Chơng II: Đồ thị và hàm số
3. Toạ độ một điểm trong mặt phẳng
12
ph *HĐ 3: Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng
- GV nêu cách xác định điểm P - HS xác định theo và làm ?2
- GV yêu cầu học sinh quan sát hình 18 - GV nhận xét dựa vào hình 18
tọa độ
Điểm P có hoành độ 2 tung độ 3 Ta viÕt P(2; 3)
* Chó ý SGK
4. Củng cố bài học: (5 ph)
- Toạ độ một điểm thì hoành độ luôn đứng trớc, tung độ luôn đứng sau - Mỗi điểm xác định một cặp số, mỗi cặp số xác định một điểm
- Làm bài tập 32 (tr67 - SGK) M(-3; 2) N(2; -3) Q(-2; 0) - Làm bài tập 33 (tr67 - SGK)
Lu ý:
2 1 4 2 0,5
5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: (2 ph) - Biết cách vẽ hệ trục 0xy
- Làm bài tập 33, 34, 35 (tr68 - SGK); bài tập 44, 45, 46 (tr50 - SBT)
* Lu ý: Khi vẽ điểm phải vẽ mặt phẳng tọa độ trên giấy ôli hoặc các đờng kẻ // phải chính xác.
v. rút kinh nghiệm giờ dạy:
...
...
Equation Chapter 1 Section 1
Ngày soạn:30/11/2011 Tiết 33: luyện tập
i. mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: HS thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác địnhvị trí một điểm trên mặt phẳng toạ
độ khi biết toạ độ của nó, biết tìm tọa độ của một điểm cho trớc.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và xác định tọa độ của một điểm.
3. Thái độ: HS vẽ hình cẩn thận, xác định toạ độ chính xác.
ii. phơng pháp: Gợi mở, phát vấn, hoạt động nhóm
iii. chuẩn bị: - GV: Bảng phụ
- HS: Chuẩn bị kĩ bài tập
iv. tiến trình tiết dạy: 1. ổn định lớp : (2ph)
Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú
2. Kiểm tra bài cũ:(8 ph)
- HS1: Vẽ mặt phẳng tọa độ biểu diễn điểm A(-3; 2,5) trên mặt phẳng tọa độ - HS2: Đọc tọa độ của B(3; -1); biểu diễ điểm đó trên mặt phẳng tọa độ.
3. Bài mới: (30 ph)
tg Hoạt động của thày Hoạt động của trò và ghi bảng 7 ph
7 ph
8 ph
8 ph
*HĐ 1: Làm bài tập 34 - Y/c học sinh làm bài tập 34
- HD: Dựa vào mặt phẳng tọa độ và trả lời
? Viết điểm M, N tổng quát nằm trên 0y, 0x
- HS: M(0; b) théc 0y; N(a; 0) thuéc 0x
*HĐ 2: Làm bài tập 35
- Y/c học sinh làm bài tập 35 theo đơn vị nhãm.
- Mỗi học sinh xác định tọa độ một điểm, sau đó trao đổi chéo kết quả cho nhau - GV lu ý: hoành độ viết trớc, tung độ viết sau.
*HĐ 3: Làm bài tập 36 - Y/c học sinh làm bài tập 36.
- HS 1: lên trình bày quá trình vẽ hệ trục - HS 2: xác định A, B
- HS 3: xác định C, D - HS 4: đặc điểm ABCD
- GV lu ý: độ dài AB là 2 đv, CD là 2 đơn vị, BC là 2 đơn vị ...
*HĐ 4: Làm bài 37
- GV: Treo bảng phụ ghi hàm số y cho bới bảng
- HS 1 làm phần a.
- Các học sinh khác đánh giá.
- Lu ý: hoành độ dơng, tung độ dơng ta vẽ chủ yếu góc phần t thứ (I)
- HS 2: lên biểu diễn các cặp số trên mặt phẳng tọa độ
- Các học sinh khác đánh giá.
- GV tiến hành kiểm tra vở một số học sinh và nhận xét rút kinh nghiệm.
BT 34 (tr68 - SGK)
a) Một điểm bất kì trên trục hoành thì
tung độ luôn bằng 0
b) Một điểm bất kỳ trên trục tung thì
hoành độ luôn bằng không.
BT 35
. H×nh ch÷ nhËt ABCD A(0,5; 2) B2; 2) C(0,5; 0) D(2; 0) . Toạ độ các đỉnh của PQR
Q(-1; 1) P(-3; 3) R(-3; 1) BT 36 (tr68 - SGK) (8')
0
-4 -3 -2 -1
-4 -3 -2 -1
x y
B
D A
C
ABCD là hình vuông BT 37
Hàm số y cho bởi bảng
x 0 1 2 3 4 y 0 2 4 6 8
0 8
6
4
2
4 3 2
1 x
y
4. Củng cố bài học: (3 ph) - Vẽ mặt phẳng tọa độ
- Biểu diễn điểm trên mặt phẳng tọa độ - Đọc tọa độ của điểm trên mặt phẳng tọa độ
5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: (2 ph) - Làm bài tập 47, 48, 49, 50 (tr50; 51 - SBT)
- Đọc trớc bài y = ax (a0)
v. rút kinh nghiệm giờ dạy:
...
...
Ngày soạn:30/11/2011 Tiết 34: đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0)
i. mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Hiểu đợc khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax. Biết ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ đồ thị hàm số
3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, hăng say phát biểu xây dựng bài
ii. phơng pháp: Gợi mở, phát vấn, hoạt động nhóm
iii. chuẩn bị: - GV: Bảng phụ
- HS: Chuẩn bị kĩ bài tập
iv. tiến trình tiết dạy: 1. ổn định lớp : (2ph)
Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú
2. Kiểm tra bài cũ:(8 ph)
Vẽ mặt phẳng tọa độ 0xy, biểu diễn điểm A(-1; 3) trên mặt phẳng tọa độ 3. Bài mới: (27)
tg Hoạt động của thày Hoạt động của trò và ghi bảng 12
ph HĐ 1 : Tìm hiểu về hàm số - GV treo bảng phụ ghi ?1 - Yêu cầu HS 1 làm phần a - Yêu cầu HS 2 làm phần b
1. Đồ thị hàm số là gì
a) A(-2; 3) B(-1; 2) C(0; -1) D(0,5; 1) E(1,5; -2)
b)
15 ph
- GV và học sinh khác đánh giá kết quả trình bày.
- GV: tập hợp các điểm A, B, C, D, E chính là đồ thị hàm số y = f(x)
? Đồ thị của hàm số y = f(x) là gì.
Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tơng ứng (x; y) trên mặt phẳng tọa độ.
- Y/ c học sinh làm ?1
- Nếu nhiều học sinh làm sai ?1 thì
làm VD
*HĐ 2 : Đồ thị hàm số y = ax - Y/c học sinh làm ?2
- Cho 3 học sinh khá lên bảng làm lần lợt phần a, b, c
- Y/c học sinh làm ?3: giáo viên đọc c©u hái.
- GV treo bảng phụ nội dung ?4 - HS1: làm phần a
- HS 2: làm phần b
? Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax - Yêu cầu HS: Xác định 2 điểm thuộc đồ thị
B1: Xác định thêm 1 điểm A B2: Vẽ đờng thẳng OA
x y
3 2
1
-2 -1
3 2 0 1
-1 -3 -2
A B
D
E C
* Định nghĩa: SGK
* VD 1: SGK
2. Đồ thị hàm số y = ax (a0)
. Đồ thị hàm số y = ax (a0) là đờng thẳng qua gốc tọa độ.
* Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax:
- Xác định một điểm khác gốc 0 thuộc đồ thị - Kể đờng thẳng qua điểm vừa xác định và gèc 0.
* VD: Vẽ đồ thị y = -1,5 x . Víi x = -2 y = -1,5.(-2) = 3
A(-2; 3)
0 y = -1,5x -2
3 y
x
4. Củng cố bài học: (6 ph)
- HS nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = ax (a0) - Làm bài tập 39 (SGK- tr71)
6
4
2
-2
-4
-5 5
y =-x q x = -x
y = -2x h x = -2x
y = 3x g x = 3x
y = x f x = x
5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: (2 ph) - Học thuộc khái niệm đồ thị hàm số
- Cách vẽ đồ thị y = ax (a0)
- Làm bài tập 40, 41, 42, 43 (sgk - tr71, 72)
v. rút kinh nghiệm giờ dạy:
...
...
Equation Chapter 1 Section 1
Ngày soạn:06/12/2011 Tiết 35: luyện tập
i. mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Củng cố khỏi niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y = ax (a 0) 2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y = ax, biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị hàm số.
3. Thái độ: Thấy được ứng dụng của đồ thị trong thực tiễn.
ii. phơng pháp: Gợi mở, phát vấn, hoạt động nhóm
iii. chuẩn bị: - GV: Bảng phụ
- HS: Chuẩn bị kĩ bài tập
iv. tiến trình tiết dạy: 1. ổn định lớp : (2ph)
Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú
2. Kiểm tra bài cũ:(8 ph)
Hs1: Đồ thị hàm số y= ax là gì?
Vẽ đồ thị hàm số y = x.
HS2:Vẽ trên cùng một hệ trục
toạ độ Oxy các hàm số y =2x, y =-3x, y =-x.
Đồ thị hàm số y=ax nằm ở những góc phần tư nào nếu a > 0, a< 0 3. Bài mới: ( 20 ph)
tg Hoạt động của thày Hoạt động của trò và ghi bảng 10
ph
10 ph
*Hoạt động 1 : Đọc đồ thị
Quan sỏt đồ thị và trả lời cỏc cõu hỏi:
- Thời gian chuyển động của người đi bộ, đi xe đạp?
- Quãng đường đi được của người đi bộ, đi xe đạp?
- Vận tốc của người đi bộ, đi xe đạp?
*HĐ2: Xác định giá trị của x hoặc y khi biết y hoặc x bằng đồ thị.
Bài 44/73(Sgk)
Vẽ đồ thị hàm số y=-0.5x
3. bài 43/72 (Sgk)
4
2
-2
5
O
A B
a. tA = 4, tB = 3.
b. SA = 2, SB = 3.
c. vA = 2:4 = 0,5(km/h) vB = 3:2 = 1,5 (km/h).
4.
Bài 44/73(Sgk)
4
2
-2
-5 5
A
+ f(2) =-1;f(-2) = 1;f(4) =-2 + y=-1 ⇒ x=2, y=0 ⇒ x=0, y=2.5 ⇒ x=5.
+ Khi y > 0 ⇒ x < 0.
Khi y < 0 ⇒ x > 0.
4. Củng cố bài học: (13 ph)
- Giáo viên đa ra các bài tập, yêu cầu học sinh lên bảng làm.
Bài tập 1: Thực hiện các phép tính sau:
12 1 2
) 0,75. .4 .( 1) 5 6
11 11
) .( 24,8) .75,2
25 25
3 2 2 1 5 2
) : :
4 7 3 4 7 3
a b c
2
2
3 1 2
) : ( 5)
4 4 3
2 5 )12 3 6
)( 2) 36 9 25 d
c f
Bài tập 2: Tìm x biết
2 1 3
) :
3 3 5
2 2
) 3 : ( 10)
3 5
a x
b x
3
) 2 1 1 4 )8 1 3 3
) 5 64
c x
d x
e x
5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: (2 ph) - Ôn tập lại các kiến thức, dạng bài tập trên
- Ôn tập lại các bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, hàm số, đồ thị của hàm sè.
- Làm bài tập 57 (tr54); 61 (tr55); 68, 70 (tr58) - SBT
v. rút kinh nghiệm giờ dạy:
...
...
Ngày soạn: 06/12/2011 Tiết 36: ôn tập chơng ii (Có thực hành giải toán trên MTCT)
i. mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Ôn tập về đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y = ax (a 0) 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ, vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0), xét điểm thuộc, không thuộc đồ thị hàm số.
3. Thái độ: Học sinh thấy đợc ứng dụng của toán học vào đời sống.
ii. phơng pháp: Gợi mở, phát vấn, hoạt động nhóm
iii. chuẩn bị: - GV: Bảng phụ
- HS: Chuẩn bị kĩ bài tập
iv. tiến trình tiết dạy: 1. ổn định lớp : (2ph)
Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú
2. Kiểm tra bài cũ:(8 ph) T×m x biÕt
2 1 3
) :
3 3 5
2 2
) 3 : ( 10)
3 5
a x
b x
3
) 2 1 1 4 )8 1 3 3
) 5 64
c x
d x
e x
3. Bài mới: ( 30 ph)
tg Hoạt động của thày Hoạt động của trò và ghi bảng
15
ph Hoạt động 1 : Ôn tập các đại lợng tỉ lệ
? Khi nào 2 đại lợng y và x tỉ lệ thuận với nhau. Cho ví dụ minh hoạ.
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi, 3 học sinh lấy ví dụ minh hoạ.
? Khi nào 2 đại lợng y và x tỉ lệ nghịch với nhau. Lấy ví dụ minh hoạ.
- Giáo viên đa bảng ôn tập về đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch và nhấn mạnh sự khác nhau tơng ứng.
- Yêu cầu học sinh chú ý theo dõi.
- Giáo viên đa ra bài tập.
- Học sinh thảo luận theo nhóm và làm ra phiếu học tập (nhóm chẵn làm câu a,
1. Đại l ợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch - Khi y = k.x (k 0) thì y và x là 2 đại l- ợng tỉ lệ thuận.
- Khi y = a
x thì y và x là 2 đại lợng tỉ lệ nghịch.
Bài tập 1: Chia số 310 thành 3 phần a) Tỉ lệ với 2; 3; 5
b) Tỉ lệ nghịch với 2; 3; 5 Bg
15 ph
nhóm lẻ làm câu b)
- Giáo viên thu phiếu học tập của các nhãm.
- Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt kết quả.
*Hoạt động 2: Ôn tập về hàm số
? Đồ thị của hàm số y = ax (a0) có dạng nh thế nào.
- Yêu cầu học sinh trả lời
- Giáo viên đa bài tập 2 lên bảng phụ.
- Học sinh đứng tại chỗ đọc đề bài - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên thu giấy nháp của 4 nhóm rồi nhận xét.
- Cả lớp nhận xét bài làm của các nhãm.
a) Gọi 3 số cần tìm lần lợt là a, b, c ta có:
310 31
2 3 5 2 3 5 10
a b c abc
a = 31.2 = 62 b = 31.3 = 93 c = 31.5 = 155
b) Gọi 3 số cần tìm lần lợt là x, y, z ta có:
2x = 3y = 5z
310
1 1 1 1 1 1 31
2 3 5 2 3 5 30
x y z xyz
300.1 150 2
300.1 100 3
300.1 60 5 x
y z
2. Ôn tập về hàm số
- Đồ thị của hàm số y = ax (a 0) là một
đờng thẳng đi qua gốc toạ độ Bài tập 2:
Cho hàm số y = -2x (1)
a) Biết A(3; y0) thuộc đồ thị của hàm số trên . Tính y0 ?
b) B(1,5; 3) có thộc đồ thị hàm số y = -2x không ?
Bg
a) V× A(1) y0 = 2.3 = 6 b) XÐt B(1,5; 3)
Khi x = 1,5 y = -2.1,5 = -3 ( 3)
B (1) 4. Củng cố bài học: (3 ph)
- Nhắc lại cách làm các dạng toán hai phần trên
5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: ( 2 ph) - Ôn tập theo các câu hỏi chơng I, II
- Làm lại các dạng toán đã chữa trong 2 tiết trên.
v. rút kinh nghiệm giờ dạy:
...
...
Ngày soạn:07/12/2011 Tiết 37: ôn tập học kì I ( t 1)
i. mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Ôn tập các phép tính về số hữu tỉ
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính giá trị của biểu thức. Vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính chất của tỉ lệ thức và dãy số bằng nhau để tìm số cha biết.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính hệ thống khoa học.
ii. phơng pháp: Gợi mở, phát vấn, hoạt động nhóm
iii. chuẩn bị: - GV: Bảng phụ
- HS: Chuẩn bị kĩ bài tập
iv. tiến trình tiết dạy: 1. ổn định lớp : (2ph)
Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú
2. Kiểm tra bài cũ:(8 ph) - Làm bài tập 41 – SGK - Làm bài tập 42 – SGK 3. Bài mới: ( 20 ph)
tg Hoạt động của thày Hoạt động của trò và ghi bảng
10 ph
10 ph
*Hoạt động 1: Ôn tập về các tập số
? Số hữu tỉ là gì.
? Số hữu tỉ có biểu diễn thập phân nh thế nào.
? Số vô tỉ là gì.
? Trong tập R em đã biết đợc những phép toán nào.
- Giáo viên đa lên bảng các phép toán, quy tắc trên R.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc phép toán trên bảng
*Hoạt động 2: Ôn tập về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau
? Tỉ lệ thức là gì
? Nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức
? Từ tỉ lệ thức a c b d
ta có thể suy ra các tỉ số nào.