SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS
Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI
Tuần: 14 Tiết: 27
Ngày soạn: /10/2011 Ngày dạy: /10/2011
- Cho học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.
? Tin học có tác động gì đối với xã hội.
- Ngoài việc tin học mang lại những lợi ích kinh tế thì tin học còn mạng lại những lợi ích cho xã hội như: gốp phần làm thay đổi nhận thức và cách tổ chức quản lý, phong cách sống, gốp phần thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ các ngành khoa học công nghệ cũng như khoa học xã hội.
- Học sinh thảo luận và cho ý kiến nhóm khác bổ sung khi cần thiết.
Tin học đã có tác động lớn đối với xã hội, thay đổi nhận thức, cách thức quản lí và phong cách sống. Tin học và máy tính ngày nay đã thật sự trở thành động lực và lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế và xã hội.
4- Củng cố:
? Cho biết lợi ích của tin học mang lại.
? Tác động của tin học đối với xã hội.
5- Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị phần còn lại của bài.
I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức:
- Nhận thức được tin học và máy tính ngày nay là động lực cho sự phát triển xã hội.
- Biết được xã hội tin học hóa là nền tảng cơ bản cho sự phát triển nền kinh tế tri thức.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
- Nhận thức được thông tin là tài sản chung của mọi người, của toàn xã hội và mỗi cá nhân trong xã hội tin học hóa,cần có trách nhiệm đối với thông tin được đưa lên mạng và internet.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK.
- Học sinh: Xem trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1- Ổ n định tổ chức (Kiểm tra sỉ số lớp) 2- Kiểm tra bài cũ
? Cho biết lợi ích của việc ứng dụng tin học mang lại
? Tác động của tin học đối với xã hội.
3- Dạy bài mới
Hoạt động củạ Thầy Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa - Yêu cầu 1 học sinh đọc mục a phần
2 SGK 73
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu mối quan hệ giữa tin học và kinh tế tri thức?
→Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- Yêu cầu 1 học sinh đọc mục a phần 2 SGK 73
- Xã hội tin học hóa là gì?
- Tầm quan trọng của xã hội tin học hóa trong nền kinh tế tri thức?
- 1 học sinh đọc nội dung
- Thảo luận theo bàn trả lời
- Biết được tầm quan trọng của tin học trong nền kinh tế tri thức, ghi nhận kiến thức
- 1 học sinh đọc nội dung
- Thảo luận theo bàn trả lời các câu hỏi của giáo viên đưa ra.
Biết được tầm quan trọng của xã hội tin học hóa trong nền kinh tế
2. Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa
a) Tin học và kinh tế tri thức
Trong nền kinh tế tri thức, tri thức là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tin thần quyết định mức sống của xã hội
b) Xã hội tin học hóa Xã hội tin học hóa là tiền đề cho sự phát triển nền kinh tế tri thức, trong đó các hoạt
Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI
Tuần: 14 Tiết: 28
Ngày soạn: /11/2011 Ngày dạy: /11/2011
→Nhận xét, bổ sung (nếu cần tri thức, ghi nhận kiến thức động chính được điều hành với sự hổ trợ của các hệ thống tin học và các mạng máy tính.
Hoạt động 2. Tìm hiểu vai trò của con người trong xã hội tin học hóa - Yêu cầu 1 học sinh đọc nội dung
mục 1 SGK.
- Mỗi người chúng ta cần làm gì trong xã hội tin học hóa?
- Nhà nước ta có những điều luật nào quy định những khung hình phạt đối với các vi phạm của công dân?
→Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- Một học sinh đọc nội dung
- Thảo luận trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra.
Ghi nhận kiến thức
3. Con người trong xã hội tin học hóa.
Để xây dựng xã hội tin học hóa, mỗi người chúng ta cần có ý thức bảo vệ thông tin và bảo vệ các nguồn tài nguyên mang thông tin vì thông tin là tài sản chung của mỗi người, của toàn xã hội trong đó có cá nhân mình.
4- Củng cố:
- Nhấn mạnh lại các kiến thức đã học
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu những mặt trái của tin học và máy tính mang lại cho con người?
5- Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà học bài, xem trước bài 8 "Phần mềm trình chiếu"
I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức:
- Biết được mục đích sử dụng các công cụ hỗ trợ trình bày và phần mềm trình chiếu là công cụ hỗ trợ hiệu quả nhất.
- Biết được một số chức năng chính của phần mềm trình chiếu nói chung.
-Biết một số lĩnh vực có thể sử dụng phần mềm trình chiếu một cách hiệu quả 2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
Học sinh nhận thức được vai trò của phần mềm trình chiếu như là một cộng cụ hiệu quả để hỗ trợ trình bày, thuyết trình.
cII. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK.
- Học sinh: Xem trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1- Ổ n định tổ chức (Kiểm tra sỉ số lớp) 2- Kiểm tra bài cũ
Để xây dựng xã hội tin học hóa, mỗi người chúng ta cần phải làm gì?
3- Dạy bài mới
Hoạt động củạ Thầy Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Trình bày và công cụ hỗ trợ trình bày.
- Trình bày là gì? Nêu vài ví dụ minh họa?
- Em thường sử dụng những công cụ hổ trợ nào khi trình bày?
- Em hãy nêu một vài công cụ hổ trợ trình bày mà em biết?
- Để máy tính trở thành công cụ hổ trợ trình bày có hiệu quả thì máy tính cần có gì?
- Trình bày là hình thức chia sẻ kiến thức hoặc ý tưởng với một hoặc nhiều người khác
- Em thường sử dụng những công cụ hổ trợ khi trình bày giấy viết,. . .
-Công cụ hổ trợ trình bày như bảng, biểu đồ. . .
- Để máy tính trở thành công cụ hổ trợ trình bày có hiệu quả thì máy tính cần có phần mềm trình chiếu.
1. Trình bày và công cụ hổ trợ trình bày.
- Trình bày là hình thức chia sẻ kiến thức hoặc ý tưởng với một hoặc nhiều người khác
Hoạt động 2. Phần mềm trình chiếu