TẬP ĐỌC Tiết 4: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

Một phần của tài liệu L42 (Trang 25 - 28)

I. Mục tiêu:

- Hiểu nội dung : Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, học thuộc 10 dòng thơ dầu hoặc 12 dòng thơ cuối).

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào , tình cảm.

- GDHS tự hào về kho tàng truyện cổ VN.

II. Phương tiện dạy học:

* Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK

* Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu .

* Các tập truyện cổ VN hoặc các truyện tranh: Tấm Cám ,Thạch Sanh ,Cây tre trăm đốt III. Tiến trình dạy học:

Thời gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’

4’

30’

1’

1. Ổn định:

2. KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối đọc 3 đoạn của truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu ( phần tt) và trả lời câu hỏi : Sau khi học xong toàn bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu em nhớ nhất hình ảnh nào về Dế Mèn ? Vì sao ?

- Nhận xét và ghi điểm HS . 3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Bức tranh có những nhân vật nào ? Những nhân vật đó em thường gặp ở đâu ?

- Em đã được đọc hoặc nghe những câu chuyện cổ tích nào ?

- Giới thiệu : Những câu chuyện cổ được lưu truyền từ bao đời nay có ý nghĩa như thế nào ? Vì sao mỗi chúng ta đều thích đọc truyện cổ ? Các em cùng học bài hôm nay.

- HS hát

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu , cả lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời của các bạn .

- Bức tranh vẽ cảnh ông tiên , em nhỏ và một cô gái đứng trên đài sen . Những nhân vật ấy em thường thấy trong truyện cổ tích .

- Thạch sanh , Tấm Cám , Cây tre trăm đốt , Trầu cau , Sự tích chim cuốc

- Lắng nghe

20’

- GV ghi tên bài lên bảng .

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài 1 lần.

- GV giúp HS chia đoạn bài thơ

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp .GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt giọng cho HS .

Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm .

………

Rất công bằng / rất thông minh Vừa đô lương / lại đa tình / đa mang . - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới được chú thích cuối bài đọc: độ tình, độ lượng, đa tình, đa mang. Giải nghĩa thêm các từ : vàng cơn nắng, trắng cơn mưa ( đã trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng mưa ); nhận mặt ( truyện cổ giúp cho ta nhận ra bản sắc dân tộc , những truyền thống tốt đẹp của ông cha như công bằng, thông minh, nhân hậu ,...)

- YC HS luyện đọc theo cặp.

- GV đọc mẫu toàn bài :giọng nhẹ nhàng , tình cảm , trầm lắng , pha lẫn niềm tự hào . Nhấn giọng ở các từ ngữ : nhân hậu , sâu xa , thương người , mấy cách xa , gặp hiền , vàng , trắng , nhận mặt , công bằng , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang , thầm kín , đời sau , … * Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :

+ Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà

- 1HS đọc.

- HS nêu:

+ Đ1 : Từ đầu đến người tiên độ trì . + Đ2: Mang theo…rặng dừa nghiêng soi . + Đ3 : Đời cha …. ông cha của mình . + Đ4 : Rất công bằng ….chẳng ra việc gì + Đ5 : Phần còn lại .

- HS tiếp nối nhau đọc bài

- 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm phần chú giải.

- HS luyện đọc theo cặp.

- Lắng nghe.

- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi . + Tác giả yêu truyện cổ nước nhà vì :

 Vì truyện cổ nước mình rất nhân hậu và có ý nghĩa rất sâu xa .

 Vì truyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta : công bằng , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang .

+ Em hiểu câu thơ : Vàng cơn nắng , trắng cơn mưa như thế nào ?

+ Từ “ nhận mặt ” ở đây có nghĩa như thế

nào ?

+ Đoạn thơ này nói lên điều gì ? - Ghi bảng ý chính .

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ?

- Nêu ý nghĩa của 2 truyện : Tấm Cám , Đẽo cày giữa đường ?

+ Em biết truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta ? Nêu ý nghĩa của câu chuyện đó .

- Gọi HS đọc 2 câu thơ cuối bài và trả lời câu hỏi : Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài như thế nào ?

- Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ? - Ghi ý chính đoạn 2 .

- Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên

 Vì truyện cổ là những lời khuyên dạy của ông cha ta : nhân hậu , ở hiền , chăm làm , tự tin

+ Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng , qua thời gian để rút ra những bài học kinh nghiệm cho con cháu .

+ Là giúp con cháu nhận ra những truyền thống tốt đẹp , bản sắc của dân tộc , của ông cha ta từ bao đời nay .

+ Ca ngợi truyện cổ , đề cao lòng nhân hậu, ăn ở hiền lành .

- HS nhắc lại .

- Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ Tấm Cám , Đẽo cày giữa đường qua chi tiết: Thị thơm thị giấu người thơm / Đẽo cày theo ý người ta .

Tấm Cám : thể hiện sự công bằng trong cuộc sống : người chăm chỉ , hiền lành sẽ được phù hộ , giúp đỡ như cô Tấm , còn mẹ con Cám tham lam độc ác sẽ bị trừng trị .

Đẽo cày giữa đường : Khuyên người ta phải tự tin , không nên thấy ai nói thế nào cũng làm theo .

+ Mỗi HS nói về một truyện .

Thạch Sanh : ca ngợi Thạch Sanh hiền lành , chăm chỉ , biết giúp đỡ người khác sẽ được hưởng hạnh phúc , còn Lý Thông gian tham , độc ác bị trừng trị thích đáng .

Sự tích hồ Ba Bể : ca ngợi mẹ con bà góa giàu lòng nhân ái , sẽ đuợc đền đáp xứng đáng .

Nàng tiên Ốc : ca ngợi nàng tiên Ốc biết yêu thương , giúp đỡ người yếu .

Trầu cau , Sự tích dưa hấu , ….

- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . + Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn dạy con cháu đời sau : Hãy sống nhân hậu , độ lượng , công bằng , chăm chỉ , tự tin .

- Đoạn thơ cuối bài là những bài học quý của ông cha ta muốn răn dạy con cháu đời sau . - HS nhắc lại .

- Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước vì những câu truyện cổ đề cao những phẩm

9’

1’

điều gì ?

- Ghi nội dung bài thơ lên bảng . c)

HD HS đọc diễn cảm, và học thuộc lòng bài thơ :

- GV dán bảng đoạn thơ cần luyện đọc - GV đọc mẫu, HD HS ngắt nghỉ . Gọi 1 HS đọc lại.

Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa . Thương người / rồi mới thương ta Yêu nhau / dù mấy cách xa cũng tìm . Ở hiền / thì lại gặp hiền

Người ngay / thì được phật / tiên độ trì Mang theo truyện cổ / tôi đi

Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa .

Vàng cơn nắng / trắng cơn mưa Con sông chảy / có rặng dừa nghiêng soi - YC đại diện 2 dãy thi đọc diễn cảm trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc từng khổ thơ .

- Gọi HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài.

- Nhận xét , cho điểm HS . 4. Củng cố, dặn dò:

- Qua những câu chuyện cổ ông cha ta khuyên con cháu điều gì ?

- Em thích những truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta ? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện đó ? - Nhận xét tiết học .

- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bài thơ , chuẩn bị bài sau: “Thư thăm bạn”

chất tốt đẹp của ông cha ta : nhân hậu , công bằng , độ lượng .

- HS nhắc lại .

- Quan sát, lắng nghe.

- 1 HS đọc lại.

- HS thi đọc .

- Đọc thầm , học thuộc .

- HS trả lời : Qua những câu chuyện cổ ông cha ta khuyên con cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ,...

- Nhiều HS cho ý kiến

TOÁN

Một phần của tài liệu L42 (Trang 25 - 28)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(63 trang)
w