1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc lời bài hát và vận động minh họa theo lời bài hát.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát và hưởng ứng cùng cô.
- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng hát và vận động minh họa theo nhạc.
- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Phát triển thính giác cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu âm nhạc.
- Trẻ tình yêu quê hương, đất nước…
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, thanh la, đĩa nhạc…
- Trang phục Tây Nguyên, hoa, vòng…
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cô trò chuyện với trẻ về các địa danh,các phong cảnh đẹp của đất nước.
Quê hương Việt Nam của chúng ta rất là kì diệu với nhiều phong cảnh đẹp và trữ tình bởi con người, phong cảnh Việt Nam mang 1 dáng vẻ riêng các con hãy quan sát các bức tranh về phong cảnh con người Việt Nam nhé.
- Các bức tranh đã vẽ về những danh lam thắng cảnh nào trên đất nước Việt Nam chúng ta?
- Đây là những hình ảnh về danh lam thắng cảnh đẹp của quê hương chúng ta đấy.
- Các con có yêu quê hương mình không?
- Các con sẽ làm gì để quê hương đất nước mình thêm đẹp?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời cha
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
mẹ để sau này góp phần làm cho quê hương thêm giàu đẹp…
- Cô giới thiệu: Đất nước Việt Nam chúng ta có nhiều phong cảnh đẹp và có nhiều dân tộc anh em cùng sinh sống. Mỗi dân tộc có 1 nét năn hóa trang phục khác nhau.Hôm nay cô cháu mình cùng đến thăm Tây Nguyên qua bài hát:Múa với bạn Tây Nguyên do nhạc sĩ Phạm Tuyện sáng tác.
Trên khắp nẻo đường quê hương từ đồng bằng hay miền biển, trung du hay tới miền biên cương của tổ quốc. Mỗi 1 vùng lại có 1 nét văn hóa riêng và những giai điệu bài hát mang đặc trung của mỗi vùng miền.
- Có 1 bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ ở Tây Nguyên yêu múa hát, các con có nhớ đó là bài hát gì không?
- Vậy bây giờ các con cùng lắng nghe giai điệu bài hát này nhé!
+ Đó là bài hát gì vậy?
+ Do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con múa thật đẹp bài hát này nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1: Dạy vận động “ Múa với bạn Tây Nguyên” Nhạc và lời: Phạm Tuyên
- Cho trẻ hát lại giai điệu bài hát 1- 2 lần.
- Cô múa mẫu lần 1: Múa cả bài kết hợp nhạc - Cô múa lần 2 + phân tích:
( Cô múa chậm không đệm nhạc múa từng động tác phân tích theo câu hát)
+ Động tác 1: Hai tay giơ vuông góc đánh mỗi bên 2 nhịp… “ Tay em cầm…sao vàng”
+ Động tác 2: Cuộn cổ tay sang 2 bên “ Múa…vang vang”
+ Động tác 3: Nắm tay nhau từng đôi đổi chỗ. “ Vui bên…tây Nguyên”
+ Động tác 4: Tay phải đưa ra trước vẫy theo nhịp + Động tác 5: Vỗ tay nghiêng trái, nghiêng phải.
“ Hôm nay…kết đoàn”
+ Động tác 6: Hai tay áp vào ngực. “Những cháu…
ngoan ngoan”
- Cô múa lần 3:
+ Cô vừa múa bài gì? Sáng tác của nhạc sỹ nào?
+ Các con thấy động tác múa của bài hát này như thế nào?
- Bây giờ cô cùng các con sẽ vận động múa bài này
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Bài “ Múa với bạn Tây Nguyên”
- Trẻ nghe giai điệu bài hát - Bài hát “ Múa.. Tây Nguyên”, nhạc và lời của Phạm Tuyên
- Vâng ạ - Trẻ cùng hát - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời - Đẹp ạ
thật đẹp nhé!
+ Cho cả lớp múa cùng cô 2 lần ( khi trẻ múa cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời..)
+ Các con vừa múa bài gì? Do ai sáng tác?
+ Luân phiên giữa các tổ ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) + Cô gọi 2 nhóm trẻ lên múa.
+ Cô mời cá nhân trẻ lên múa.
- Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn múa lại 1 – 2 lần..
=> Củng cố…
2.2.Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quê hương” Nhạc và lời Đỗ Trung Quân.
“ Quê hương là gì hả mẹ Mà ai đi xa cũng nhớ nhiều”
Chắc hẳn rằng ai trong mỗi chúng ta đều cảm nhận được điều đó. Bởi lẽ quê hương mỗi người chỉ 1 như là chỉ 1 mẹ thôi. Đó cũng chính là nội dung bài hát “ Quê hương” sáng tác của nhạc sĩ Đỗ Trung Quân mà hôm nay cô sẽ hát tặng cho các con nghe nhé.
- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ + Kết hợp nhạc không lời.
+ Giảng nội dung bài hát: Quê hương là chùm khế ngọt, quê hương là đường đi học…Quê hương đã nuôi lớn những tâm hồn ngây thơ từ ngay buổi đầu tiên đi học, quê hương mỗi người chỉ có 1 như là chỉ 1 mẹ thôi, quê hương nếu ai không nhớ sẽ không lớn nổi thành người…
- Cô hát lần 2: Múa minh họa ( nhạc có lời)
- Lần 3: Cô mở đĩa cho trẻ nghe và mời trẻ lên múa phụ họa hưởng ứng cùng cô. Động viên trẻ kịp thời.
=> Củng cố:
+ Bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
+ Giai điệu của bài hát này như thế nào?
Quê hương là nơi chúng mình sinh ra và lớn lên dù ai đó có đi đâu xa thật là xa nhưng hình ảnh quê hương vẫn còn đọng lại trong mỗi chúng ta. Do vậy mà các con phải chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên đi xây dựng quê hương đất nước thêm giàu đẹp nhé!
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi…
- Cách chơi: Cô có số lượng vòng ít hơn số lượng bạn lên chơi, các con sẽ đi vòng tròn vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề, khi nghe hiệu lệnh thì nhảy vào vòng, bạn nào không có vòng sẽ là người thua cuộc,
- Vâng ạ - Cả lớp múa - Trẻ trả lời
- Các tổ thi đua hát - Nhóm biểu diễn - Cá nhân trẻ biểu diễn - Cả lớp múa lại
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nghe hát và hưởng ứng cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
người thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát 1 bài hát về chủ đề các con đã hiểu rõ cách chơi và luật chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. (Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời)
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc:
- Hôm nay chúng mình đã học múa bài gì? Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước…
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động.
- Cùng chơi trò chơi.
- Trẻ nhận xét
- Bài “ Múa ...Tây Nguyên”;
TC: “ Ai nhanh nhất”
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………