Hoạt động 2: Một số ví dụ về đa phương tiện.
? Em hãy lấy ví dụ về đa phương tiện khi không sử dụng máy tính?
? Lấy ví dụ về đa phương tiện khi sử dụng máy tính?
Hs: trả lời.
Hs: trả lời
* Khi không sử dụng máy tính:
Khi giảng bài, thầy cô giáo vừa nói (dạng âm thanh) vừa dùng bút (phấn) viết hoặc vẽ hình lên bảng (dạng văn bản hoặc hình ảnh).
- Trong sách giáo khoa, ngoài nội dung chữ các bài học có thể còn có cả hình vẽ (hoặc ảnh) để minh hoạ.
* Các sản phẩm đa phương tiện được tạo bằng máy tính có thể là phần mềm, tệp hoặc hệ thống các phần mềm và thiết bị, ví dụ như:
- Trang web với nhiều dạng thông tin như chữ, tranh ảnh, bản đồ, âm thanh, ảnh động, đoạn phim (video clip),...
- Bài trình chiếu.
- Từ điển bách khoa đa phương tiện - Đoạn phim quang cáo.
- Phần mềm trò chơi.
Hoạt động 3: Ưu điểm của đa phương tiện
? Đa phương tiện có ưu điểm gì?
Gv: Nhận xét và chốt lại. - Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn
- Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn.
- Thích hợp với việc sử dụng máy tín.
- Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy-học.
3. Ưu điểm của đa phương tiện.
- Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn
- Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn
- Thích hợp với việc sử dụng máy tính
- Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy-học.
4. Củng cố:
- Đa phương tiện là gì?
- Các sản phẩm đa phương tiện.
- Các ưu điểm của đa phương tiện.
5. Dặn dò:
- Về nhà các em học bài và xem phần còn lại của bài.
I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức:
- HS biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện.
- Biết các thành phần của đa phương tiện.
- Biết một số lĩnh vực ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán.
- Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu.
3.Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK.
- Học sinh: tập sách, xem bài trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1- Ổ n định tổ chức (Kiểm tra sỉ số lớp) 2- Kiểm tra bài cũ
? Đa phương tiện là gì? Các sản phẩm của đa phương tiện và ứng dụng của chúng?
3- Dạy bài mới
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Các thành phần của đa phương tiện
GV: Hãy liệt kê các thành phần chính của đa phương tiện ?
GV: Phân tích thêm từng thành phần
HS: Trả lời
HS: Học sinh chú ý lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
4. Các thành phần của đa phương tiện
- Các dạng thành phần chính của sản phẩm đa phương tiện :
a) Văn bản: là dạng thông tin cơ bản trong biểu diễn thông tin bao gồm các kí tự và được thể hiện với nhiều dáng vẻ khác nhau.
b) Âm thanh: là thành phần điển hình của đa phương tiện.
c) Ảnh tĩnh: là một tranh ảnh
BÀI 13: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN
Tuần: 30 Tiết: 22
Ngày soạn: 10/03/2012 Ngày dạy: 14/03/2012
thể hiện cố định một nội dung nào đó.
d) Ảnh động: Là sự kết hợp nhiều ảnh tĩnh trong khoảng thời gian ngắn.
e) Phim: là thành phần rất đặc biệt của đa phương tiện, là dạng tổng hợp tất cả các thông tin vừa trình bày ở trên Hoạt động 2: Ứng dụng của đa phương tiện
GV: Các em thấy đa phương tiện có ứng dụng trong cuộc sống ở những lĩnh vực nào?
Một số phần mềm giáo dục hữu ích:
Một số trang web giáo dục :
HS: Trả lời
5. Ứng dụng của đa phương tiện
Đa phương tiện có rất nhiều ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống như:
a. Trong nhà trường.
b. Trong khoa học.
c. Trong Y tế.
d. Trong thương mại;
e. Trong quản lí xã hội.
f. Trong nghệ thuật.
g. Trong công nghiệp, giải trí.
4. Củng cố:
? Nêu các thành phần chính của đa phương tiên.
? Ứng dụng của đa phương tiên.
5. Dặn dò:
- Về nhà các em học bài, trả lời các câu hỏi SGK và chuẩn bị bài tiếp theo “Làm quen với phần mềm tạo ảnh động”.
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động.
- Biết khả năng tạo ảnh động của chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực hiện để tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF.
2. Kỹ năng:
- Tạo được ảnh động bằng phần mềm Beneton Movie GIF.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK,
- Học sinh: tập sách, xem bài trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1- Ổ n định tổ chức (Kiểm tra sỉ số lớp) 2- Kiểm tra bài cũ
Đa phương tiên là gì? Hãy nêu một số ví dụ về đa phương tiên? Ưu điểm của thông tin đa phương tiên.
3- Dạy bài mới
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nguyên tắc tạo ảnh động
GV: Chúng ta đã biết ảnh động là sự thể hiện liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh xuất hiện trong một khoảng thời gian ngắn.