HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức .
- Cô cho cả lớp hát bài “ Nhớ ơn Bác”
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì?
- Bài hát có nói về ai? Bác Hồ là ai?
- Khi Bác còn sống Bác thường làm gì?
=> Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước khi Bác còn sống Bác rất quan tâm đến mọi người nhất là các cháu thiếu niên nhi đồng.
- Hôm nay có giờ toán cô sẽ dạy các con đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau nhé.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết kết quả đo.
- Hôm qua cô về quê thăm bà ngoại trên đường về quê cô có gặp một bác đi đường kể cho cô nghe câu
chuyện. Các con có muốn biết câu chuyện đó không?
- Câu chuyện được kể như sau: “Có 1bạn búp bê trong một chuyến đi về quê thăm gia đình đã bị đi lạc đường, nên xe sắp hết xăng, bạn đang băn khoăn là không biết xe còn đủ xăng chạy về quê không nữa,vì bạn không
- Trẻ hát đồng thanh hát.
- Bài hát nhớ ơn Bác.
- Bác Hồ và các bạn thiếu nhi.
- Là vị lãnh tụ kính yêu…
- Chăm lo cho dân tộc…
-Lắng nghe.
- Vâng ạ.
- Con có ạ.
- Trẻ lắng nghe.
biết đoạn đường về quê đến nơi bạn đang đứng khoảng cách bao xa. Bây giờ bạn đang rất lo, bác đã dắt bạn về cơ quan tìm cách liên lạc với gia đình nhà bạn”. Vậy các con có cách nào giúp bạn không.
- Các con ơi! Đây là bạn búp bê, đây là nơi bạn đã đi lạc đường, đây là quê của bạn. Các con sẽ giúp bạn bằng cách nào đây?
-Vậy muốn giúp bạn thì các con phải đo đoạn đường từ quê bạn đến nơi mà bạn đang đứng. Nếu bạn biết rõ đoạn đường bao xa bạn sẽ tự biết đường về quê.
- Cô mời 2-3 trẻ lên đo. Cho trẻ tự chọn dụng cụ đo(thước, hoặc gang tay, bàn chân..) sau đó tìm và đặt thẻ số tương ứng với số lượng vừa đo được rồi nói với bạn búp bê. Cô nhận xét.
->Các con rất là giỏi đã giúp bạn búp bê đo khoảng cách đoạn đường mà bạn đã bị lạc về tới quê bạn ấy.
2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ tập đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng thước đo.
- Các con hãy quan sát xem trong rổ đồ dùng của mình còn có gì nữa nào.
- Con xem hai que tính này như thế nào với nhau.
- Cô cho trẻ so sánh 2 que tính (màu vàng+đỏ) để tìm ra que tính dài hơn.
- Để biết được chiều dài băng giấy ta phải làm sao?
- Bây giờ cô gọi 2 que tính này làm thước đo để đo chiều dài băng giấy, các con xem cách đo nhé!
- Cô đo băng giấy màu xanh bằng thước đo màu đỏ, vừa đo cô vừa nói cách đo: Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm phấn đo chiều dài của băng giấy, cô đo từ trái sang phải, cô đặt một đầu của thước đo trùng khít lên chiều dài bên trái của băng giấy, tay phải cầm phấn kẻ vạch sát với chiều dài bên phải của băng giấy rồi nhấc thước đo lên đặt sát vạch kẻ dùng phấn gạch tiếp,…cứ như vậy đo chiều dài của băng giấy.
- Sau khi đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng giấy cô đo bằng bao nhiêu lần thước đo màu đỏ và đặt thẻ số tương ứng.
- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh, bằng mấy thước đo màu vàng đặt thẻ số tương ứng.
- Nào, bây giờ các con hãy lấy que tính màu đỏ ra đo chiều dài của băng giấy xanh nhé. Khi đo xong băng giấy nào thì các con hãy chọn thẻ số tương ứng đặt vào băng giấy đó nhé.
->Vậy băng giấy màu xanh bằng mấy lần thước đo màu đỏ.
- Đo đoạn đường.
- Trẻ đo và nêu kết quả đo.
-Trẻ lắng nghe.
- Băng giấy, que tính, thẻ số.
- Không dài bằng nhau.
- Que tính màu đỏ dài hơn.
- Phải đo.
-Trẻ quan sát cô đo mẫu.
- Đếm 1…8 lần thước đo…
- Đếm 1…7 lần thước đo…
- Đo và đặt thẻ số tương ứng.
-Bằng 8 lần thước đo.
À đúng rồi băng giấy màu xanh bằng 8 lần thước đo màu đỏ.
- Cô cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh bằng bao nhiêu chiều dài que tính màu vàng(Cô vừa cho trẻ làm vừa nhắc thao tác đo)
- Trẻ đo xong cô cho trẻ nói kết quả đo.
- Cô cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết quả đo giơ lên và đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh.
- Tại sao kết quả của 2 lần không bằng nhau?
-> Sau khi trẻ trả lời cô nói cho trẻ nghe: Kết quả đo không bằng nhau vì chiều dài que tính không bằng nhau nên kết quả đo cũng không bằng nhau.
- Cho 3-4 trẻ đo chiều dài của ghế thể dục bằng chiều dài bước chân, nói kết quả đo và chọn số tương ứng với kết quả đo mỗi lần đo.
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Chơi trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh”.
- Cách chơi: Mỗi đội sẽ có 3 thước đo để đo 3 băng giấy đỏ, thước đo này có chiều dài không bằng nhau.
Các đội sẽ dùng thước đo để đo, các đội đo xong chọn và đặt số tương ứng vào bên cạnh.
- Luật chơi: Đội nào đo đúng và nhanh, chọn và đặt số đúng đội đó sẽ thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
- Sau đó cô kiểm tra kết quả.
-Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc:
- Bài học hôm nay cô cùng các con thực hiện gì nào?
-Về nhà các con hãy chọn cho mình một vật gì đó làm thước đo để các con tập đo chiều dài của một vật và đếm xem vật đó bằng bao nhiêu lần thước đo nhé.
- Nhận xét tuyên dương
-Hát bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ.
- Bằng 7 lần thước đo.
- Vì thước đo không bằng nhau.
- Trẻ đo.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi trò chơi.
-Tập đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau.
-Hát ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………...
……...
...………
Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
- NDTT: Dạy vận động “ Múa với bạn Tây Nguyên”
- NDKH: Nghe hát “ Quê hương”
- TCÂN: “ Ai nhanh nhất”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: