2.3.1 Hoạt động NCKH-CGCN
Thực hiện chủ trương c a Đủ ảng và nhà nước về phát triển KHCN, trong giai đoạn 2002-2006, trường ĐHBK Hà Nội đã có bước phát triển mạnh v ề quy mô cũng như tiềm lực của mình. Trư ng luôn luôn phấờ n đ u hoàn ấ thành tốt nhiệm vụ đư c giao là Đào t o - ợ ạ NCKH CGCN, xứ - ng đáng ni m ề tin của xã hội, của nhân dân, góp phần tích cực trong công cuộc xây dựng kinh tế xã h i, độ ẩy nhanh công cuộc công nghi p hoá, hiệ ện đ i hoá đ t nư c. ạ ấ ớ
Trường ĐHBK Hà Nội là một cơ sở KHCN ngày càng l n m nh, s ớ ạ ự tăng trưởng nguồn nhân lực ngày càng đáp ng đưứ ợc nhu cầu của xã h i đ t ộ ặ ra, với mục tiêu Đào t o-NCKH c a trư ng là đa ngành, đa lĩnh vạ ủ ờ ực, với một tiềm lực của trư ng đ m nh vềờ ủ ạ KHCN đ ển khai thể tri ực hiện tốt các nhiệm v ụ KHCN được đ t ra.ặ
Với hơn 2000 cán b viên chức hiệộ n đang đư c trẻ hoá mạnh mẽ, với ợ cơ sở nghiên c u bao g m 01 phòng thí nghi m (PTN) tr ng đi m qu c gia, ứ ồ ệ ọ ể ố 06 PTN tầm cỡ tương đương qu c gia và gầố n 200 PTN chuyên đề, một thư viện điện t quy mô vào bử ậc nhất Việt Nam, và quan trọng hơn cả là truyền thống của một trường đ i học có bạ ề dày lịch sử và nh ng c ng hiữ ố ến đáng k ể cho sự nghiệp đào tạo, nghiên c u và phát tri n kinh tứ ể ế xã h i củộ a đ t nư c. ấ ớ Tổng số cán bộ ủ c a trư ng (tính đờ ến thời điểm (31/12/2006): 2056
- Nam.: 1289 - N ữ: 767 - Biên chế: 1918 - Hợp đồng: 138
44
Bảng 2.2 Số lượng cán bộ giảng dạy (Tính tại thời điểm 31/12/2006):
Năm
Đội ngũ cán b ộ
S ố CBGD Học vị Học hàm Ghi
TSKH,TS ThS ĐH GS PGS chú
2002 1096 385 253 458 37 148
2003 1126 410 321 395 39 143
2004 1160 430 405 325 39 148
2005 1187 449 473 265 42 148
2006 1258 470 512 276 45 166
Nguồn phòng Tổ chức cán bộ
Tổng số cán bộ giảng dạy: 1258
- Nam: 891 - N ữ: 367
- Biên chế: 1219 - Hợp đ ng : ồ 39 Thỉnh giảng: 161- Tuổi trung bình c a cán b gi ng d y: 38,6 ủ ộ ả ạ
S ố CBGD có học hàm học vị:
- Giáo sư/Phó Giáo sư: 45/166
- TSKH/TS: 29/470 - Thạc sĩ: 512 ử nhân (KS): 276- C
Nguồn phòng Tổ chức cán bộ Nhìn lại giai đoạn 2002 2006 v- ừa qua, trư c s c ép tớ ứ ừ đòi h i c a thỏ ủ ực tế, từ nhu cầu hội nhập quốc tế, từ chính bản thân của Trư ng đã khẳờ ng đ nh ị v ị thế ủa mình trong xã hội, đã đặ c t ra nh ng nhi m v n ng n nhưng c p ữ ệ ụ ặ ề ấ bách trong hoạ ột đ ng KHCN của Trư ng, đó là: ờ
- Không được phép tụt hậu về KHCN.
- Muốn tăng ch t lư ng đào t o trong xu thế ạnh tranh hiện nay phải ấ ợ ạ c đẩy m nh công tác NCKH-CGCN tạạ i các đơn v trong Trư ng. ị ờ
m
Trường đã xây d ng đư c nhữự ợ ng cơ chế ới và tạo hành lang rộng đề công tác NCKH - CGCN gắn liền với sản xuất, với giới công nghiệp và doanh
45
nghiệp, đ t hiệu qu kinh tể đạ ả ế cao. Đông o đ i ngũ cán bđả ộ ộ khoa học, cán b ộ quản lý, sinh viên của trư ng thực sự là những hạt nhân nòng cốt trong ờ NCKH - Phục vụ ản xuất s - Quản lý công ngh trong các xí nghi p, nhà máy, ệ ệ hầm mỏ, trong thẩm đ nh tư v n đ u tư, trong các Ban ch đạo các Chương ị ấ ầ ỉ trình KHCN lớn của Nhà nư c. ớ
Chủ trương của trư ng là NCKH phục vụ ản xuấờ s t, hàng năm trư ng ờ thực hiện hàng trăm nhi m vụệ KHCN c p nhà nư c, cấp Bộ ấ ớ và cấp cơ s , tổ ở chức thành công và góp ph n hầ ỗ ợ tr hiệu quả công tác đào tạo của trư ng, ờ thông qua các hoạt đ ng này, trư ng đã khai thác và phát triển nguồộ ờ n l c ự KHCN một cách thư ng xuyên, hi u quờ ệ ả, có ý nghĩa thiết th c vào công ự nghiệp, đ i sống dân sinh và qu c phòng, theo sờ ố ố ệ li u t ng kổ ết hàng năm, trường luôn luôn hoàn thành t t nhiố ệm vụ th c hiệự n các đ tài các cấề p và được h i đ ng nghiệộ ồ m thu đánh giá cao.
-
Trong giai đoạn 2002 2006, nhiệm vụ KHCN của Trư ng là luôn bám ờ sát vào kế hoạch hoạ ột đ ng KHCN của nhà nước, theo luật KHCN đã được ban hành. Mục tiêu, hướng nghiên cứu, tổ ch c triểứ n khai th c hiự ện KHCN của trư ng trong giai đoạn 2002 2006 cơ bảờ - n là đáp ng với chủ trương của ứ nhà nước, c a B ủ ộ ngành và các chương trình tr ng điọ ểm đ ềra.
Trong quá trình điều hành kế hoạch KHCN của trư ng có sự phối hợp ờ chặt chẽ ữ gi a các cơ quan chức năng. Lấy cơ chế, quy chế, các thông tư nghị định làm ti n đ cho s g n k t làm vi c gi a các cơ quan đơn v . S ph i ề ề ự ắ ế ệ ữ ị ự ố hợp chặt chẽ giữa các khoa, phòng ban, trung tâm KHCN trong trư ng là cơ ờ s vở ững chắc cho sự hoạ ột đ ng có hiệu quả KHCN của trư ng.ờ
Hoạt đ ng NCKH và nghiên cứu triển khai củộ a trư ng đa d ng, đa ờ ạ ngành, đa lĩnh vực nh m ph c v công nông nghi p, dân sinh và Qu c phòng, ằ ụ ụ ệ ố trường đã và đang h p tác nghiên c u v i nhi u cơ quan trung ương, Vi n ợ ứ ớ ề ệ nghiên c u, các trung tâm khoa hứ ọc c a củ ả nư c. Nhiớ ều chương trình, hợp
46
đồng nghiên c u, h p đ ng s n xu t ch th , h p đ ng tư v n khoa h c k ứ ợ ồ ả ấ ế ử ợ ồ ấ ọ ỹ thuật cho các ngành. Trong những năm qua, trư ng đã có nhiờ ều công trình nghiên c u, nhi u hứ ề ợp đồng có giá trị ề v khoa h c, chính tr , kinh tọ ị ế và an ninh qu c gia, doanh số ố ợ đồ h p ng nghiên cứu-CGCN tri n khai hàng năm ti n ể ế độ ngày càng tăng trư ng. ở
Vớ ặi đ c đi m Trư ng ĐHBK Hà Nội là một cơ sởể ờ Đào t o và NCKH ạ công nghệ ớ l n của cả nư c, là nơi triểớ n khai các công trình KHCN áp d ng ụ vào s n xuả ất thể hiện qua các đề tài các cấp và các dự án sản xuất thử-thử nghiệm. Trong giai đoạn 2001-2005, trường đã có nhi u công trình, nhi u h p ề ề ợ đồng có giá tr ph c v kinh t và qu c phòng. Nhi u công trình đã đư c ị ụ ụ ế ố ề ợ chuyển tải thành các bài báo đã đư c đăng in ợ ở các t p chí khoa học trong ạ nước và qu c t . ố ế
Hợp tác Quốc tế ề Đào tạo và NCKH CGCN được tổ chứ v & c thư ng ờ xuyên, Trường ĐHBK Hà Nội cũng là nơi thu hút rất nhiều cơ sở khoa h c ọ các nước, các công ty nư c ngoài chọn là nơi hộớ i th o trao đ i khoa h c trong ả ổ ọ các lĩnh vực KHTN và KHCN, trong nh ng năm qua đã t chức thành công ữ ổ hàng trăm hội th o quố ếả c t đã thu hút đông đảo các nhà khoa học trong và ngoài nư c tham gia. Cho đ n nay Trư ng đã có mớ ế ờ ối quan hệ ợ h p tác Qu c ố t vế ới hơn 100 Trư ng đ i học và Viện nghiên cứu, các công ty và các tổ chức ờ ạ phi chính phủ trên th giới. ế
Trường đã xây d ng đư c website: http://bktech.hut.edu.vn riêng cho ự ợ hoạ ột đ ng KHCN nhằm đăng t i các chương trình, hả ệ ố th ng tổ chức qu n lý ả KHCN nội bộ, thông tin KHCN trên cơ sở định hướng các nhiệm vụ KHCN nhà nước và c a nủ gành, ngoài ra trư ng cũng chú tr ng đờ ọ ặc thù và thế ạ m nh của trư ng.ờ
Trong giai đoạn 200 200 , Trườ2- 6 ng ĐHBK Hà N i cũng như nhi u ộ ề trường đ i họạ c khác v n c n ph i vươn lên b ng s c c a chính mình trong cơ ẫ ầ ả ằ ứ ủ
47
chế ị th trư ng khờ ắc nghiệt hiện nay. Với ý thức như vậy, ĐHBK Hà Nội luôn luôn phải tìm con đường ngắn nhất trong quá trình hiện đ i hoá nhà trưạ ờng và hội nhập ốc tế, khai thác triệ ểqu t đ mọi khả năng sẵn có và tập trung các cơ hội có thể để triển khai hoạ ộ t đ ng KHCN.
T i Hạ ội chợ Techmart 2003 Hà Nộ- i, với 252 sản phẩm công nghệ và thiết bị, trư ng đã ch ng minh đư c mộờ ứ ợ t phần khả năng và s quyếự t tâm của mình.
Trong giai đoạn 2002 2006, hàng loạt các chủ trương mớ- i đang đư c ợ Trường ĐHBK Hà Nội chỉ đạ ậ o t p trung th c hiện: ự
- Đổi mới nhanh chóng cơ chế quản lý, thông qua các việc soạn thảo và ban hành các quy chế m i, chế độớ chính sách mới nhằm khai thác hiệu quả hơn nữa ti m l c s n có c a trư ng trong việề ự ẵ ủ ờ c thúc đ y công tác NCKH-ẩ CGCN-SXKD. Cụ thể: đã ban hành Quy đ nh Tính giờị chuẩn NCKH và thực hiện từ tháng 8 năm 2005. Quy đ nh mị ới này đã tạo nên sức đ ng ộ viên m nh m cho nh ng tạ ẽ ữ ập thể cán b trong trưộ ờng say mê công tác NCKH CGCN.-
- Đẩy mạnh công tác tiếp cận thị trường, khai thác triệ ểt đ các cơ h i tham ộ gia trong các công trình nghiên cứu c a các ngành, các đ a phương cũng ủ ị như các gói thầu v công ngh . ề ệ
- Trường khuyến khích các công trình nghiên cứu ứng d ng, m nh dụ ạ ạn đ u ầ tư cho các sản ph m có kh năng thương m i hoá. ẩ ả ạ
- Thành lập bộ phận SHTT ạ t i trư ng đ giúp các đơn vị, cá nhân nhanh ờ ể chóng đăng ký bản quyền, s h u công nghiệở ữ p để xây d ng và bảo vệ ự thương hiệu.
- Xây dựng các công trình ươm t o công nghệ, tìm mọi sự ỗ trợ ủa Nhà ạ h c nước, t p thể và các doanh nghiệp. ậ
48
- Khai thác hiệu quả ợp tác Quốc tế ề KHCN. Hiệ h v n nay hàng năm trư ng ờ đã tri n khai để ề tài nghiên cứu thông qua các con đư ng như Nghờ ị đị nh thư như với Ba Lan, ấn Độ, Đ c, hay d án h p tác ĐHBK Hà N i v i ứ ự ợ ộ ớ khối trư ng Đ i học Bỉ – ờ ạ VLIR ...
Kết quả hoạt đ ng KHCN củộ a 5 năm qua, cán bộ của trư ng đã đo t ờ ạ được 01 giải thư ng Hồở Chí Minh, 01 gi i t ởả hư ng Nhà nước v KHCN năm ề 2000, 9 gi i Sáng t o khoa hả ạ ọc kỹ thu t Việậ t Nam (VIFOTEC) g m 2 giồ ải Nhất, 2 gi i Nhì, 2 gi i Ba và 3 gi i Khuy n khích... Ngoài các giả ả ả ế ải KHCN nói trên chúng ta còn được 4 giải thư ng Khoa họở c k thu t toàn qu c, 01 giải ỹ ậ ố thưởng do T ch c SHTT thếổ ứ gi i (WIPO) trao t ng, 03 gi i thưởng công ớ ặ ả nghệ Vì môi trư ng cờ ủa tổ chức Ngân hàng Thế ới trao tặng, 11 Huy gi chương Vàng cho các sản phẩm công nghệ ại chợ Công nghệ và Thiết bị Việt t Nam năm 2003 (chiếm 8% tổng số Huy chương c a 319 đơn vủ ị tham gia).
Công tác CGCN-LĐSX là sự thể hiện hiệu quả tiềm năng của các th y cô ầ giáo, các nhà khoa học về nghiên cứu ứng dụng và triển khai, là sự ế k t hợp hài hòa, h p lý và hi u quợ ệ ả giữa nghiên cứu cơ bản và nghiên c u ng d ng. ứ ứ ụ Trong những năm g n đây, tổầ ng doanh số trong lĩnh v c này ngày càng tăng. ự Nếu như năm 2001 ch có khoảng 50 tỷ đồng, thì năm 2005 con số này đã lên ỉ đến g n 100 t ng (b ng 2.5). ầ ỷ đồ ả
Được s quan tâm c a trư ng, phong trào h c t p và NCKH trong sinh ự ủ ờ ọ ậ viên luôn được chú trọng và đẩy mạnh. Các câu l c b chuyên ngành, các ạ ộ buổi giới thiệu ngành nghề , h i thi Olympic các môn học, tri n lãm sộ ể ản phẩm KHCN và các cuộc thi sáng tạo Robocon , s n phả ẩm tin học tuổi trẻ … đã thu hút hàng nghìn lư t sinh viên tham gia, qua đó tợ ạo nhiều sân chơi lành mạnh, trí tuệ cho tu i trẻổ nhà trư ng đ ng thời khẳờ ồ ng đ nh vịị trí đ ng đ u về ề ếứ ầ n n p học tập, NCKH của tuổi trẻ ĐHBK Hà Nộ trong khối i các trư ng đại học và ờ
49
cao đẳng c nư c, 2 gi i qu c tếả ớ ả ố trong cu c thi l p trình t i Nh t B n năm ộ ậ ạ ậ ả 2004 và 2005.
Phong trào NCKH trong sinh viên ngày càng phát tri n: trong sể ố 1431 đề tài NCKH c a sinh viên đã có 40 đ tài đ t gi i VIFOTEC g m 6 gi i ủ ề ạ ả ồ ả Nhất, 21 gi i Nhì, 24 gi i Ba, 58 giả ả ải Khuyến khích. 1 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc do tổ ch c SHTT Th giớứ ế i WPO trao tặng, 209 đề tài đ t ạ giải của B Giáo dộ ục và Đào tạo. Sinh viên Bách Khoa đo t đư c 1 gi i Ba ạ ợ ả Quốc tế, 1 giải Nhất năm 2003, 1 gi i Nhì năm 2004 và 1 giả ải Nhất năm 2005 cuộc thi Sáng t o Robot Viạ ệt Nam. 02 gi i Nh t, 2 giả ấ ải Nhì, 2 giải Ba, 1 giải Khuyến khích trong cuộc thi Trí tuệ Vi t Nam năm 2002, 2003 và 2004. ệ
Bảng 2.3 Bảng tổng hợp các hội nghị, hội thảo, các bài báo, sách đã công b t ố ừ năm 2002 - 2006 của trường
Năm
Nội dung 2002 2003 2004 2005 2006 Tổng cộng
Bài báo Trong nước 165 269 298 377 454 1563
Quố ếc t 42 82 154 184 136 598
Sách 32 42 39 25 55 193
Hội thảo
Trong nước
Chủ trì 11 57 65 57 20 210
Tham gia 45 25 38 31 44 183
Quốc t ế
Chủ trì 1 25 18 14 9 67
Tham gia 17 29 12 28 22 108
Nguồn phòng Khoa học - Công nghệ
50
Bảng 2.4 Số lượng đề tài, dựán các cấp thực hiệ ừ năm 2002 - 2006 n t TT Cấp trường (CS) S ố lượng đềtài
thực tế triển khai
Tổng Kinh phí (triệu đồng)
1 Cấp cơ s (cấở p Trư ng)ờ 483 2.516
2 Cấp Bộ 610 13.352
3 Ươm tạo công nghệ 46 12.750
4 Cấp Nhà nư c và nhánhớ 663 11.980
5 D ự án, Nghị định thư 60 42.484
Tổng cộng: 1862 83.082
Nguồn phòng Khoa học - Công nghệ Bảng 2.5 S hố ợp đ ng và doanh thu đã thựồ c hi n ệ
(đơn vị ỷ đồ: t ng) Năm
Khối
2002 2003 2004 2005 2006
S ố HĐ
Doanh thu
S ố HĐ Doanh thu
S ố HĐ Doanh thu
S ố HĐ Doanh thu
S ố HĐ
Doanh thu
Công ty 347 61 197 , 314 66,036 312 64,56 324 63,216 289 67,746
Viện, TT 197 32,181 385 41,838 416 43,897 434 48,655 461 64,154
Khoa 3 1,100 3 0,320 2 0,400 5 0,910 1 0,100
Tổng 547 94 478 , 702 108,194 730 108,857 7 63 112,781 751 132 000,
Nguồn phòng Khoa học - Công nghệ 2.3.2 Hoạt đ ng đào tạo ộ
Hiện nay, trư ng có 67 chuyên ngành đào t o bậờ ạ c đ i họạ c và cao đ ng, ẳ 33 chuyên ngành đào tạo cao học và 57 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ, 15 khoa và 7 viện chuyên môn. hàng năm trường tuyển sinh:
H ệ đại học và cao đẳng:
- 3.700 sinh viên đại học chính quy
51 - 2.500 sinh viên cao đẳng
- 2.000 sinh viên tại chức - 500 kỹ sư bằng hai
- 500 sinh viên chương trình hợp tác đào t o quố ếạ c t H ệ sau đại học:
- 1.000 ÷ 1.200 học viên cao học - 60 ÷ 70 nghiên cứu sinh
Sau 50 năm xây d ng và trư ng thành trư ng đã đào tự ở ờ ạo cho tổ quốc 110.426 kỹ sư, c ử nhân; 3.041 thạc sĩ và 372 ti n sĩ ph c vụ ởế ụ các ngành kinh tế, công nghiệp, quốc phòng, an ninh, bộ máy qu n lý nhà nư c,... Nhiều ả ớ người đã tr thành nh ng nhà khoa họở ữ c đ u ngành, cán bộ quản lý cao cấp ầ trong bộ máy lãnh đạo của Đ ng và Nhà nư c, các ch doanh nghi p,... ả ớ ủ ệ
2.3.3 Hoạt động SHTT
Trường ĐHBK Hà N i là trung tâm đào t o và NCKH hàng đ u c a ộ ạ ầ ủ Việt Nam trong lĩnh v c công nghự ệ. Trong giai đoạn hiện tại, hàng năm trường đã cung c p cho xã h i hàng ch c ngàn tiấ ộ ụ ến sĩ, th c sĩ, kạ ỹ sư và cử nhân. Nh ng cán bữ ộ này khi ra trường c n phầ ải có một sự hiểu biết ở ứ m c đ ộ nào đó về Luật SHTT cũng như thực thi nó. Mặt khác hàng năm trư ng cũng ờ hoàn thành hàng trăm đề tài NCKH, d án nên vi c b o hộ quyền SHTT là ự ệ ả cần thiết.
h v
Nhằm đáp ng các yêu cầu về ội nhập quốc tế ớứ i WTO và các đi u ề ước qu c t v SHTT mà Vi t Nam tham gia, trư ng đã thành l p t SHTT và ố ế ề ệ ờ ậ ổ đã phối hợp với Cục SHTT trong nhiều năm qua.
Các kết quả đã tri n khai hoạ ộể t đ ng SHTT 2.3.3.1 Thành lập Văn phòng Sở ữ h u trí tuệ
Một trong những đi u kiện tiên quyế ểề t đ bảo vệ thành quả NCKH công nghệ, thúc đẩy CGCN và tạo sự ấ h p dẫn đối với các nhà đ u tư phát triểầ n
52
công ngh chính là b o hệ ả ộ và th c thi quyền SHTT. Trên thực tếự , nhi u kề ết quả NCKH ch được chuyển giao mỉ ột lần cho một cơ sở ả s n xu t và sau đó ấ mất bản quyền. Một lý do quan trọng khác nhằm thúc đ y công tác SHTT là ẩ vấn đề gắn kết đào t o NCKH CGCN SXKD. Trường ĐHBK Hà Nội, ạ - - – với một số lượng đáng k các viện, trung tâm nghiên cứu, phòng thí nghiệm ể trọng đi m, cần luôn cể ố ắ g ng tạo điều ki n tệ ối đa để có chi n lư c dài h n ế ợ ạ trong việc đào t o đ i ngũ đáp ạ ộ ứng yêu c u hầ ội nhập do v y c n ph i chú ậ ầ ả trọng thực hiệ ốt m i liên kn t ố ết đào t o – ạ NCKH CGCN SXKD. – -
Năm 2005, Trường ĐHBK Hà Nội đã thành lập Tổ SHTT tr c thu c ự ộ phòng Khoa học - Công nghệ. Những nhi m v ch y u c a T ệ ụ ủ ế ủ ổ SHTT trong những năm đầu thành lập đã được thực hiện:
- Xây dựng các quy định về hoạ ột đ ng SHTT trong Trư ng ĐHBK Hà Nội; ờ Xác định chủ ở ữ s h u của các công nghệ, sản phẩm khoa học.
- Rà soát các công nghệ ừ các đề tài nghiên cứ t u, đ xuấề t, đ ng viên các tác ộ giả đăng ký bảo hộ quyền SHTT.
- Thực thi việc đăng ký b n quyền công nghệ cho các đơn vị và các Nhà ả khoa học trong trư ng ĐHBK Hà N i. ờ ộ
- Biên soạn và ban hành các quy đ nh về SHTT trong Trường ĐHBK Hà ị Nội dựa theo các văn b n củả a Nhà nư c cũng như tài li u hư ng dẫn của ớ ệ ớ Cục SHTT.
- T ổ chức các hội nghị, hội thảo, tập huấn về SHTT, tra cứu thông tin sáng chế cho cán b và sinh viên. ộ
- Nghiên cứu và xây dựng mô hình SHTT hợp lý đ tri n khai trong trư ng ể ể ờ Đạ ọi h c k thu t. ỹ ậ
- Tiến hành xây dựng cơ sở d ữ liệu về ản phẩm khoa học và công nghệ ủa s c trường.
53
- Tính đến trước thời đi m thành lập ổ SHTT (đầu năm 2005), Trường ể T ĐHBK Hà Nội ới có khoả g 20 sáng chế/GPHI đượm n c c p b ng. T khi ấ ằ ừ thành lập đến nay, T ổ SHTT đã tiến hành đăng ký mới 22 sáng chế/GPHI và 15 nhãn hi u hàng hóa vệ ới chủ ở ữ s h u là Trường ĐHBK Hà Nội.
2.3.3.2 Hoạ ột đ ng phổ ậ c p kiến thức SHTT
Một trong những lý do cũng không kém phần quan trọng trong việc thúc đẩy hoạ ột đ ng SHTT t i ạ Trường ĐHBK Hà Nội đó là việc nâng cao nh n ậ thức về SHTT cho cán b gi ng viên và sinh viên trong trư ng nhằm thúc đẩy ộ ả ờ hoạ ột đ ng sáng tạo. Hơn n a, việc tìm kiếm ngu n thông tin qua viữ ồ ệc tra cứu sáng chế ẽ s giúp ích cho công tác NCKH, thực hiện các đ ề tài nghiên cứu, ứng d ng nh ng thành t u khoa h c vào s n xu t, cung c p thông tin chu n b ụ ữ ự ọ ả ấ ấ ẩ ị luận văn cho sinh viên và nh t là tạo ra nhấ ững hướng nghiên cứu mới nhờ những thông tin về các sáng ch trên th ới. ế ế gi Để góp phần nâng cao nhận thức chung v SHTT trong các cán bề ộ, giảng viên và sinh viên, Trư ng đã ờ cùng với các cơ quan khác t ch c các buổi h i thổ ứ ộ ảo về SHTT với quy mô lớn. Hội thảo đã đư c sự ủng hộ và tham gia đông đảo của các cán bộ và sinh ợ viên trong trường. Cụ ể th :
- Hợp tác với Tổ chức SHTT Thế giới WIPO và Cục SHTT Việt Nam( ) (NOIP) t ổ chức “Hội thảo v Thông tin sáng chề ế và Hi p ưệ ớc PCT” ngày 29-30 tháng 9 năm 2003. Có 9 chủ đề được th o luả ận tại h i thộ ảo xoay quanh các nội dung khái niệm về patent; h ệ thống SHTT và lợi ích của hệ thống đó đ i với các trườố ng đ i hạ ọc và cao đẳng; patent v i vai trò là ớ nguồn thông tin kỹ thu t phục vụ nghiên cứậ u và đào tạo do các chuyên gia của WIPO và NOIP đ m nhiệm.ả
- Hợp tác với VINACOM và Cục SHTT Việt Nam tổ chức “Hội thảo về Tra cứu Thông tin sáng chế” tháng 10 năm 2004.