thí nghiệm về sự sôi đã làm trong bài trước.
GV cần thu vở của một số HS để theo dõi việc các em trả lời các câu hỏi của bài trước.
HỌC SINH: kiến thức bài mới ,học bài cũ.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) 2 - Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
1.Mô tả hiện tượng sôi và kể được các đặc điểm của sự sôi.
2.Trình bày cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi thí nghiệm và khai thác các số liệu thu thập được từ thí nghiệm về sự sôi.
Tl:
1.Mô tả hiện tượng sôi và kể được các đặc điểm của sự sôi.
2.Trình bày cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi thí nghiệm và khai thác các số liệu thu thập được từ thí nghiệm về sự sôi.
3 - Giảng bài mới: (1phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức Hoạt động 1: Mô tả lại thí
nghiệm về sự sôi
Yêu cầu đại diện của một nhóm HS dựa vào bộ dụng cụ thí nghiệm được bố trí trên bàn GV để mô tả lại thí nghiệm về sự sôi được tiến hành ở nhóm mình: Cách bố trí thí nghiệm, việc phân công theo dõi thí nghiệm và ghi kết quả.
Các nhóm khác có thể cho nhận xét của nhóm mình về cách tổ chức trên.
Điều khiển HS thảo luận ở nhóm về kết quả thí nghiệm, xem lại bảng theo dõi và đường biểu diễn của các nhân, thảo luận về các
Hoạt động cá nhân :
Suy nghĩ tình huống có vấn đề
Theo dõi việc mô tả lại thí nghiệm và tham gia góp ý kiến về cách tổ chức thí nghiệm trong nhóm.
Thảo luận trong nhóm về các câu trả lời của cá nhân để có câu trả lời chung.
Thảo luận ở lớp về các câu trả
II.Nhiệt độ sôi 1.Trả lời câu hỏi
--- câu trả lời và kết luận.
Điều khiển việc thảo luận ở lớp về các câu trả lời và kết luận của một số nhóm.
Giới thiệu nhiệt độ sôi của một số chất.
Bảng 29.1 ghi nhiệt độ sôi của một số chất
Hoạt động 5 :Vận dụng,củng cố kiến thức,hướng dẫn về nhà :
GV hướng dẫn HS thảo luận trên lớp về các câu hỏi trong phần vận dụng và giới thiệu nội dung của phần “Có thể em chưa biết”.
lời của các nhóm.
Cá nhân tự chữa câu trả lời cũng như kết luận của mình.
C1
Ở 47 0C thì xuất hiện các bọt khí ở đáy bình.
C2: Ở 60 0C thì các bọt khí tách khỏi đáy bình và đi lên mặt nước.
C3
Ở 100 0C thì thì các bọt khí nỗi lên mặt nước, vỡ tung ra và hơi nước bay lên nhiều.
C4
Trong khi nước đang sơi, nhiệt độ của nước khơng thay đổi
Hoạt động cá nhân:
C5: Trong cuộc tranh luận của Bình và An thì Bình đúng An sai
C6: Chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống của các câu sau đây.
a. Nước sôi ở nhiệt độ…….
Người ta gọi của nước.
b. Trong suốt thời gian sôi nhiệt độ của nước ………….
c. Sự sôi là một sự bay hơi đặc biệt. Trong suốt thời gian sôi, nước vừa bay hơi vào các , vừa bay hơi trên .
C 7
Vì trên trái đất nước chiếm tỉ lệ nhiều nhất 70%
C8
Vì nhiệt độ sôi của rượu nhỏ hơn nhiệt độ sôi của nước, nếu
2.Rút ra kết luận
Mỗi chất lỏng sôi ở một nhiệt độ nhất định. Nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ sôi.
Trong suốt thời gian sôi nhiệt độ của chất lỏng không thay đổi.
III.Vận dụng
100 0C, gần 100 0C
thay đổi
không thay đổi
nhiệt độ sôi
bọt khí
mặt thoáng
Chất Nhiệt độ sơi
(0C) Chất Nhiệt độ sơi (0C)
Ête 35 Thuỷ
ngân 375
Rượu 80 Đồng 2580
Nước 100 Sắt 3050
---
* Chuẩn bị cho tiết tổng kết chương
GV hướng dẫn HS ôn tập để chuẩn bị cho việc tổng kết chương cũng như kiểm tra HK 1 .
dùng nhiệt kế rượu thì không đo được vì rượu sẽ bay hơi. Trong khi đó nhiệt độ sôi của thủy ngân lại cao hơn nhiệt độ sôi của nước.
C9
AB là quá trình đang đun nước
BC là quá trình nước đang sơi
4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2 phút)
Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế.
Đọc kĩ các bài tập vận dụng. Đọc mục có thể em chưa biết.
Làm bài tập 28-29.1 – 28-29.8 trong sách bài tập.
---
Ngày soạn: 14/04/2010